SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 10
INDICE
RED
CONTENIDO
TECNICAS
HARDWARE
RED
Aunque la interacción informática todavía está en su infancia, ha cambiado
espectacularmente el mundo en que vivimos, eliminando las barreras
del tiempo y la distancia y permitiendo a la gente compartir información y trabajar
en colaboración. El avance hacia la 'superautopista de la información' continuará
a un ritmo cada vez más rápido
CONTENIDO
El contenido disponible crecerá rápidamente, lo que hará más fácil encontrar
cualquier información en Internet. Las nuevas aplicaciones permitirán realizar
transacciones económicas de forma segura y proporcionarán nuevas
oportunidades para el comercio.
TECNICAS
Conjunto de técnicas, conexiones físicas y programas informáticos empleados para
conectar dos o más computadoras. Los usuarios de una red pueden compartir
ficheros, impresoras y otros recursos, enviar mensajes electrónicos y ejecutar
programas en otros ordenadores.
Una red tiene tres niveles de componentes: software de aplicaciones, software de red
y hardware de red. El software de aplicaciones está formado por programas
informáticos que se comunican con los usuarios de la red y permiten compartir
información (como archivos, gráficos o vídeos) y recursos (como impresoras o
unidades de disco).
El software de red consiste en programas informáticos que establecen protocolos,
o normas, para que las computadoras se comuniquen entre sí. Estos protocolos
se aplican enviando y recibiendo grupos de datos formateados denominados
paquetes. Los protocolos indican cómo efectuar conexiones lógicas entre las
aplicaciones de la red, dirigir el movimientode paquetes a través de la red física y
minimizar las posibilidades de colisión entre paquetes enviados
simultáneamente.
HARDWARE
El hardware de red está formado por los componentes materiales que unen las
computadoras. Dos componentes importantes son los medios de transmisión
que transportan las señales de los ordenadores (típicamente cables o fibras
ópticas) y el adaptador de red, que permite acceder al medio material que
conecta a los ordenadores, recibir paquetes desde el software de red y transmitir
instrucciones y peticiones a otras computadoras. La información se transfiere en
forma de dígitos binarios, o bits (unos y ceros), que pueden ser procesados por
los circuitos electrónicos de los ordenadores.
CÓMO SE CLASIFICAN LAS REDES?
Conmutadas por Circuitos: Redes en las cuales, para establecer comunicación se debe efectuar una llamada y cuando se
establece la conexión, los usuarios disponen de un enlace directo a través de los distintos segmentos de la red.
Conmutadas por Mensaje: En este tipo de redes el conmutador suele ser un computador que se encarga de aceptar tráfico
de los computadores y terminales conectados a él. El computador examina la dirección que aparece en la cabecera
del mensaje hacia el DTE que debe recibirlo. Esta tecnología permite grabar la información para atenderla después. El
usuario puede borrar, almacenar, redirigir o contestar el mensaje de forma automática.
Conmutadas por Paquetes: En este tipo de red los datos de los usuarios se descomponen en trozos más pequeños. Estos
fragmentos o paquetes, están insertados dentro de informaciones del protocolo y recorren la red como entidades
independientes.
Redes Orientadas a Conexión: En estas redes existe el concepto de multiplexión de canales y puertos conocido como
circuito o canal virtual, debido a que el usuario aparenta disponer de un recurso dedicado, cuando en realidad lo
comparte con otros pues lo que ocurre es que atienden a ráfagas de tráfico de distintos usuarios.
Redes no orientadas a conexión: Llamadas Datagramas, pasan directamente del estado libre al modo de transferencia de
datos. Estas redes no ofrecen confirmaciones, control de flujo ni recuperación de errores aplicables a toda la red,
aunque estas funciones si existen para cada enlace particular. Un ejemplo de este tipo de red es INTERNET.
Red Pública de Conmutación Telefónica (PSTN): Esta red fue diseñada originalmente para el uso de la voz
y sistemas análogos. La conmutación consiste en el establecimiento de la conexión previo acuerdo de haber marcado
un número que corresponde con la identificación numérica del punto de destino.
QUÉ MÁS SE REQUIERE PARA QUE UNA RED
FUNCIONE?
Módem: Procede del acrónimo MOdulador DEModulador. Equipo para la transmisión /recepción de datos que, en el sentido
de transmisión, convierte las señales digitales en señales analógicas capaces de ser transportadas por una red
analógica; en el sentido de recepción, realiza la operación inversa, es decir, la recuperación de los datos transmitidos.
Servidor: En inglés Server. Sistema que trata las peticiones de datos, el correo electrónico, la transferencia de ficheros y
otros servicios de red realizados por otros sistemas u ordenadores (clientes).
Línea Telefónica: la cual mientras este conectada a Internet no podrá hacer ni recibir llamadas corrientes
Software de comunicación: En información sobre los parámetros de comunicación, el software de comunicación dependerá
del tipo de conexión. Actualmente, todas las computadoras conectadas permanentemente a Internet, emplean el
protocolo de comunicaciones TCP/IP. Por otra parte, necesitará saber configurar el software de comunicación. En este
caso, puesto que las computadoras pueden transmitir la información de diferentes formas, su proveedor de servicios
deberá proporcionarle el valor que debe asignar a cada uno de los parámetros de comunicación para que la
transmisión de datos puedan funcionar sin problemas.
Computador: Para acceder a Internet no se necesita una gran computadora. Lo único que requiere es conectar a su
computador ACER, IBM o compatible, un módem y ejecutar un software de comunicación. También es cierto que
cuanto más potente sea su computadora, más confortable se sentirá con su trabajo.
Proveedor de servicio: Que le proporcione una cuenta (Dirección de Internet), para disponer de una cuenta en Internet
tendrá que buscar a alguien que le pueda proporcionar el servicio. Si se trata de un particular, tendrá que contratar
los servicios con un proveedor. Si se trata de una persona que trabaja o estudia en una universidad, organismo
o empresa, que disponga de un host conectado a Internet deberá ponerse en contacto con el administrador del host
para que le asigne una cuenta.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Mais procurados (19)

Teoria de redes informáticas
Teoria de redes informáticasTeoria de redes informáticas
Teoria de redes informáticas
 
Fundamentos de redes
Fundamentos de redesFundamentos de redes
Fundamentos de redes
 
Redes informáticas
Redes informáticasRedes informáticas
Redes informáticas
 
Redes
RedesRedes
Redes
 
Conceptos Básicos sobre Redes.
Conceptos Básicos sobre Redes.Conceptos Básicos sobre Redes.
Conceptos Básicos sobre Redes.
 
Redes de informatica seccion 02 1014
Redes de informatica seccion 02 1014Redes de informatica seccion 02 1014
Redes de informatica seccion 02 1014
 
Conceptos básicos de redes
Conceptos básicos de redesConceptos básicos de redes
Conceptos básicos de redes
 
Redes informáticas Benjamin Cedeño Alvarado
Redes informáticas Benjamin Cedeño AlvaradoRedes informáticas Benjamin Cedeño Alvarado
Redes informáticas Benjamin Cedeño Alvarado
 
1 definicion-de-redes-de-computadoras actividad i
1 definicion-de-redes-de-computadoras actividad i1 definicion-de-redes-de-computadoras actividad i
1 definicion-de-redes-de-computadoras actividad i
 
Conocimientos Basico de las Redes
Conocimientos Basico de las RedesConocimientos Basico de las Redes
Conocimientos Basico de las Redes
 
Introduccion a las redes conceptos basicos by JAVIER DAVID LOBATO PARDO
Introduccion a las redes conceptos basicos by JAVIER DAVID LOBATO PARDOIntroduccion a las redes conceptos basicos by JAVIER DAVID LOBATO PARDO
Introduccion a las redes conceptos basicos by JAVIER DAVID LOBATO PARDO
 
Trabajo 2 redes informaticas
Trabajo 2 redes informaticasTrabajo 2 redes informaticas
Trabajo 2 redes informaticas
 
Documento de la red
Documento de la redDocumento de la red
Documento de la red
 
Fundamento de redes de comunicaciones
Fundamento de redes de comunicacionesFundamento de redes de comunicaciones
Fundamento de redes de comunicaciones
 
Redes
RedesRedes
Redes
 
Clase 4. la red que da soporte
Clase 4. la red que da soporteClase 4. la red que da soporte
Clase 4. la red que da soporte
 
Comunicaciones en la red
Comunicaciones en la redComunicaciones en la red
Comunicaciones en la red
 
Red de computadoras
Red de computadorasRed de computadoras
Red de computadoras
 
Redes vídeos
Redes vídeosRedes vídeos
Redes vídeos
 

Destaque

ALFABETIZAÇÃO PARA TODOS: Diferentes percursos direitos iguais.
ALFABETIZAÇÃO PARA TODOS: Diferentes percursos direitos iguais.ALFABETIZAÇÃO PARA TODOS: Diferentes percursos direitos iguais.
ALFABETIZAÇÃO PARA TODOS: Diferentes percursos direitos iguais.Rosilane
 
Brigadeiro de Casca de Banana
Brigadeiro de Casca de BananaBrigadeiro de Casca de Banana
Brigadeiro de Casca de BananaLeticia Franco
 
Workshop | Planear um Assessment e Development CenterWrhlx6
Workshop | Planear um Assessment e Development CenterWrhlx6Workshop | Planear um Assessment e Development CenterWrhlx6
Workshop | Planear um Assessment e Development CenterWrhlx6Let'sTalkGroup
 
Template POE - OCF Seguros
Template POE - OCF SegurosTemplate POE - OCF Seguros
Template POE - OCF Segurosgracefra
 
Fotos do Projeto: SAÚDE E BEM ESTAR NO SEU DIA-A-DIA
Fotos do Projeto: SAÚDE E BEM ESTAR NO SEU DIA-A-DIAFotos do Projeto: SAÚDE E BEM ESTAR NO SEU DIA-A-DIA
Fotos do Projeto: SAÚDE E BEM ESTAR NO SEU DIA-A-DIAAntonio José Paniago
 
71b writer games_e_a_sua_influência_social_na_formação_dos_jovens
71b writer games_e_a_sua_influência_social_na_formação_dos_jovens71b writer games_e_a_sua_influência_social_na_formação_dos_jovens
71b writer games_e_a_sua_influência_social_na_formação_dos_jovensTábata Murari
 
App projeto construindo novos conhecimentos
App projeto construindo novos conhecimentosApp projeto construindo novos conhecimentos
App projeto construindo novos conhecimentosAntonio José Paniago
 
Chá de Casca de Abacaxi
Chá de Casca de AbacaxiChá de Casca de Abacaxi
Chá de Casca de AbacaxiLeticia Franco
 
Hugh Grant (CCP4) Presentation to the AER on the AER's Draft 2018-22 Revenue ...
Hugh Grant (CCP4) Presentation to the AER on the AER's Draft 2018-22 Revenue ...Hugh Grant (CCP4) Presentation to the AER on the AER's Draft 2018-22 Revenue ...
Hugh Grant (CCP4) Presentation to the AER on the AER's Draft 2018-22 Revenue ...hughgrant
 
Qualidade do ensino superior - 1a. parte - Diagnóstico
Qualidade do ensino superior - 1a. parte - DiagnósticoQualidade do ensino superior - 1a. parte - Diagnóstico
Qualidade do ensino superior - 1a. parte - DiagnósticoFlavio Farah
 

Destaque (20)

Regalo de amor
Regalo de amorRegalo de amor
Regalo de amor
 
BUSCADORES
BUSCADORESBUSCADORES
BUSCADORES
 
500 anos do brasil o reino_do_caf
500 anos do brasil o reino_do_caf500 anos do brasil o reino_do_caf
500 anos do brasil o reino_do_caf
 
ALFABETIZAÇÃO PARA TODOS: Diferentes percursos direitos iguais.
ALFABETIZAÇÃO PARA TODOS: Diferentes percursos direitos iguais.ALFABETIZAÇÃO PARA TODOS: Diferentes percursos direitos iguais.
ALFABETIZAÇÃO PARA TODOS: Diferentes percursos direitos iguais.
 
Brigadeiro de Casca de Banana
Brigadeiro de Casca de BananaBrigadeiro de Casca de Banana
Brigadeiro de Casca de Banana
 
Buena vida¨
Buena vida¨Buena vida¨
Buena vida¨
 
Educacion inclusivaenlamisionfya
Educacion inclusivaenlamisionfyaEducacion inclusivaenlamisionfya
Educacion inclusivaenlamisionfya
 
III Encontro Presencial e Encerramento do Curso de Qualificação de Gestores d...
III Encontro Presencial e Encerramento do Curso de Qualificação de Gestores d...III Encontro Presencial e Encerramento do Curso de Qualificação de Gestores d...
III Encontro Presencial e Encerramento do Curso de Qualificação de Gestores d...
 
Novas aquisições
Novas aquisiçõesNovas aquisições
Novas aquisições
 
Workshop | Planear um Assessment e Development CenterWrhlx6
Workshop | Planear um Assessment e Development CenterWrhlx6Workshop | Planear um Assessment e Development CenterWrhlx6
Workshop | Planear um Assessment e Development CenterWrhlx6
 
Template POE - OCF Seguros
Template POE - OCF SegurosTemplate POE - OCF Seguros
Template POE - OCF Seguros
 
Fotos do Projeto: SAÚDE E BEM ESTAR NO SEU DIA-A-DIA
Fotos do Projeto: SAÚDE E BEM ESTAR NO SEU DIA-A-DIAFotos do Projeto: SAÚDE E BEM ESTAR NO SEU DIA-A-DIA
Fotos do Projeto: SAÚDE E BEM ESTAR NO SEU DIA-A-DIA
 
71b writer games_e_a_sua_influência_social_na_formação_dos_jovens
71b writer games_e_a_sua_influência_social_na_formação_dos_jovens71b writer games_e_a_sua_influência_social_na_formação_dos_jovens
71b writer games_e_a_sua_influência_social_na_formação_dos_jovens
 
App projeto construindo novos conhecimentos
App projeto construindo novos conhecimentosApp projeto construindo novos conhecimentos
App projeto construindo novos conhecimentos
 
Chá de Casca de Abacaxi
Chá de Casca de AbacaxiChá de Casca de Abacaxi
Chá de Casca de Abacaxi
 
Hugh Grant (CCP4) Presentation to the AER on the AER's Draft 2018-22 Revenue ...
Hugh Grant (CCP4) Presentation to the AER on the AER's Draft 2018-22 Revenue ...Hugh Grant (CCP4) Presentation to the AER on the AER's Draft 2018-22 Revenue ...
Hugh Grant (CCP4) Presentation to the AER on the AER's Draft 2018-22 Revenue ...
 
Primer parcial
Primer parcialPrimer parcial
Primer parcial
 
Bananada de Casca
Bananada de Casca Bananada de Casca
Bananada de Casca
 
Qualidade do ensino superior - 1a. parte - Diagnóstico
Qualidade do ensino superior - 1a. parte - DiagnósticoQualidade do ensino superior - 1a. parte - Diagnóstico
Qualidade do ensino superior - 1a. parte - Diagnóstico
 
Rock nacional 2
Rock nacional 2Rock nacional 2
Rock nacional 2
 

Semelhante a Redes TIC´S

Semelhante a Redes TIC´S (20)

4.2 INTERNET
4.2 INTERNET4.2 INTERNET
4.2 INTERNET
 
CONCEPTOS BASICOS DE REDES E INTERNET.
CONCEPTOS BASICOS DE REDES E INTERNET.CONCEPTOS BASICOS DE REDES E INTERNET.
CONCEPTOS BASICOS DE REDES E INTERNET.
 
REDES DE COMUNICACIÓN
REDES DE COMUNICACIÓNREDES DE COMUNICACIÓN
REDES DE COMUNICACIÓN
 
tecnologia en la educacion instroduccion a redes jsp unefa
tecnologia en la educacion instroduccion a redes jsp unefatecnologia en la educacion instroduccion a redes jsp unefa
tecnologia en la educacion instroduccion a redes jsp unefa
 
Daniel.pptx10
Daniel.pptx10Daniel.pptx10
Daniel.pptx10
 
Redes
 Redes Redes
Redes
 
la red y el internet
la red y el internet la red y el internet
la red y el internet
 
Internet1
Internet1Internet1
Internet1
 
Internet1
Internet1Internet1
Internet1
 
Redes2
Redes2Redes2
Redes2
 
Fundamentos y evolución de la internet.
Fundamentos y evolución de la internet.Fundamentos y evolución de la internet.
Fundamentos y evolución de la internet.
 
Redes informáticas (parte 2)
Redes informáticas (parte 2)Redes informáticas (parte 2)
Redes informáticas (parte 2)
 
Redes
 Redes Redes
Redes
 
Daniel.pptx10
Daniel.pptx10Daniel.pptx10
Daniel.pptx10
 
Redes
 Redes Redes
Redes
 
Conceptos básicos de redes
Conceptos básicos de redesConceptos básicos de redes
Conceptos básicos de redes
 
Conceptos Basicos De Redes E Internet
Conceptos Basicos De Redes E InternetConceptos Basicos De Redes E Internet
Conceptos Basicos De Redes E Internet
 
Javier redes
Javier redesJavier redes
Javier redes
 
Redes, Importancia, Características y tipos.
Redes, Importancia, Características y tipos. Redes, Importancia, Características y tipos.
Redes, Importancia, Características y tipos.
 
Redes
RedesRedes
Redes
 

Último

Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxRosabel UA
 
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...DavidBautistaFlores1
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxLuisAndersonPachasto
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOEveliaHernandez8
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsxJuanpm27
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOMARIBEL DIAZ
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docxIII SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docxMaritza438836
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxEribertoPerezRamirez
 

Último (20)

Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
 
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docxIII SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
 

Redes TIC´S

  • 1.
  • 3. RED Aunque la interacción informática todavía está en su infancia, ha cambiado espectacularmente el mundo en que vivimos, eliminando las barreras del tiempo y la distancia y permitiendo a la gente compartir información y trabajar en colaboración. El avance hacia la 'superautopista de la información' continuará a un ritmo cada vez más rápido
  • 4. CONTENIDO El contenido disponible crecerá rápidamente, lo que hará más fácil encontrar cualquier información en Internet. Las nuevas aplicaciones permitirán realizar transacciones económicas de forma segura y proporcionarán nuevas oportunidades para el comercio.
  • 5. TECNICAS Conjunto de técnicas, conexiones físicas y programas informáticos empleados para conectar dos o más computadoras. Los usuarios de una red pueden compartir ficheros, impresoras y otros recursos, enviar mensajes electrónicos y ejecutar programas en otros ordenadores.
  • 6. Una red tiene tres niveles de componentes: software de aplicaciones, software de red y hardware de red. El software de aplicaciones está formado por programas informáticos que se comunican con los usuarios de la red y permiten compartir información (como archivos, gráficos o vídeos) y recursos (como impresoras o unidades de disco).
  • 7. El software de red consiste en programas informáticos que establecen protocolos, o normas, para que las computadoras se comuniquen entre sí. Estos protocolos se aplican enviando y recibiendo grupos de datos formateados denominados paquetes. Los protocolos indican cómo efectuar conexiones lógicas entre las aplicaciones de la red, dirigir el movimientode paquetes a través de la red física y minimizar las posibilidades de colisión entre paquetes enviados simultáneamente.
  • 8. HARDWARE El hardware de red está formado por los componentes materiales que unen las computadoras. Dos componentes importantes son los medios de transmisión que transportan las señales de los ordenadores (típicamente cables o fibras ópticas) y el adaptador de red, que permite acceder al medio material que conecta a los ordenadores, recibir paquetes desde el software de red y transmitir instrucciones y peticiones a otras computadoras. La información se transfiere en forma de dígitos binarios, o bits (unos y ceros), que pueden ser procesados por los circuitos electrónicos de los ordenadores.
  • 9. CÓMO SE CLASIFICAN LAS REDES? Conmutadas por Circuitos: Redes en las cuales, para establecer comunicación se debe efectuar una llamada y cuando se establece la conexión, los usuarios disponen de un enlace directo a través de los distintos segmentos de la red. Conmutadas por Mensaje: En este tipo de redes el conmutador suele ser un computador que se encarga de aceptar tráfico de los computadores y terminales conectados a él. El computador examina la dirección que aparece en la cabecera del mensaje hacia el DTE que debe recibirlo. Esta tecnología permite grabar la información para atenderla después. El usuario puede borrar, almacenar, redirigir o contestar el mensaje de forma automática. Conmutadas por Paquetes: En este tipo de red los datos de los usuarios se descomponen en trozos más pequeños. Estos fragmentos o paquetes, están insertados dentro de informaciones del protocolo y recorren la red como entidades independientes. Redes Orientadas a Conexión: En estas redes existe el concepto de multiplexión de canales y puertos conocido como circuito o canal virtual, debido a que el usuario aparenta disponer de un recurso dedicado, cuando en realidad lo comparte con otros pues lo que ocurre es que atienden a ráfagas de tráfico de distintos usuarios. Redes no orientadas a conexión: Llamadas Datagramas, pasan directamente del estado libre al modo de transferencia de datos. Estas redes no ofrecen confirmaciones, control de flujo ni recuperación de errores aplicables a toda la red, aunque estas funciones si existen para cada enlace particular. Un ejemplo de este tipo de red es INTERNET. Red Pública de Conmutación Telefónica (PSTN): Esta red fue diseñada originalmente para el uso de la voz y sistemas análogos. La conmutación consiste en el establecimiento de la conexión previo acuerdo de haber marcado un número que corresponde con la identificación numérica del punto de destino.
  • 10. QUÉ MÁS SE REQUIERE PARA QUE UNA RED FUNCIONE? Módem: Procede del acrónimo MOdulador DEModulador. Equipo para la transmisión /recepción de datos que, en el sentido de transmisión, convierte las señales digitales en señales analógicas capaces de ser transportadas por una red analógica; en el sentido de recepción, realiza la operación inversa, es decir, la recuperación de los datos transmitidos. Servidor: En inglés Server. Sistema que trata las peticiones de datos, el correo electrónico, la transferencia de ficheros y otros servicios de red realizados por otros sistemas u ordenadores (clientes). Línea Telefónica: la cual mientras este conectada a Internet no podrá hacer ni recibir llamadas corrientes Software de comunicación: En información sobre los parámetros de comunicación, el software de comunicación dependerá del tipo de conexión. Actualmente, todas las computadoras conectadas permanentemente a Internet, emplean el protocolo de comunicaciones TCP/IP. Por otra parte, necesitará saber configurar el software de comunicación. En este caso, puesto que las computadoras pueden transmitir la información de diferentes formas, su proveedor de servicios deberá proporcionarle el valor que debe asignar a cada uno de los parámetros de comunicación para que la transmisión de datos puedan funcionar sin problemas. Computador: Para acceder a Internet no se necesita una gran computadora. Lo único que requiere es conectar a su computador ACER, IBM o compatible, un módem y ejecutar un software de comunicación. También es cierto que cuanto más potente sea su computadora, más confortable se sentirá con su trabajo. Proveedor de servicio: Que le proporcione una cuenta (Dirección de Internet), para disponer de una cuenta en Internet tendrá que buscar a alguien que le pueda proporcionar el servicio. Si se trata de un particular, tendrá que contratar los servicios con un proveedor. Si se trata de una persona que trabaja o estudia en una universidad, organismo o empresa, que disponga de un host conectado a Internet deberá ponerse en contacto con el administrador del host para que le asigne una cuenta.