PROJECTE DE TREBALL: ELS GATETS DIRIGIT A ALUMNES DE 4 ANYS D'INFANTIL VIA: www.mestradeinfantil.blogspot.com

1. ESTUDIEM ELS
GATETS
Definició (anem
a la biblioteca)
Diferenciem
felins/no felins
Parts dels gatets Tipus de gats
Gat bombay
Gat persa i gat
d'angora
Gat siamés
Gat comú
europeu
Que mengen
Com es
comuniquen
Que sabem?
Que volem
saber?
Cançons i
poesies

2. NOM:__________________________________________________________

3. 1. PROJECTE DE TREBALL
Com ja sabeu, un projecte de treball és una feina que tracta de fer als alumnes els principals protagonistas dels
seus aprenentatges escollint allò que volen treballar segons els seus interessos, construir els nous coneixements a
partir dels que ja posseeixen; establir objectius del que volen conèixer, per això per a l’elaboració d’aquest projecte
de treball vos em demanat que aportareu informació, contes, joguines i altres materials que tinguereu en casa, per
a partir d’allò que ja coneixen i introduir-nos en el tema.
2. FUNCIONAMENT DELS PROJECTES DE TREBALL
a. ELECCIÓ-QUÈ VOLEM ESTUDIAR? Per a iniciar el tema els xiquets i les xiquetes ens vam reunir per a
escollir quin tema voliem estudiar i després d’una llarga votació entre bous, dinosaures, cotxes i moltes més
coses els guanyadors van ser els gatets.
b. PLANIFICACIÓ-QUE HEM DE FER? Aportem material i fem un racó d’informació i joc a l’aula sobre el tema.
A més organitzem mentalment que és allò que volem aprendre, demanem col·laboració a les famílies i altres
agents externs.
c. DESENVOLUPAMENT. FEM-HO Recerca d’informació per part de la familia sobre la pregunta adjudicada i
elaboració de les distintes fitxes depenent de les necessitats dels alumnes.
d. AVALUACIÓ- COM HA ANAT? Els xiquets i les xiquetes de la clase ens tornem a reunir per tal de veure si
hem solventat aquells dubtes que teniem a l’iniciar el projecte.

4. ELECCIÓ: QUE ANEM A ESTUDIAR?
Els xiquets i les xiquetes de la clase dels avions estem reunits el 13 de octubre de 2015 per a decidir que ens agradaría estudiar
durant aquests mesos i despres d’algun que altre momento de silenci les veuetes dels xiquets comencen a tindre forma. Alguns
volen dinosaures, altres peixets, altres princeses, alguns bous, però amb una llarga votació ho vam aclarir tot; anem a estudiar els
gatets!!
PLANIFICACIÓ: SABEM JA DELS GATETS?
El 14 d’octubre els xiquets i les xiquetes de la clase dels avions ens hem reunit per coneixer quines coses saben ja dels gatets per
a partir del coneixement previ dels xiquets/etes preguntem quins són els xeus coneixements sobre els gatets i les respostes són
molt curioses.
- ESTHER: Abans de saber quines coses volem
aprendre anem a pensar quines coses sabem ja.
Quines coses conegueu dels gatets?
- LUCIA: Els gatets es xuplen per a dutxar-se
- ALEIX: Fan miau, miau!
- JUANJO: Fan caca al vàter
- XAVI: Noooo… que fan caca al piso
- PABLO: “cagan” en la tierra
- LOLA: Jo se que els gatets mengen
- GERARD: Mengen boletes de mercadona que están
dins d’un paquet
- CESC: En un perolet
- ALEXANDRA: Pues jo se que tinc dos gats grans.
- CESC: Els gats sempre dormen
- LUCIA: Sempre no!!
- TONI: Els gats arrapen!!
- LOLA: La meua cosina te un que arrapa i un que no
- NOA: Els gatets són super-guapos
- MUHAMMAD: Miau!!
- ELENA: Els gatets tenen cola
- ALEXANDRA: Jo se de un gat que va pujar a un arbre
i vam tindre que cridar als bombers per a que baixara.
Però els bombers no van vindre i va baixar assoles.
- ALANA: Son suaves
Una vegada tenim clars els coneixements previs dels alumnes ens plantegem quines coses volen saber AAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
dels gats i les coses més destacables són: que són, tipus, les parts, que mengen, que diuen… Aleshores AAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
a partir d’aquestes qüestions ens plantejarem aquest projecte.

5. PLANIFICACIÓ: QUE VOLEM ESTUDIAR?
Ens reunim el 15 d’octubre en l’assamblea i els xiquets i les xiquetes de la clase dels avions parlem de quines fitxetes ens
agradaría fer i amb açò i el que ja sabem dels gatets elaborarem les tasques que farem.
CESC: Vull pintar un gatet gran
ALEIX: Jo vull fer una fitxa amb moltes lletres
LUCIA: Jo vull una d’un gatet que tinga amics
ALEXANDRA: Vull un gatet en un mural
XAVI: Que el mural siga de pintar
ELENA: Vull que vinga un gatet de veritat
TONI: Vull fer un gatet moradet
NOA: Que estiga content
EDU. Podriem fer un gatet de jugar
PABLO: Jo podria dir-li a ma tia que duga un gat “xiquitin”
que te.
LUCIA: Jo vull pintar en pinzell un gatet
CARLA: I jo també
LOLA: I amb ceres molles
JUANJO: I amb els punxonets
ALBA: Jo també en punxonets
ESTHER: Mare meua! Si que voleu fer coses si! Alguna
coseta més?
TOTS: Nooo!!
ESTHER: Doncs, anem allà!
DESENVOLUPAMENT: APORTEM MATERIAL QUE ENS DONEN LES FAMÍLIES
Els alumnes fem una noteta per tal d’informar a les famílies de les coses que anem a estudiar i ens porten un fum de coses que
aprofitem no sols per jugar amb elles sinò també per estudiar-les.

6. EL 9 DE NOVEMBRE LA TIA I LA MAMÀ DE PABLO VENEN A LA CLASSE AMB UNA GRAN
SORPRESA, DUNA!
ENS VISITA DUNA, EL GATET DE LA COSINETA DE PABLO.
DUNA ÉS UN GATET DE 3 MESOS QUE ENCARA PREN BIBERÓ I AMB ELL HEM APRÉS
MOLTES COSES DELS GATETS: QUE SÓN MOLT SUAUS, QUE TENEN UNGLETES, QUE
QUAN SÓN MOLT XICOTETS BEUEN BIBERÓ COM LES PERSONES…

7. ELS XIQUETS I LES XIQUETES DE LA CLASSE DELS _______________
ANEM A ESTUDIAR ________________.
PER AIXÒ NECESSITEM QUE PORTEU COSES RELACIONADESAMB EL
TEMA: LLIBRES, REVISTES, CONTES, PEL·LÍCULES, INFORMACIÓ
D’INTERNET, JOGUINES, ETC. (QUALSEVOL COSA DELS GATETS ENS
SERVEIX, NO CAL QUE COMPREU RES).
__________________________

8. QUE VOLEM SABER DELS GATETS?
NOM______________________
DESPRES DE PREGUNTAR ALS XIQUETS ARRIBEM A AQUESTA CONCLUSIÓ DE LES
COSES QUE VOLEN APRENDRE.
HO ESCRIVIM A LA PDI ENTRE TOTS PER FER AQUESTA FITXA

9. QUE SÓN ELS GATETS?
NOM______________________
PER A COMENÇAR A ESTUDIAR ELS GATETS ANEM A LA BIBLIOTECA DE L’ESCOLA A BUSCAR EL
SIGNIFICAT D’AQUEST ANIMALET AL DICCIONARI.

10. ELS GATETS: SÓN
ANIMALS
DOMESTICS (QUE
VIUEN A LES
CASES) DE LA
FAMÍLIA DELS
FELINS (GATETS,
TIGRES, LLEONS,
PANTERES…)
A MÉS A MÉS, SÓN
VERTEBRATS
(TENEN OSOS),
MAMÍFERS (NAIXEN
DE LA PANXETA DE
LA MAMÀ) I
CARNÍVORS
(MENGEN CARN).
ELS GATETS: SÓN
ANIMALS
DOMESTICS (QUE
VIUEN A LES
CASES) DE LA
FAMÍLIA DELS
FELINS (GATETS,
TIGRES, LLEONS,
PANTERES…)
A MÉS A MÉS, SÓN
VERTEBRATS
(TENEN OSOS),
MAMÍFERS (NAIXEN
DE LA PANXETA DE
LA MAMÀ) I
CARNÍVORS
(MENGEN CARN).

11. COM SÓN ELS GATETS?
ELS GATETS SÓN ANIMALS DE LA FAMÍLIA DELS ______________
ORELLES PUNXEGUDES , BIGOTIS ESTIRATS , UNGLES AFILADES …
NOM______________________
DISTINGIM ELS ANIMALS FELINS
FELINS NO SÓN FELINS

13. SABEM LES PARTS DELS GATETS?
COM JA HEM PARLAT EN CLASSE ELS GATETSTENEN OSSOS I MÚSCULS COM LES PERSONES,PERÒ
EXTERNAMENT OBSERVEM LES SEGÜENTS PARTS:
.
NOM______________________
ESCRIVIM ALGUNES DE LES PARTS DELS GATS. LES POSEM TOTES EN EL MURAL DE LA CLASSE
U L L
C U A
P A T A
C O L L
M O R R O

14. TIPUS DE GATETS
EL GAT BOMBAY: ÉS EL GAT QUE MÉS ES PAREIX A LES PANTERES
NOM______________________
PINTEM AMB CERES MOLLES EL GAT BOMBAI

15. TIPUS DE GATETS
EL GAT PERSA I EL GAT D’ANGORA: SÓN ELS GATS MÉS SUAUS I AMB MÉS PEL QUE HI HAN.
. NOM______________________
LI POSEM COTÓ ALS GATS PELUDETS

16. TIPUS DE GATETS
EL GAT SIAMÉS: ES CARACTERITZA PER TINDRE EL MORRO I LES EXTREMITATS MÉS FOSQUES QUE LA RESTADEL COS
NOM______________________
PINTEM AMB AQUAREL·LA LA PART DEL COS DEL GAT SIAMÉS QUE ENS FALTA

17. TIPUS DE GATETS
EL GAT COMÚ EUROPEU: ÉS EL TÍPIC GAT “PARDO” O “MOTEJAT” QUE TOTHOM CONEIX
NOM______________________
PIQUEM LES RALLETES QUE LI FALTEN AL NOSTRE GATET I LI POSEM DARRERE PAPER DE CHAROL

18. QUÈ MENGEN ELS GATETS?
ELS GATS SÓN MAMÍFERS CARNÍVORS I PER TANT MENGEN LLET QUAN SON MENUTS I CARN QUAN SÓN ADULTS: PERÒ HEM DE DIFERENCIAR
ENTRE ELS GATS QUE VIUEN A LES CASES QUE MENGEN PIENSO I ELS QUE VIUEN AL CARRER QUE MENGEN SOBRES O XICOTETS ANIMALETS QUE
CACEN (RATOLINETS, PARDALETS, PEIX…)
NOM______________________
 PINTEM LES COSES QUE SI QUE ES MENJARÀ EL GATET I MARQUEM AMB UNA X LES COSES QUE NO ES MENJARÀ

19. QUÈ DIUEN ELS GATETS?
ELS GATS DIUEN MIAU, RONRONEGEN QUAN ESTAN A GUST O GRUYITS QUAN ESTAN ENFADATS, PERÒ TAMBÉ TENEN UN
LLENGUATGE NO VERBAL PER TAL DE COMUNICAR-SE.
NOM______________________
RECONEIXEM LA COMUNICACIÓ NO VERBAL DELS GATETS.
E S G L A I A TC O N T E N T
N E R V I O S
E N F A D A T

20. AL TERRAT DE CASA MEUA
PASSEJAVA SEMPRE UN GAT,
ELS ULLS GROSSOS COM TARONGES
I ELS BIGOTIS ESTIRATS.
NO HO CREUREU: ES DEIA PERE
I PARLAVA EN VALENCIÀ;
RECITAVA POESIES
AMB ACCENT DE L’ALCOIÀ.
CONEIXIA MOLTES RATES
PERÒ A CAP NO FEIA MAL;
PREFERIA LES TOMAQUES
AMB VINAGRE, OLI I SAL
POESIA: EL GAT
PERE

21. XIULA, MAULA, XIULA MIAU MIAU
XIULA, MAULA, XIULA MIAU MIAU
XIULA, MAULA, XIULA MIAU MIAU
XIULA, MAULA MAULA, XIULA, MAULA MAULA, XIULA MIAU MIAU
XIRRIQUITEULA, XIRRIQUITEULA, XIRRIQUITEULA MIAU MIAU
XIRRIQUITEULA, XIRRIQUITEULA, XIRRIQUITEULA MIAU MIAU
XIRRIQUITEULA, XIRRIQUITEULA, XIRRIQUITEULA MIAU MIAU
XIULA, MAULA MAULA, XIULA, MAULA MAULA, XIULA MIAU MIAU
CANÇÓ: XIULA MAULA
DANI MIQUEL

22. ESTABA EL SEÑOR DON GATO
SENTADITO EN SU TEJADO,
MARRAMIAU, MIAU, MIAU,
SENTADITO EN SU TEJADO.
HA RECIBIDO UNA CARTA
POR SI QUIERE SER CASADO,
MARRAMIAU, MIAU, MIAU, MIAU,
POR SI QUIERE SER CASADO.
CON UNA GATITA BLANCA
SOBRINA DE UN GATO PARDO,
MARRAMIAU, MIAU, MIAU, MIAU,
SOBRINA DE UN GATO PARDO.
EL GATO POR IR A VERLA
SE HA CAÍDO DEL TEJADO,
MARRAMIAU, MIAU, MIAU, MIAU,
SE HA CAÍDO DEL TEJADO.
CANÇÓ: EL “SEÑOR
DON GATO”
SE HA ROTO SEIS COSTILLAS
EL ESPINAZO Y EL RABO,
MARRAMIAU, MIAU, MIAU, MIAU,
EL ESPINAZO Y EL RABO.
YA LO LLEVAN A ENTERRAR
POR LA CALLE DEL PESCADO,
MARRAMIAU, MIAU, MIAU, MIAU,
POR LA CALLE DEL PESCADO.
AL OLOR DE LAS SARDINAS
EL GATO HA RESUCITADO,
MARRAMIAU, MIAU, MIAU, MIAU,
EL GATO HA RESUCITADO.
TOMADO DE ALBUMCANCIONYLETRA.COM
POR ESO DICE LA GENTE
SIETE VIDAS TIENE UN GATO,
MARRAMIAU, MIAU, MIAU, MIAU,
SIETE VIDAS TIENE UN GATO.