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  1. 1. TÍTULO Copa do Mundo 2014 Copa do Mundo 2014 INTRODUÇÃO Aproveitando a empolgação que toma conta do pais em decorrência do Brasil estar sediando a copa do mundo de 2014, faz-se necessário reacender o espírito de brasilidade despertando o gosto pelo esporte coletivo, o respeito entre os participantes, as curiosidades dos países participantes deste evento, bem como a integração de todas as áreas através de um projeto interdisciplinar que contemple todos os envolvidos, com o desenvolvimento de conteúdos contextualizados com o tema.
  2. 2. TAREFA Disciplina: Artes Ano: 1º ano do Ensino Médio Conteúdo: Releitura de obras de artes Tema: Releitura de obras de artes de artistas nacionalizados em países que participam da copa do mundo de 2014. Levantamento:  Para entender e realizar este trabalho vocês irão;  Formar grupos de 5 alunos;  Pesquisarem quais os países que participam da copa;  Pesquisarem artistas nacionalizados nestes países e suas obras de artes;  Escolherem uma obra de arte;  Pesquisar sobre a obra escolhida;  Fazer a releitura da obra com o tema copa do mundo (.Materiais e técnicas variado- giz, tinta, carvão, papel...);  Fotografar ou escanear o trabalho e enviá-lo para a professora.
  3. 3. PROCESSO 1º PASSO  Fazer a leitura dos sites indicados para ver os 32 paises que participam da copa do mundo de 2014: http://copadomundo.uol.com.br/selecoes-classificadas/ http://luanamundoatual.no.comunidades.net/index.php?pagina=contactos 2º PASSO  Visualizar e analisar diversas obras de artes nos sites indicados: http://misticosepensadores.blogspot.com.br/2011/06/as-10-obras-de-arte-mais- famosas-do.html http://noticias.universia.com.br/tag/pinturas-famosas/ http://alucard.weebly.com/34/post/2010/07/-obras-de-arte-mais-famosas-do- mundo.html http://www.suapesquisa.com/temas/pintores_famosos.htm http://www.pinturasemtela.com.br/os-pintores-mais-famosos-da-arte-moderna/ 3º PASSO  Escolher uma obra de arte e fazer a releitura em sala de aula.  Juntos definiremos como faremos a exposição dos trabalhos: para a turma/ para a escola.
  4. 4. CONCLUSÃO Ao aproximá-los do universo artístico, apresentando obras e artistas buscamos sensibilizá-los para a releitura de imagens, desenvolvendo a capacidade de socialização, do espírito colaborativo e do pensamento criativo e propiciando- lhes o domínio de técnicas artísticas, bem como o conhecimento do contexto do artista, as influências históricas e culturais e a importância de sua produção para a arte. Esperamos que este trabalho desperte o interesse para novas pesquisas e aprendizados. Que tal uma pesquisa sobre as vanguardas europeias? “Ficadica”
  5. 5. AVALIAÇÃO A avaliação da atividade proposta dar-se-á ao longo do processo, com os seguintes critérios: Interesse e participação; Desenvolvimento da pesquisa; Criatividade; Cumprimento das etapas; Auto avaliação e apreciação dos trabalhos dos colegas. CRÉDITOS Diana Prestes Budó Dutra.

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