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Rubrica de evaluacion estudiante

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Rubrica de evaluacion estudiante

  1. 1. La aplicación de este instrumento de evaluación permitirá al docente evaluar el Nivel de Desempeño del estudiante, con el objetivo de asignarle una valoración cualitativa que va desde Insuficiente hasta Excelente, según los siguientes criterios Ítem Criterios A quien se aplica 1 Preguntas 11 a 31 equivalen. Cada respuesta acertada en las preguntas de evaluación de conocimiento adquirido y cada respuesta ubicada en la categoría “lograda” equivaldrá a 1 punto. Al estudiante que responde el instrumento. 2 Preguntas 32 a 44. Cada pregunta ubicada en los criterios “algunas veces” o “siempre” equivalente a 0,5 y las ubicadas en el criterio “Si” a 1 punto. Los porcentajes de los seis miembros del grupo se promediarán para generar un solo resultado que se sumará a cada uno de los integrantes 3 Preguntas 45 a 50. Cada pregunta ubicada en el criterio “Si” equivale a 1 punto Los porcentajes de los seis miembros del grupo se promediarán para generar un solo resultado que se sumará a cada uno de los miembros del grupo evaluado Ejemplo Pedro pertenece al grupo 4. Fue evaluado por el grupo 3. En el ítem 1 obtuvo 19 puntos En el ítem 3 obtuvo 5 puntos En el ítem 2 obtuvo 10 puntos Para un total de 34 de 40 posibles ESCALA Excelente De 30,5 a 40 Sobresaliente De 20,5 a 30 puntos Aceptable De 10,5 a 20 puntos Insuficiente De 0 a 10 puntos ESQUEMA DE VALORACION CRITERIOS NIVELES DE EJECUCION VALORACION Conoce y hace uso adecuado de diferentes medios de búsqueda de información (motores de búsqueda). Identifica claramente los diferentes medios de búsqueda de información apoyado en los motores de búsqueda. Excelente. Utiliza los diferentes medios de búsqueda de información apoyado en los motores de búsqueda. Sobresaliente. Ocasionalmente utiliza los diferentes medios de búsqueda de información apoyado en los motores de búsqueda. Aceptable. Utiliza con dificultad los diferentes medios de búsqueda de información apoyado en los motores de búsqueda. Insuficiente. Orienta la búsqueda de información hacia objetivos que se ha propuesto Aplica plenamente los conceptos aprendidos en la búsqueda puntual de la información específica. Excelente. Aplica los conceptos aprendidos en la búsqueda puntual de la información específica. Sobresaliente. Regularmente aplica los conceptos aprendidos en la búsqueda puntual de la información específica. Aceptable. Presenta dificultad en la aplicación de los conceptos aprendidos en la búsqueda puntual de la información específica. Insuficiente. Realiza una clasificación adecuada de la información Clasifica satisfactoriamente la información obtenida de acuerdo a los parámetros de la necesidad establecida. Excelente. Clasifica la información obtenida de acuerdo a los parámetros de la necesidad establecida. Sobresaliente. Periódicamente clasifica la información obtenida de acuerdo a los parámetros de la necesidad establecida. Aceptable. Posee dificultad en la clasificación de la información obtenida de acuerdo a los parámetros de la necesidad establecida. Insuficiente. Evalúa de diferentes maneras la información obtenida para seleccionar la más adecuada a sus necesidades Clasifica satisfactoriamente la información obtenida de acuerdo a los parámetros de la necesidad establecida. Excelente. Clasifica la información obtenida de acuerdo a los parámetros de la necesidad establecida. Sobresaliente. Periódicamente clasifica la información obtenida de acuerdo a los parámetros de la necesidad establecida. Aceptable. Posee dificultad en la clasificación de la información obtenida de acuerdo a los parámetros de la necesidad establecida. Insuficiente.

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