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Plano de atividade docente

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PLANO DE ATIVIDADE DOCENTE (PLANO DE AULA)
INSTITUIÇÃO ESCOLAR: CENTRO DE ENSINO MARCO MACIEL ANO/SÉRIE: 1ª TURNO: MATUTINO TURMA: A
ETAPA DE ENSINO: MÉDIO PERIODO: 1° DATA: 22/02/2016 a 26/02/2016
DISCIPINA: GEOGRAFIA PROFESSOR: ALEKSON LEANDRO CHAVES COELHO
CONTEÚDO ESTRUTURANTE: AMBIENTE NATURAL E SEU REFLEXO NA OCUPAÇÃO DO ESPAÇO GEOGRÁFICO.
DATA APRENDIZAGEM ESPERADA PROBLEMATIZAÇÃO/PRÁTICA SOCIAL INSTRUMENTALIZAÇÃO CARTASE/SINTESE
ESPERADA
AVALIAÇÃO DA
APRENDIZAGEM
CONTEÚDO PROCEDIMENTO METODOLÓGICO RECURSOS
29/02
29/02
- Ser capaz de orientar-se e
localizar-se em seu lugar e de
situar esse lugar de origem em
escala regional e mundial, através
dos pontos cardeais e das
coordenadas geográficas.
- Você saberia dizer qual o elemento
natural mais importante de orientação
caso você se perdesse em um passeio
mata?
- Qual conhecimento você tem sobre
instrumentos de orientação ou
localização?
- A localização no
espaço geográfica.
- Apresentação de slides sobreo
tema abordados;
- Leitura e interpretação de mapas;
- Atividades que exigem reflexão,
capacidadedecompreensão e de
síntese;
- Sugestões de leituras,
filmes e páginas na internet.
- Computador;
- Livro didático;
- Projetor;
- Slides;
- Mapas;
- Fichas de
avaliação etc.
- Desenvolvimento
diário,interessee
participação;
- Estará pautada na
responsabilidadeda
execução das tarefas
propostas.
.
PLANO DE ATIVIDADE DOCENTE (PLANO DE AULA)
INSTITUIÇÃO ESCOLAR: CENTRO DE ENSINO MARCO MACIEL ANO/SÉRIE: 1ª TURNO: MATUTINO TURMA: B
ETAPA DE ENSINO: MÉDIO PERIODO: 1° DATA: 22/02/2016 a 26/02/2016
DISCIPINA: GEOGRAFIA PROFESSOR: ALEKSON LEANDRO CHAVES COELHO
CONTEÚDO ESTRUTURANTE: AMBIENTE NATURAL E SEU REFLEXO NA OCUPAÇÃO DO ESPAÇO GEOGRÁFICO.
DATA APRENDIZAGEM ESPERADA PROBLEMATIZAÇÃO/PRÁTICA SOCIAL INSTRUMENTALIZAÇÃO CARTASE/SINTESE
ESPERADA
AVALIAÇÃO DA
APRENDIZAGEM
CONTEÚDO PROCEDIMENTO METODOLÓGICO RECURSOS
25/02 - Ser capaz de orientar-se e
localizar-se em seu lugar e de
situar esse lugar de origem em
escala regional e mundial, através
dos pontos cardeais e das
coordenadas geográficas.
- Você saberia dizer qual o elemento
natural mais importante de orientação
caso você se perdesse em um passeio
mata?
- Qual conhecimento você tem sobre
instrumentos de orientação ou
localização?
- A localização no
espaço geográfica.
- Apresentação de slides sobreo
tema abordados;
- Leitura e interpretação de mapas;
- Atividades que exigem reflexão,
capacidadedecompreensão e de
síntese;
- Sugestões de leituras,
filmes e páginas na internet.
- Computador;
- Livro didático;
- Projetor;
- Slides;
- Mapas;
- Fichas de
avaliação etc.
- Desenvolvimento
diário,interessee
participação;
- Estará pautada na
responsabilidadeda
execução das tarefas
propostas.
.
26/02 - Mobilizar os alunos na prevenção
e combate ao Aedes aegypti,
mosquito causador da dengue,
febre chinkungunya e zika.
- Que atitudes você vem tomando para
combater o mosquito da dengue em
sua casa ou comunidade?
- Dengue;
- Febre
Chinkungunya;
- Zika vírus.
- Apresentação de slides sobreo
tema abordados;
- Cordel em vídeo;
- Paródia em vídeo;
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- Computador;
- Projetor;
- Slides;
- Vídeos.
- Desenvolvimento
diário,interessee
participação;
- Na sociabilidadee
responsabilidade;
- Estará pautada no
diálogo,na
cooperação e na
atitude individual e
coletiva.
PLANO DE ATIVIDADE DOCENTE (PLANO DE AULA)
INSTITUIÇÃO ESCOLAR: CENTRO DE ENSINO MARCO MACIEL ANO/SÉRIE: 1ª TURNO: MATUTINO TURMA: B
ETAPA DE ENSINO: MÉDIO PERIODO: 1° DATA: 22/02/2016 a 26/02/2016
DISCIPINA: GEOGRAFIA PROFESSOR: ALEKSON LEANDRO CHAVES COELHO
CONTEÚDO ESTRUTURANTE: AMBIENTE NATURAL E SEU REFLEXO NA OCUPAÇÃO DO ESPAÇO GEOGRÁFICO.
DATA APRENDIZAGEM ESPERADA PROBLEMATIZAÇÃO/PRÁTICA SOCIAL INSTRUMENTALIZAÇÃO CARTASE/SINTESE
ESPERADA
AVALIAÇÃO DA
APRENDIZAGEM
CONTEÚDO PROCEDIMENTO METODOLÓGICO RECURSOS
24/02
24/02
- Ser capaz de orientar-se e
localizar-se em seu lugar e de
situar esse lugar de origem em
escala regional e mundial, através
dos pontos cardeais e das
coordenadas geográficas.
- Você saberia dizer qual o elemento
natural mais importante de orientação
caso você se perdesse em um passeio
mata?
- Qual conhecimento você tem sobre
instrumentos de orientação ou
localização?
- A localização no
espaço geográfica.
- Apresentação de slides sobreo
tema abordados;
- Leitura e interpretação de mapas;
- Atividades que exigem reflexão,
capacidadedecompreensão e de
síntese;
- Sugestões de leituras,
filmes e páginas na internet.
- Computador;
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avaliação etc.
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- Estará pautada na
responsabilidadeda
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propostas;
.
PLANO DE ATIVIDADE DOCENTE (PLANO DE AULA)
INSTITUIÇÃO ESCOLAR: CENTRO DE ENSINO MARCO MACIEL ANO/SÉRIE: 2ª TURNO: MATUTINO TURMA: A
ETAPA DE ENSINO: MÉDIO PERIODO: 1° DATA: 22/02/2016 a 26/02/2016
DISCIPINA: GEOGRAFIA PROFESSOR: ALEKSON LEANDRO CHAVES COELHO
CONTEÚDO ESTRUTURANTE: O IMPACTO DA EVOLUÇÃO TECNOLÓGICA SOBRE O (RE) ORDENAMENTO GEOPOLÍTICO E ECONÔMICO DO ESPAÇO GEOGRÁFICO MUNNDIAL.
DATA APRENDIZAGEM ESPERADA PROBLEMATIZAÇÃO/PRÁTICA SOCIAL INSTRUMENTALIZAÇÃO CARTASE/SINTESE
ESPERADA
AVALIAÇÃO DA
APRENDIZAGEM
CONTEÚDO PROCEDIMENTO METODOLÓGICO RECURSOS
25/02
e
29/02
- A Guerra Fria e
mundo bipolar
.
PLANO DE ATIVIDADE DOCENTE (PLANO DE AULA)
INSTITUIÇÃO ESCOLAR: CENTRO DE ENSINO MARCO MACIEL ANO/SÉRIE: 3ª TURNO: MATUTINO TURMA: A e B
ETAPA DE ENSINO: MÉDIO PERIODO: 2° DATA: 17/08/2015 a 28/08/2015
DISCIPINA: GEOGRAFIA PROFESSOR: ALEKSON LEANDRO CHAVES COELHO
CONTEÚDO ESTRUTURANTE: AS RELAÇÕES SOCIOESPACIAIS E A (RE) ESTRUTURAÇÃO DO ESPAÇO GEOGRÁFICO BRRASILEIRO.
DATA APRENDIZAGEM ESPERADA PROBLEMATIZAÇÃO/PRÁTICA SOCIAL INSTRUMENTALIZAÇÃO CARTASE/SINTESE
ESPERADA
AVALIAÇÃO DA
APRENDIZAGEM
CONTEÚDO PROCEDIMENTO METODOLÓGICO RECURSOS
17/08
a
28/08
- Conhecer as principais
características do território
brasileiro;
- Interpretar gráficos e tabelas que
permitam a análise das
características da população
brasileira;
- Analisar a ação do país no que se
refere à dinâmica dos fluxos
populacionais e no enfrentamento
de problemas de ordem
econômico-social;
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alimentos saudáveis e a
consciência de sua contribuição
para a promoção da saúde fica e
mental.
- Quais fatores são responsáveis pela
diminuição do percentual demográfico
da população brasileira?
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população velha?
- Por que a população brasileira
encontra-se mal distribuída em seu
território?
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assumam sua etnia?
- Quais os principaisproblemas sociais
do Brasil?
- Em sua cidade o cultivo de alimentos
são em sua maioria orgânicos ou
apresentam algum tipo de fertilizantes
agrícolas? Você saberia dizer qual o
solo é ideal para as plantações?
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população brasileira;
- Crescimento
populacional e
estrutura da
população;
- Distribuição da
população,
condições de vida e
desigualdade social;
- Tipos de solos
propícios à
agricultura.
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importância dos estudos
demográficos;
- Apresentação de slides sobreos
temas abordados;
- Leitura e interpretação de gráficos
e tabelas;
- Atividades que exigem reflexão,
capacidadedecompreensão e de
síntese;
- Resumos;
- Texto opinião;
- Pesquisa decampo;
- Sugestões de leituras,
filmes e páginas na internet;
- Computador;
- Livro didático;
- Projetor;
- Slides;
- Vídeos;
- Mapas;
- Fichas de
avaliação etc.
- Análisecrítica dos
vídeos apresentados;
- Desenvolvimento
diário, interesse e
participação;
- Estará pautada na
responsabilidade da
execução das tarefas
propostas;
- Avaliações
diagnósticas;
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relatório de pesquisa.

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Plano de atividade docente

  • 1. PLANO DE ATIVIDADE DOCENTE (PLANO DE AULA) INSTITUIÇÃO ESCOLAR: CENTRO DE ENSINO MARCO MACIEL ANO/SÉRIE: 1ª TURNO: MATUTINO TURMA: A ETAPA DE ENSINO: MÉDIO PERIODO: 1° DATA: 22/02/2016 a 26/02/2016 DISCIPINA: GEOGRAFIA PROFESSOR: ALEKSON LEANDRO CHAVES COELHO CONTEÚDO ESTRUTURANTE: AMBIENTE NATURAL E SEU REFLEXO NA OCUPAÇÃO DO ESPAÇO GEOGRÁFICO. DATA APRENDIZAGEM ESPERADA PROBLEMATIZAÇÃO/PRÁTICA SOCIAL INSTRUMENTALIZAÇÃO CARTASE/SINTESE ESPERADA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM CONTEÚDO PROCEDIMENTO METODOLÓGICO RECURSOS 29/02 29/02 - Ser capaz de orientar-se e localizar-se em seu lugar e de situar esse lugar de origem em escala regional e mundial, através dos pontos cardeais e das coordenadas geográficas. - Você saberia dizer qual o elemento natural mais importante de orientação caso você se perdesse em um passeio mata? - Qual conhecimento você tem sobre instrumentos de orientação ou localização? - A localização no espaço geográfica. - Apresentação de slides sobreo tema abordados; - Leitura e interpretação de mapas; - Atividades que exigem reflexão, capacidadedecompreensão e de síntese; - Sugestões de leituras, filmes e páginas na internet. - Computador; - Livro didático; - Projetor; - Slides; - Mapas; - Fichas de avaliação etc. - Desenvolvimento diário,interessee participação; - Estará pautada na responsabilidadeda execução das tarefas propostas. .
  • 2. PLANO DE ATIVIDADE DOCENTE (PLANO DE AULA) INSTITUIÇÃO ESCOLAR: CENTRO DE ENSINO MARCO MACIEL ANO/SÉRIE: 1ª TURNO: MATUTINO TURMA: B ETAPA DE ENSINO: MÉDIO PERIODO: 1° DATA: 22/02/2016 a 26/02/2016 DISCIPINA: GEOGRAFIA PROFESSOR: ALEKSON LEANDRO CHAVES COELHO CONTEÚDO ESTRUTURANTE: AMBIENTE NATURAL E SEU REFLEXO NA OCUPAÇÃO DO ESPAÇO GEOGRÁFICO. DATA APRENDIZAGEM ESPERADA PROBLEMATIZAÇÃO/PRÁTICA SOCIAL INSTRUMENTALIZAÇÃO CARTASE/SINTESE ESPERADA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM CONTEÚDO PROCEDIMENTO METODOLÓGICO RECURSOS 25/02 - Ser capaz de orientar-se e localizar-se em seu lugar e de situar esse lugar de origem em escala regional e mundial, através dos pontos cardeais e das coordenadas geográficas. - Você saberia dizer qual o elemento natural mais importante de orientação caso você se perdesse em um passeio mata? - Qual conhecimento você tem sobre instrumentos de orientação ou localização? - A localização no espaço geográfica. - Apresentação de slides sobreo tema abordados; - Leitura e interpretação de mapas; - Atividades que exigem reflexão, capacidadedecompreensão e de síntese; - Sugestões de leituras, filmes e páginas na internet. - Computador; - Livro didático; - Projetor; - Slides; - Mapas; - Fichas de avaliação etc. - Desenvolvimento diário,interessee participação; - Estará pautada na responsabilidadeda execução das tarefas propostas. . 26/02 - Mobilizar os alunos na prevenção e combate ao Aedes aegypti, mosquito causador da dengue, febre chinkungunya e zika. - Que atitudes você vem tomando para combater o mosquito da dengue em sua casa ou comunidade? - Dengue; - Febre Chinkungunya; - Zika vírus. - Apresentação de slides sobreo tema abordados; - Cordel em vídeo; - Paródia em vídeo; - Charges animadas em vídeo. - Computador; - Projetor; - Slides; - Vídeos. - Desenvolvimento diário,interessee participação; - Na sociabilidadee responsabilidade; - Estará pautada no diálogo,na cooperação e na atitude individual e coletiva.
  • 3. PLANO DE ATIVIDADE DOCENTE (PLANO DE AULA) INSTITUIÇÃO ESCOLAR: CENTRO DE ENSINO MARCO MACIEL ANO/SÉRIE: 1ª TURNO: MATUTINO TURMA: B ETAPA DE ENSINO: MÉDIO PERIODO: 1° DATA: 22/02/2016 a 26/02/2016 DISCIPINA: GEOGRAFIA PROFESSOR: ALEKSON LEANDRO CHAVES COELHO CONTEÚDO ESTRUTURANTE: AMBIENTE NATURAL E SEU REFLEXO NA OCUPAÇÃO DO ESPAÇO GEOGRÁFICO. DATA APRENDIZAGEM ESPERADA PROBLEMATIZAÇÃO/PRÁTICA SOCIAL INSTRUMENTALIZAÇÃO CARTASE/SINTESE ESPERADA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM CONTEÚDO PROCEDIMENTO METODOLÓGICO RECURSOS 24/02 24/02 - Ser capaz de orientar-se e localizar-se em seu lugar e de situar esse lugar de origem em escala regional e mundial, através dos pontos cardeais e das coordenadas geográficas. - Você saberia dizer qual o elemento natural mais importante de orientação caso você se perdesse em um passeio mata? - Qual conhecimento você tem sobre instrumentos de orientação ou localização? - A localização no espaço geográfica. - Apresentação de slides sobreo tema abordados; - Leitura e interpretação de mapas; - Atividades que exigem reflexão, capacidadedecompreensão e de síntese; - Sugestões de leituras, filmes e páginas na internet. - Computador; - Livro didático; - Projetor; - Slides; - Mapas; - Fichas de avaliação etc. - Desenvolvimento diário,interessee participação; - Estará pautada na responsabilidadeda execução das tarefas propostas; .
  • 4. PLANO DE ATIVIDADE DOCENTE (PLANO DE AULA) INSTITUIÇÃO ESCOLAR: CENTRO DE ENSINO MARCO MACIEL ANO/SÉRIE: 2ª TURNO: MATUTINO TURMA: A ETAPA DE ENSINO: MÉDIO PERIODO: 1° DATA: 22/02/2016 a 26/02/2016 DISCIPINA: GEOGRAFIA PROFESSOR: ALEKSON LEANDRO CHAVES COELHO CONTEÚDO ESTRUTURANTE: O IMPACTO DA EVOLUÇÃO TECNOLÓGICA SOBRE O (RE) ORDENAMENTO GEOPOLÍTICO E ECONÔMICO DO ESPAÇO GEOGRÁFICO MUNNDIAL. DATA APRENDIZAGEM ESPERADA PROBLEMATIZAÇÃO/PRÁTICA SOCIAL INSTRUMENTALIZAÇÃO CARTASE/SINTESE ESPERADA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM CONTEÚDO PROCEDIMENTO METODOLÓGICO RECURSOS 25/02 e 29/02 - A Guerra Fria e mundo bipolar . PLANO DE ATIVIDADE DOCENTE (PLANO DE AULA) INSTITUIÇÃO ESCOLAR: CENTRO DE ENSINO MARCO MACIEL ANO/SÉRIE: 3ª TURNO: MATUTINO TURMA: A e B ETAPA DE ENSINO: MÉDIO PERIODO: 2° DATA: 17/08/2015 a 28/08/2015 DISCIPINA: GEOGRAFIA PROFESSOR: ALEKSON LEANDRO CHAVES COELHO CONTEÚDO ESTRUTURANTE: AS RELAÇÕES SOCIOESPACIAIS E A (RE) ESTRUTURAÇÃO DO ESPAÇO GEOGRÁFICO BRRASILEIRO. DATA APRENDIZAGEM ESPERADA PROBLEMATIZAÇÃO/PRÁTICA SOCIAL INSTRUMENTALIZAÇÃO CARTASE/SINTESE ESPERADA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM CONTEÚDO PROCEDIMENTO METODOLÓGICO RECURSOS
  • 5. 17/08 a 28/08 - Conhecer as principais características do território brasileiro; - Interpretar gráficos e tabelas que permitam a análise das características da população brasileira; - Analisar a ação do país no que se refere à dinâmica dos fluxos populacionais e no enfrentamento de problemas de ordem econômico-social; - Promover o consumo de alimentos saudáveis e a consciência de sua contribuição para a promoção da saúde fica e mental. - Quais fatores são responsáveis pela diminuição do percentual demográfico da população brasileira? - Quais as consequências de uma população velha? - Por que a população brasileira encontra-se mal distribuída em seu território? - Você acha importante que as pessoas assumam sua etnia? - Quais os principaisproblemas sociais do Brasil? - Em sua cidade o cultivo de alimentos são em sua maioria orgânicos ou apresentam algum tipo de fertilizantes agrícolas? Você saberia dizer qual o solo é ideal para as plantações? - Característica da população brasileira; - Crescimento populacional e estrutura da população; - Distribuição da população, condições de vida e desigualdade social; - Tipos de solos propícios à agricultura. - Questionamentos a respeito da importância dos estudos demográficos; - Apresentação de slides sobreos temas abordados; - Leitura e interpretação de gráficos e tabelas; - Atividades que exigem reflexão, capacidadedecompreensão e de síntese; - Resumos; - Texto opinião; - Pesquisa decampo; - Sugestões de leituras, filmes e páginas na internet; - Computador; - Livro didático; - Projetor; - Slides; - Vídeos; - Mapas; - Fichas de avaliação etc. - Análisecrítica dos vídeos apresentados; - Desenvolvimento diário, interesse e participação; - Estará pautada na responsabilidade da execução das tarefas propostas; - Avaliações diagnósticas; - Trabalhos em grupos, duplas ou individuais; - Elaboração do relatório de pesquisa.