1. 1) blog:es un sitio web que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente.Habitualmente, en cada artículo, los lectores pueden escribir sus comentarios y el autor darles respuesta, de forma que es posible establecer un diálogo.El uso o temática de cada blog es particular, los hay de tipo personal, periodístico, empresarial o corporativo, tecnológico, educativo, etc.<br />Wikis:es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través del navegador web. Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten.<br />RSS: Son las siglas de RDF Site Summary or Rich Site Summary , un formato XML para sindicar o compartir contenido en la web. Se utiliza para difundir información actualizada frecuentemente a usuarios que se han suscrito a la fuente de contenidos. <br />El podcast: consiste en la distribución de archivos multimedia (normalmente audio o vídeo, que puede incluir texto como subtítulos y notas) mediante un sistema de redifusión (RSS) que permita suscribirse y usar un programa que lo descarga para que el usuario lo escuche en el momento que quiera .<br />Videocasts:es una aplicación multimedial cargada de información que combina el audio y la imagen móvil, se puede descargar periódicamente para verse en un reproductor de audio y video. Normalmente está en formato mp4.<br />Los marcadores sociales: son un tipo de medio social que permiten almacenar, clasificar y compartir enlaces en Internet o en una Intranet<br />La 'Web 1.0: es la forma más básica que existe, con navegadores de sólo texto bastante rapidos.<br />Web 2.0:está comúnmente asociado con un fenómeno social, basado en la interacción que se logra a partir de diferentes aplicaciones web, que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario o D.C.U.<br />Web 3.0: es un neologismo que se utiliza para describir la evolución del uso y la interacción en la red a través de diferentes caminos.<br />4) UTILIDADES DE GOOGLE:<br />•Google Base: Los anuncios clasificados de Google.•Google Alerts: Alertas sobre los artículos de interés. Generalemente articulos de GoogleNews.•Google News: Servicio de Noticias de Google•Google Calendar: Un espacio donde puedes tener tu vida organizada•Google Docs&amp;Spreadsheets: Crea tus documentos, hojas de calculo y presentaciones.•Google Search History: Historial de tus búsquedas en Google•Google Webmaster tools: Herramientas para webmasters.•Google Analytics: Estadíscas de webs de la mano de Google. Muy completas y con una interfície inmejorable•Google Adsense: Servicio para webmasters que quieran poner anuncios en su web y ganar dinero•Google Adwords: Servicio para anunciantes•Google Video: Busca cualquier video en Google Video•Google Maps: Puedes ver todo el mundo desde el aire con imágenes por satélite o consultar el mapa que quieras.•Google Earth: Programa que básicamente te permite hacer lo mismo que Google Maps pero con más opciones.•Google Maps para móviles: Google Maps en la palma de tu mano•Google Local: Cómo llegar a los sitios / buscar negocios, direcciones, etc(en algunas ciudades)•Froogle: era un sistema para ayudar a los usuarios a realizar compras en la web que Google ha decidido descartar para dar paso a Google Products Search.<br />•Google Groups Los Grupos de Google•Orkut: La comunidad de Google•Google Labs: El lugar de experimentación de Google•Google Books: Busca dentro de los libros con este servicio•Google Blogsearch: El buscador de Blogs de Google. Puedes buscar blogs o noticias•Traductor de Google: Su mismo nombre lo dice.•Google SMS: Enviar un sms con lo que quieres saber y google te responde (disponible en algunos paises)•Google Press Center: El centro de prensa de Google•Google Zeitgeist: Un resumen de los temas más buscados por los usuarios. Es parecido a GoogleTrends pero no es interactivo.•Google Jobs: Ofertas de trabajo en Google•Google’s Philosophy: La filosofía en la que se basa Google•Google’s Technology: Una explicación de la tecnología que usa Google para “indexar la información mundial”•Google Trends: Enterate de qué busca la gente y compara términos de búsqueda•Google Pages: Crea tu página web con Google Pages•Google Pack: Pack de software que Google te recomienda.•Google Store: La tienda de Google•Gmail: El mejor servicio de correo electronico, facil, limpio y rapido.•Google Notebook:Con un respectivo pluggin puedes recortar notas, imagenes yalmacenarlas, y lo mas importante tener acceso a ellas desde cualquierparte del mundo.•Google Talk:El mensaje de Google, permite la comunicación por texto y por voz, lomas importante es que no es necesario descargar el software para usarloya que tiene una versión web.(la version web no soporta voz.)• HYPERLINK quot;
http://picasa.google.com/quot;
quot;
_blankquot;
Picasa: El programa para editar y organizar fotos de Google• HYPERLINK quot;
http://picasaweb.google.com/quot;
quot;
_blankquot;
PicasaWebAlbums: Nos permite almacenar nuestras fotos.•Google Personalized Home: Una espécie de homepage donde puedes agregar el contenido que te interese a base de widgets•Google Reader: El lector de feeds de Google•Google Images: El buscador de imágenes de Google•Google Code: Nueva herramienta que permite buscar código fuente open source• HYPERLINK quot;
http://www.blogger.com/quot;
quot;
_blankquot;
Blogger: Crea tu propio blog gratis con este servicio•Google Mobile:•Google Finance: Sigue la Bolsa y las finanzas con Google Finance•Google Checkout: La competencia a PayPal por parte de Google, un servicio de pagos on-line•Google Catalogs:•Google Directory: Un directorio editado por humanos que intenta incluir las mejores webs de la red•Google Desktop: Programa que te permitirá buscar eficientemente dentro de tu ordenador•Google SpecializedSearch:•Google Scholar:•Google Toolbar: Barra de herramientas de Google para tu navegador•Google SearchFeatures: Chuleta de lo que es capaz de hacer Google (cambio de moneda, de unidades, calculadora, etc)•Google Web Accelerator:Plugin para tu navegador para optimizar su rendimiento.• Google Sketchups: Crea modelos 3D para Google Earth•Google Accessible: Google para gente con discapacitades visuales.•Google Co-op: Coopera con Google y ayuda a los otros a encontrar lo que buscan•Google Glossary: Busca definiciones, acrónimos.•Google Related Links: Proporciona links relacionados con el tema que tratas a los visitantes de tu web•Google Mars: Un Google Earth pero de Marte•Google Moon: Lo mismo pero de la luna•Google Ridefinder: Encuentra un taxi con Google (sólo en algunas ciudades)•Google Sets: Crea grupos automáticamente (pruébalo y lo entenderás)•Google Suggest: Google intentará adivinar lo que quieres buscar mientras escribes (ya implementado en Google toolbar)•Google Transit: Planea tus rutas con Google, aún en fase de pruebas•Google Account: Administra tu cuenta personal en Google•Google Video Player: Mira los videos de Google Video desde este reproductor de video•Google Answers: Personas que responden a tus preguntas (pagando que es gerundio xD)•Google Glup: La bebida de Google (?)•Google Holiday Logos: Los Logos especiales de Google•Google Tisp: Internet de bancha ancha sin cables de Google<br />5) Nuevas tendencias de aprendizaje en la red: Web 2.0 <br />Destinatarios:<br />Docentes de todos los niveles del sistema educativo de la provincia, con conocimientos del manejo de la PC y procesador de textos.<br />Objetivos generales:<br />Conocer el poder de las comunidades en red en el ámbito educativo.<br />Aprender a utilizar distintas aplicaciones de web 2.0 e identificar estrategias para su integración pedagógica.<br />Diseñar y desarrollar actividades educativas utilizando recursos de base colaborativa.<br />Experimentar el rol de productores de contenido y valorar los espacios de retroalimentación como instancias de aprendizaje comunitario y colaborativo.<br />Contenidos:<br />El auge de las redes sociales como un nuevo espacio para el aprendizaje. Aplicaciones web2.0: características y potencialidades.<br />Recursos de base colaborativa para el ámbito educativo y su relación con la construcción del conocimiento a través de las redes y lenguajes multimedia.<br />Competencias necesarias para su uso: desarrollo de habilidades comunicacionales, diferentes lenguajes, comprensión de nuevas formas de concebir los procesos de aprendizaje.<br />Diseño y desarrollo de actividades educativas con web 2.0 para conformar una comunidad de producción y prácticas de investigación-acción.<br />Metodología:<br />La propuesta de capacitación incluye actividades que se realizarán a través del aula virtual, con el acompañamiento de tutores que irán guiando el proceso de construcción y aprendizaje, intercambiando materiales y experiencias vinculadas con las necesidades de los docentes.<br />Los módulos se actualizarán semanalmente y se propondrán las siguientes actividades <br />•Acceso al material de estudio y de lectura.<br />•Participación en foros y chats de discusión.<br />•Investigación en sitios Web.<br />•Realización de trabajos prácticos y/o evaluaciones en línea, teniendo en cuenta que los aprendizajes van a ser aplicados en las instituciones educativas.<br />El material de estudio estará a disposición para que los cursantes lo bajen a su computadora y puedan leerlo sin necesidad de estar conectados.<br />Requisitos técnicos :<br />•Disponer de una PC Pentium o superior. Tener instalado un procesador de textos.<br />•Disponer de acceso a Internet y una dirección de correo electrónico.<br />•Disponer de navegador web Netscape Communicator, Microsoft Internet Explorer o Mozilla Firefox.<br />•Es recomendable tener configurada la pantalla de la PC con una resolución mínima de 800x600.<br />Certificación:<br />Educ.ar- Tucumán extenderá un certificado digital que acredite la realización del curso a todos los docentes que hayan cumplido con las actividades propuestas.<br />La jurisdicción otorgará certificación con puntaje a aquellos docentes que cumplan con los requerimientos solicitados para la acreditación.<br />Plataformas educativas:La implementación de una plataforma educativa para la administración de cursos permite la autonomía de producción y publicación en la red de recursos y contenidos por parte de los participantes. El docente, teniendo en cuenta los objetivos educativos, autónomamente y con la posibilidad de editar en cualquier momento pone a disposición de sus estudiantes mediante alguno de los recursos ofrecidos por la plataforma: el programa del curso, contenidos o unidades temáticas (expuestos en textos, hipertextos, presentaciones, animaciones, videos…), actividades, bibliografía y evaluación. De manera análoga, con otro nivel de autonomía, el estudiante puede acceder a los contenidos y al desarrollo de las actividades propuestas. <br />Las plataformas educativas permiten estimular la idea de cooperación y de interacción, como aspectos centrales del proceso de aprendizaje y enseñanza, mediante el uso de herramientas colaborativas que favorecen la adquisición de aprendizajes significativos en los estudiantes y que al mismo tiempo afianzan en los docentes prácticas de enseñanza mediadas por las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). <br />Audacity:Básicamente es como un pequeño estudio de grabación. Puedes grabar tus canciones, (previamente tendrás que abrir un midi en el programa), les puedes generar efectos, puedes agregar pistas para hacerte coros a ti mismo, por ejemplo, enfin es bastante bueno y completo.<br />Para explicarte aquí cómo se usa es bastante complicado, y más teniendo en cuenta que encuentras quot;
inentendiblequot;
lo que es una pista de audio, de estéreo, ó importar un midi. Te sugiero que entres en quot;
Ayudaquot;
y vayas asimilando poco a poco las distintas opciones que tiene. Yo lo hice así y me fue bien, aunque no utilizo todas las posibilidades que el programa ofrece.<br />Para grabar aquí en Red karaoke no lo necesitas, sólo si quisieras hacer dúos ó grabarte tus canciones en CD o MP3.<br />No quieras apresurarte, en esos temas es mejor ir poco a poco asimilando las cosas y experimentar. Verás cómo dentro de poco vas a dominarlo sin problemas.<br />Wikis: resulta ser una ayuda útil para introducirse en la navegación por el portal, agregar contenidos e incluso servir como foro de consulta y de opinión sobre el estado y el uso de la página web de recursos humanos.<br />Puede crearse, por ejemplo, entre usuarios de la página web, un foro de ayuda, para que de manera interactiva pueda compartirse información relativa a esta aplicación de software libre.<br />En definitiva, compartiendo información entre usuarios damos un paso más en dirección participativa. <br />Las webquest: son actividades de investigación que facilitan el uso adecuado de Internet, en un medio de aprendizaje constructivo y colaborativo. Consisten en presentar un problema o tema con una guía de procesos y un conjunto de recursos preestablecidos accesibles desde la Web.<br />RSS: se utiliza para crear archivos que contienen información de una página web con las últimas actualizaciones que se han hecho en ella. Este tipo de archivos es muy útil para cualquier sitio de noticias, foros, weblogs o página que emita contenido de forma continuada.De esta forma, yano es necesario visitar la web original cada cierto tiempo en busca de actualizaciones. Basta con suscribirse al feed RSS y recibiremos rápidamente las actualizaciones del sitio.<br />Para ello es necesario utilizar determinados programas llamados Agregadores o Lectores de RSS, o visitar páginas web o portales que incluyen esta funcionalidad.<br />Flickr: cuenta con una importante comunidad de usuarios que comparte las fotografías y videos creados por ellos mismos. Esta comunidad se rige por normas de comportamiento y condiciones de uso que favorecen la buena gestión de los contenidos.La popularidad de Flickr se debe fundamentalmente a su capacidad para administrar imágenes mediante herramientas que permiten al autor etiquetar sus fotografías y explorar y comentar las imágenes de otros usuarios.<br />Wordle: es una aplicación en línea gratuita que sirve para generar Nubes de palabras a las que se les puede dar diversos formatos visuales, a partir de un texto cualquiera elegido por el usuario. Una herramienta sencilla y motivadora para la que docentes de todo el planeta han ideado numerosas actividades de aula. <br />Glogster: es una buena opción para crear un póster multimedia de usted mismo o para un proyecto ,por ejemplo un catalogo de cuentos literariosSe pueden subir fotos, músicas y vídeos, organizarlos de la manera que usted desee .Glogster tiene varias herramientas integradas para crear pósteres divertidos y originales.<br />Redes sociales: son estructuras sociales compuestas de grupos de personas, las cuales están conectadas por uno o varios tipos de relaciones, teles como amistad, parentesco intereses comunes o que comparten conocimientos.<br />Scrapblog: se une a la colección de aplicaciones que toman tu galería de foto s y la convierten en un regalo para la vista, ya sea en forma de álbum, calendario, presentación u otras piezas de papelería.<br />Slide: es un sitio quizás muy conocido ya para muchos usuarios de blogs y comunidades web, con esta herramienta podemos generar presentaciones con nuestras fotografías.<br />Screenr: mostrara entonces una cuadricula redimensionable que determina el tamaño de tu video. <br />Hypercam: Captura todo el movimiento de tu pantalla y lo guarda en formato de video AVI. También tiene la posibilidad de grabar el sonido del micrófono.<br />Camtasia: Es capaz de capturar al video en cualquier cosa que aparezca en tu pantalla, editar el video resultante, mejorarlo, y finalmente compartirlo.<br />Timetoast: Es una herramienta online que no necesita registro para ver el material almacenado, pero si para crear líneas de tiempo.<br />Dipity: Es una aplicación que permite la creación y publicación en internet de líneas del tiempo interactivas con fines muy diversos.<br />Timerime: es una aplicación para hacer líneas de tiempo multimediales online, se pueden crear, ver y comparar con otras existentes.<br />Slideshare: es un espacio gratuito donde los usuarios pueden enviar presentaciones PowerPoint u Open office , que luego que dan almacenadas en formato flash para ser visualizadas online.<br /> Calameo: es la forma ideal de publicar, buscar y compartir todos sus documentos en línea. Puede organizar sus publicaciones en subscripciones.<br /> Scribd: es una red social que le permite a 10 millones de usuarios cada mes a publicar , compartir, construir, comentar, distribuir y encontrar documentos en múltiples formatos de texto como doc, pdf,txt,xls,ps y lit.<br />Picnik: es una página web donde puedes editar tus imágenes.<br />Photoscape: es un programe que te sirve para editar fotos. Cuenta con un visor de imágenes y un editor con muchas funciones, como recortar, redimensionar, añadir efectos et.<br />Jdownloader: es un gestor de descargas de código abierto, escrito en java, que permite la descarga automática de archivos de sitios de alojamiento inmediato como Rapidshare y Megaupload. <br />Utorrent: es un programa el cual te ayuda a bajar paquetes de cierta información como álbumes, películas y hasta juegos, y según el usuario los descarga por medio de Bitcomet, Utorrent etc.<br />Mediafire: es un servicio de alojamiento de archivos y de imágenes gratuito fundado en 2006.<br />Dropbox: es un servicio de alojamiento de archivos multiplataforma, operado por la compañía Dropbox. El servicio permite a los usuarios almacenar y sincronizar archivos en línea y entre computadoras y compartir archivos y carpetas con otros. <br />Yousendt: es un servicio que nos permite enviar archivos de hasta 1GB de tamaño de manera segura, privada y sencilla.<br />Voki: es un servicio online que nos permite crearnos nuestros propios avatares personalizados basándonos en multitud de tipos de personajes como monstros, animales o personaje de anime.<br />Vozme : es una entretenida aplicación online que nos permitirá convertir cualquier texto que deseamos en voz y en formato MP3, en el idioma que elijamos.<br />Digsby: aplicación que nos permite tener absolutamente todo.<br />Conferencia virtual: es similar a una reunión personal porque permite a los asistentes interactuar entre sí, participan entre 2 y 20 personas y pueden compartir documentos y aplicaciones.<br />Wiziq: es una plataforma en línea que permite intercambiar texto, audio y video con los participantes en una sala de clase virtual.<br />Elluminate: es un espacio de comunicación para reuniones virtuales, de colaboración y educación distancia. Les permite a las personas participar o moderar una reunión virtual desde cualquier ubicación conectada a internet. <br />Skype: es un software que permite comunicaciones de texto, voz y video sobre internet.<br />ooVo: puedes realizar videoconferencias con hasta 5 usuarios de manera simultánea, enviar videos mensajes o mensajes de texto y recibir notificaciones entre otras posibilidades. <br />Soft Libre: respeta la libertad de los usuarios sobre su producto adquirido y, por lo tanto, una vez obtenido puede ser usado, copiado, estudiado, modificado, y redistribuido libremente.<br />Sistemas operativos de código abierto: se pueden modificar para adaptarse a necesidades específicas.<br />El Ciberbullying: es el acoso a un menor de edad contra otro menor.<br />Second Life: sus usuarios conocidos como “residentes”, pueden acceder a LS mediante el uso de uno de los múltiples programas de interfaz llamados “visores”, lo cual les permite interactuar entre ellos mediante un avatar.<br />6) La realidad aumentada (RA): es el término que se usa para definir una visión directa o indirecta de un entorno físico del mundo real, cuyos elementos se combinan con elementos virtuales para la creación de una realidad mixta en tiempo real. Consiste en un conjunto de dispositivos que añaden información virtual a la información física ya existente, es decir, añadir una parte sintética virtual a lo real. Esta es la principal diferencia con la realidad virtual, puesto que no sustituye la realidad física, sino que sobreimprime los datos informáticos al mundo real.<br />Con la ayuda de la tecnología (por ejemplo, añadiendo la visión por computador y reconocimiento de objetos) la información sobre el mundo real alrededor del usuario se convierte en interactiva y digital. La información artificial sobre el medio ambiente y los objetos pueden ser almacenada y recuperada como una capa de información en la parte superior de la visión del mundo real.<br />La realidad aumentada de investigación explora la aplicación de imágenes generadas por ordenador en tiempo real a secuencias de video como una forma de ampliar el mundo real. La investigación incluye el uso de pantallas colocadas en la cabeza, un display virtual colocado en la retina para mejorar la visualización, y la construcción de ambientes controlados a partir sensores y actuadores.<br />8) Carga en una ventana la página de YouTube (u otro proveedor de videos que tenga soporte en ClipNabber) y selecciona donde dice “URL”. Una vez seleccionado, apreta botón derecho y “copiar”. Luego, preferentemente en otra ventana, abres la página del ClipNabber (http://www.clipnabber.com/). Ahí, en la parte superior pegas el vínculo URL que sacaste de YouTube. Finalmente, presionas “Nabber” y la misma página te entregará un link donde bastará con poner “Guardar” y comenzará tu descarga del video en formato FLV.<br />Con la creciente competencia de sitios ofreciendo videos en formato flash, cada vez será más fácil la conectividad. Eso sí, recomiendo tener el player de videos flash ya que pueden transformarse en un standard de la web rapidamente.<br /> <br /> <br /> <br />