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LA COMPOSTA QUE REALIZAMOS CON LOS DESECHOS DE LAESCUELA LA PREPARAMOS DE LA SIGUIENTE FORMA: PRIMERO RECOLECTAMOS LA BAS...
TONEL SIN FONDO   SELLADO DEL TONEL
EL CUAL UTILIZAMOS EN JARDINES DE LA ESCUELA
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EN VARIAS CASAS DE LACOMUNIDAD DEJARON DETIRAR LA BASURA ORGANICAY LA UTILIZARON COMOABONO, EN MUCHAS OTRASLLEVAN    A    ...
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264.menos basura, mas vida
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  1. 1. PAG.PORTADA…………………………………………………………………………………………….1PRESENTACION …………………………………………….…………………………………3ETAPA SIENTEPRINCIPALES PROBLEMAS EN MI COMUNIDAD…………………………….4ETAPA IMAGINODISEÑO DE UNA SOLUCION AL PROBLEMA……………………………………5ETAPA HAZIMPLEMENTACION DE LA SOLUCION………………………………………….…10ETAPA COMPARTEEVIDENCIAS………………………………………………………………………………………………….14
  2. 2. Definición de COMPOSTAAbono de gran calidad obtenida a partir de ladescomposición de residuos orgánicos, que se utiliza parafertilizar y acondicionar los suelos, mejorando su calidad. Almezclarse con la tierra favorece el desarrollo de lascaracterísticas optimas para el cultivo.
  3. 3.  MARCAR LOS BOTES DE BASURA ORGANICA E INORGANICADAR A CONOCER NUESTRO PROYECTO A LA ESCUELA Y COMUNIDADRECOLECTAR BASURA ORGANICA QUE CONSISTE EN DESECHOS DE FRUTAS YVERDURAS, HOJAS Y RAMAS DE ARBOLESTONELES PARA HACER LA COMPOSTAPALAS MARCAMOS LOS BOTES EN ORGANICO E INORGANICO
  4. 4. POSTERIORMENTE, AL DAR A CONOCER NUESTRO POYECTO A TODA LACOMUNIDAD ESCOLAR, EXPLICAMOS EN QUÈ CONSISTE LA BASURAORGANICA, COMENTAMOS QUÈ ES UNA COMPOSTA, PEDIMOS LACOLABORACION PARA SEPARAR LA BASURA EN ORGANICA E INORGANICA YADEMAS SOLICITAMOS EL APOYO PARA PODER HACER USO DE LOS DESECHOSDEL DESAYUNADOR.
  5. 5. EN LA ESCUELADURANTE ESTA ETAPA ACUDIMOS AL DESAYUNADOR DE LA ESCUELA YRECOLECTAMOS DURANTE VARIAS SEMANAS LOS DESECHOS ORGANICOS,CON EL FIN DE DISMINUIR LA BASURA QUE SE GENERA DIARIAMENTE YUTILIZARLA PARA NUESTRA COMPOSTA
  6. 6. EN REUNIONES CON PADRES DE FAMILIA, INVITAMOS ALAS PERSONAS DE LA COMUNIDAD A QUE SEPAREN LABASURA EN ORGANICA E INORGANICA EN SU CASA, YDESPUES DE EXPLICAR LA FORMA EN QUE SE REALIZA LACOMPOSTA, TAMBIEN SUGERIMOS HICIERAN SU PROPIACOMPOSTA EN SUS HOGARES, PARA TENER MAYORIMPACTO DE NUESTRO PROYECTO Y OBSERVARBENEFICIOS.
  7. 7. LA COMPOSTA QUE REALIZAMOS CON LOS DESECHOS DE LAESCUELA LA PREPARAMOS DE LA SIGUIENTE FORMA: PRIMERO RECOLECTAMOS LA BASURA ORGANICA DELDESAYUNADOR DE LA ESCUELAPOSTERIORMENTE CONSEGUIMOS UN TONEL SIN FONDOSELLAMOS EL TONEL POR FUERA CON TIERRADEPOSITAMOS LA BASURA ORGANICASELLAMOS EL TONEL CON PLASTICO TRANSPARENTE YGRUESO Y LO MANTUVIMOS ALEJADOUTILIZAMOS EL ABONO LOGRADO EN LOS JARDINES DE LAESCUELA
  8. 8. TONEL SIN FONDO SELLADO DEL TONEL
  9. 9. EL CUAL UTILIZAMOS EN JARDINES DE LA ESCUELA
  10. 10. EL SR. GERARDO ZEPEDA LLEVÒ A CABO LA REALIZACIÒN DECOMPOSTA Y LOGRÒ UNA MATA DE FRIJOL LIBRE DEFERTILIZANTES QUIMICOS, ADEMAS SEMBRÒ ZARZAMORAS YGIRASOLES.
  11. 11. EN VARIAS CASAS DE LACOMUNIDAD DEJARON DETIRAR LA BASURA ORGANICAY LA UTILIZARON COMOABONO, EN MUCHAS OTRASLLEVAN A CABO LAREALIZACION DE COMPOSTA
  12. 12. A 20 DE ENERO DE 2012ESTIMADO PRESIDENTE DE EDUCARUNOALFONSO ROMO GARZA LAGÜERA: POR MEDIO DE LA PRESENTE LE ENVIO UN FRATERNAL SALUDO Y AL MISMOTIEMPO MI DESEO DE EXPRESAR EL APRENDIZAJE QUE LOGRE COMO PADRE DE FAMILIAEN EL PROYECTO DISEÑA EL CAMBIO.APRENDI A TRAVES DEL ENTUSIASMO QUE OBSERVE EN LOS NIÑOS POR MEJORAR ELAMBIENTE DESPUES DE HACER LA INVESTIGACION, EN PRIMER LUGAR, A SEPARAR LABASURA ORGANICA DE LA INORGANICA, A TENER MEJOR CONCIENCIA, COLABORAR PARADEVOLVER UN POCO DE BIENESTAR A LA TIERRA Y AL MISMO TIEMPO OBTENER UNBENEFICIO PARA LA COMUNIDAD, UTILIZANDO LA BASURA ORGANICA COMO ABONONATURAL DESPUES DE TENER UN PROCESO EN LA ELABORACION DE COMPOSTAS. ES AGRADABLE Y SATISFACTORIO SABER QUE LOS ALUMNOS SEAN TOMADOSEN CUENTA PARA VALORAR Y TRANSMITIR A LOS DEMAS LO QUE APRENDAN Y SEPAN QUEPUEDE REDUCIRSE ALGUNOS PROBLEMAS DE NUESTRA COMUNIDAD, SI PONEMOSTODOS DE NUESTRA PARTE PARA TENER UNA VIDA MEJOR. ATENTAMENTE SRA. VERONICA AMARO PEREZ

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