SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 10
Asertividad
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR 9-024
UDI-CFG “HABILIDADES SOCIALES Y PRÁCTICA DOCENTE
3° AÑO
PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN MATEMÁTICA
Lic. DÉBORAH B. ZAGAGLIA
MAYO DE 2015
• Técnica o serie de habilidades
sociales que nos permiten
expresar directamente nuestros
sentimientos, preferencias,
necesidades y emociones sin
agredir a la persona que
tenemos enfrente.
Velasco Vilardell, Ma. José; (1999).
DERECHOS DE LA
ASERTIVIDAD
http://pixabay.com/es/derecho-libertad-escala-de-peso-158356/
Derecho a …
1. Ser tratado con respeto y dignidad.
2. Tener y Expresar los propios
sentimientos y opiniones.
3. Ser escuchado y tomado en serio.
4. Juzgar mis necesidades, establecer mis
prioridades y tomar mis propias
decisiones.
5. Decir NO sin sentirse culpable.
Velasco Vilardell, Ma. José; (1999).
6. Pedir lo que quiero, dándome cuenta de
que también mi interlocutor tiene
derecho a decir NO.
7. Cambiar.
8. Cometer errores.
9. Pedir información y a ser informado.
10.Obtener aquello por lo que pague.
11.Decidir no ser asertivo.
Velasco Vilardell, Ma. José; (1999).
12.Ser independiente.
13.Decidir qué hacer con mis propiedades
mientras no se violen los derechos de
los demás.
14.Tener éxito.
15.Gozar y disfrutar.
16.Mi descanso, aislamiento, siendo
asertivo.
17.Superarme, aún superando a los demás.
Velasco Vilardell, Ma. José; (1999).
• ¿Ha habido
momentos en los que
te quedaste
pensando en decir
algo y no lo dijiste?
– En ese caso fuiste
pasivo
• ¿Alguna vez has dicho
algo y te has quedado mal
porque crees que parecías
un tirano? ¿Sentiste que
los demás no pudieron
decir lo que pensaban por
tu actitud?
– En ese caso fuiste
agresivo
http://pixabay.com/p-35825/?no_redirect
Zagaglia, Déborah B. (2015)
http://pixabay.com/static/uploads/photo/2014/03/24/13/46/silence-294321_640.png
Tipos de comportamientos:
• No asertivos:
Pasivos
• Como digas, lo que tú quieras (la persona se
reprime)
Agresivos
• No me importa cual es tú opinión o lo que pienses,
así es como debe hacerse.
• Asertivos
• Eso es lo que opino, lo que pienso, así
es como me siento.
Zagaglia, Déborah B. (2015)
Ser asertivo permite:
– Que los demás sepan que los escuchamos y
los entendemos.
– Decirle a los demás lo que sentimos y lo que
queremos.
Zagaglia, Déborah B. (2015)
BIBLIOGRAFÍA
•Velasco Vilardell, Ma. José; (1999). “Ser Asertivo o Cómo
Sentirse Bien Consigo Mismo”. 1° Edición, Ediciones
Obelisco, Buenos Aires, Argentina. Pág. 1 a 39.
•http://pixabay.com/es/derecho-libertad-escala-de-peso-
158356/
•http://pixabay.com/static/uploads/photo/2014/03/24/1
3/46/silence-294321_640.png
•http://pixabay.com/p-35825/?no_redirect
Esta obra esta bajo una Licencia Creative Commons Atribución
- No Comercial - Compartir Igual

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Asertividad ana milena
Asertividad  ana milenaAsertividad  ana milena
Asertividad ana milenaNury Torres
 
Listado habilidades sociales 1
Listado habilidades sociales 1Listado habilidades sociales 1
Listado habilidades sociales 1Amelia Thomas
 
Manual de habilidades sociales infancia
Manual de habilidades sociales infanciaManual de habilidades sociales infancia
Manual de habilidades sociales infanciaMayra Jimenez
 
Sensibilización en el aula. secundaria
Sensibilización en el aula. secundariaSensibilización en el aula. secundaria
Sensibilización en el aula. secundariaSilvia
 
Diferentes
DiferentesDiferentes
DiferentesMMGSM
 
Grupo de Habilidades Sociales (2da parte)
Grupo de Habilidades Sociales (2da parte)Grupo de Habilidades Sociales (2da parte)
Grupo de Habilidades Sociales (2da parte)Lau Merlos
 
Ciberbulling
CiberbullingCiberbulling
Ciberbullingaitapme
 
Derechos imprescriptibles del lector
Derechos imprescriptibles del lectorDerechos imprescriptibles del lector
Derechos imprescriptibles del lectorpaquillo25
 

La actualidad más candente (10)

Asertividad ana milena
Asertividad  ana milenaAsertividad  ana milena
Asertividad ana milena
 
Habilidades sociales
Habilidades socialesHabilidades sociales
Habilidades sociales
 
Listado habilidades sociales 1
Listado habilidades sociales 1Listado habilidades sociales 1
Listado habilidades sociales 1
 
Manual de habilidades sociales infancia
Manual de habilidades sociales infanciaManual de habilidades sociales infancia
Manual de habilidades sociales infancia
 
Sensibilización en el aula. secundaria
Sensibilización en el aula. secundariaSensibilización en el aula. secundaria
Sensibilización en el aula. secundaria
 
Diferentes
DiferentesDiferentes
Diferentes
 
Habilidades personales y sociales en el trabajo
Habilidades personales y sociales en el trabajoHabilidades personales y sociales en el trabajo
Habilidades personales y sociales en el trabajo
 
Grupo de Habilidades Sociales (2da parte)
Grupo de Habilidades Sociales (2da parte)Grupo de Habilidades Sociales (2da parte)
Grupo de Habilidades Sociales (2da parte)
 
Ciberbulling
CiberbullingCiberbulling
Ciberbulling
 
Derechos imprescriptibles del lector
Derechos imprescriptibles del lectorDerechos imprescriptibles del lector
Derechos imprescriptibles del lector
 

Similar a Asertividad

TDAH: Un pilar en dos: Autoconcepto y Autoestima
TDAH: Un pilar en dos: Autoconcepto y AutoestimaTDAH: Un pilar en dos: Autoconcepto y Autoestima
TDAH: Un pilar en dos: Autoconcepto y AutoestimaFundación CADAH TDAH
 
Asertividad
AsertividadAsertividad
AsertividadMsr Deco
 
Guia de trabajo.dpcc
Guia  de trabajo.dpccGuia  de trabajo.dpcc
Guia de trabajo.dpcccelsoav2000
 
La Comunicación en la Familia
La Comunicación en la FamiliaLa Comunicación en la Familia
La Comunicación en la FamiliaAmphora_CR
 
Asertividad primaria
Asertividad primariaAsertividad primaria
Asertividad primariaCARLOTA
 
Sesiones tutoria 2° secundaria
Sesiones tutoria  2° secundariaSesiones tutoria  2° secundaria
Sesiones tutoria 2° secundariaCelia Ramos
 
Curso de Comunicación No Violenta. Modulo 1. ¿Te comunicas como Chacal o jirafa?
Curso de Comunicación No Violenta. Modulo 1. ¿Te comunicas como Chacal o jirafa?Curso de Comunicación No Violenta. Modulo 1. ¿Te comunicas como Chacal o jirafa?
Curso de Comunicación No Violenta. Modulo 1. ¿Te comunicas como Chacal o jirafa?Lizette Sandoval Meneses
 
Asertividad. Aprende a decir no
Asertividad. Aprende a decir noAsertividad. Aprende a decir no
Asertividad. Aprende a decir noanaisabelfuturo
 
Las claves-de-una-comunicación-asertiva
Las claves-de-una-comunicación-asertivaLas claves-de-una-comunicación-asertiva
Las claves-de-una-comunicación-asertivaYosemit Mendoza
 
Habilidades autoestima confianza 1 de diciembre 2011
Habilidades autoestima confianza 1 de diciembre 2011Habilidades autoestima confianza 1 de diciembre 2011
Habilidades autoestima confianza 1 de diciembre 2011colibriconsultores
 
Comunicación asertiva
Comunicación asertivaComunicación asertiva
Comunicación asertivaMarcelo Bulk
 
Currículo Nacional: Inicial – Ciclo II (3, 4 y 5 Años)
Currículo Nacional: Inicial – Ciclo II (3, 4 y 5 Años)Currículo Nacional: Inicial – Ciclo II (3, 4 y 5 Años)
Currículo Nacional: Inicial – Ciclo II (3, 4 y 5 Años)DELIA AGRAMONTE CUADROS
 
AREAS CURRICULARES INICAL CON DESEMPEÑOS.pdf
AREAS CURRICULARES INICAL CON DESEMPEÑOS.pdfAREAS CURRICULARES INICAL CON DESEMPEÑOS.pdf
AREAS CURRICULARES INICAL CON DESEMPEÑOS.pdfSandyBenavente
 
Programa curricular de Educación Inicial – Ciclo II
Programa curricular de Educación Inicial – Ciclo IIPrograma curricular de Educación Inicial – Ciclo II
Programa curricular de Educación Inicial – Ciclo IIDELIA AGRAMONTE CUADROS
 

Similar a Asertividad (20)

TDAH: Un pilar en dos: Autoconcepto y Autoestima
TDAH: Un pilar en dos: Autoconcepto y AutoestimaTDAH: Un pilar en dos: Autoconcepto y Autoestima
TDAH: Un pilar en dos: Autoconcepto y Autoestima
 
Habilidades sociales
Habilidades socialesHabilidades sociales
Habilidades sociales
 
Asertividad
AsertividadAsertividad
Asertividad
 
Guia de trabajo.dpcc
Guia  de trabajo.dpccGuia  de trabajo.dpcc
Guia de trabajo.dpcc
 
La Comunicación en la Familia
La Comunicación en la FamiliaLa Comunicación en la Familia
La Comunicación en la Familia
 
Asertividad.ppt
Asertividad.pptAsertividad.ppt
Asertividad.ppt
 
Asertividad primaria
Asertividad primariaAsertividad primaria
Asertividad primaria
 
01.habilidades sociales
01.habilidades sociales01.habilidades sociales
01.habilidades sociales
 
Sesiones tutoria 2° secundaria
Sesiones tutoria  2° secundariaSesiones tutoria  2° secundaria
Sesiones tutoria 2° secundaria
 
Curso de Comunicación No Violenta. Modulo 1. ¿Te comunicas como Chacal o jirafa?
Curso de Comunicación No Violenta. Modulo 1. ¿Te comunicas como Chacal o jirafa?Curso de Comunicación No Violenta. Modulo 1. ¿Te comunicas como Chacal o jirafa?
Curso de Comunicación No Violenta. Modulo 1. ¿Te comunicas como Chacal o jirafa?
 
Asertividad, decir no
Asertividad, decir noAsertividad, decir no
Asertividad, decir no
 
Asertividad. Aprende a decir no
Asertividad. Aprende a decir noAsertividad. Aprende a decir no
Asertividad. Aprende a decir no
 
Las claves-de-una-comunicación-asertiva
Las claves-de-una-comunicación-asertivaLas claves-de-una-comunicación-asertiva
Las claves-de-una-comunicación-asertiva
 
Habilidades autoestima confianza 1 de diciembre 2011
Habilidades autoestima confianza 1 de diciembre 2011Habilidades autoestima confianza 1 de diciembre 2011
Habilidades autoestima confianza 1 de diciembre 2011
 
Comunicación asertiva
Comunicación asertivaComunicación asertiva
Comunicación asertiva
 
Asertividad
AsertividadAsertividad
Asertividad
 
Currículo Nacional: Inicial – Ciclo II (3, 4 y 5 Años)
Currículo Nacional: Inicial – Ciclo II (3, 4 y 5 Años)Currículo Nacional: Inicial – Ciclo II (3, 4 y 5 Años)
Currículo Nacional: Inicial – Ciclo II (3, 4 y 5 Años)
 
AREAS CURRICULARES INICAL CON DESEMPEÑOS.pdf
AREAS CURRICULARES INICAL CON DESEMPEÑOS.pdfAREAS CURRICULARES INICAL CON DESEMPEÑOS.pdf
AREAS CURRICULARES INICAL CON DESEMPEÑOS.pdf
 
Programa curricular de Educación Inicial – Ciclo II
Programa curricular de Educación Inicial – Ciclo IIPrograma curricular de Educación Inicial – Ciclo II
Programa curricular de Educación Inicial – Ciclo II
 
Asertividad (1)
Asertividad (1)Asertividad (1)
Asertividad (1)
 

Último

Análisis de los factores internos en una Organización
Análisis de los factores internos en una OrganizaciónAnálisis de los factores internos en una Organización
Análisis de los factores internos en una OrganizaciónJonathanCovena1
 
PATRONES DE REFERENCIA, CRITERIOS Y DIAGNOSTICO Angeles.pptx
PATRONES DE REFERENCIA, CRITERIOS Y DIAGNOSTICO Angeles.pptxPATRONES DE REFERENCIA, CRITERIOS Y DIAGNOSTICO Angeles.pptx
PATRONES DE REFERENCIA, CRITERIOS Y DIAGNOSTICO Angeles.pptxSusanaAlejandraMende
 
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOcialesTema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOcialesChema R.
 
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)portafoliodigitalyos
 
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docx
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docxTERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docx
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docxlitaroxselyperezmont
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptxComunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptxJunkotantik
 
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)Como construir los vínculos afectivos (Grupal)
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)portafoliodigitalyos
 
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIALA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIASandra Mariela Ballón Aguedo
 
A propósito de la globalización y la financiarización del mundo
A propósito de la globalización y la financiarización del mundoA propósito de la globalización y la financiarización del mundo
A propósito de la globalización y la financiarización del mundosubfabian
 
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado BásicoEstudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado Básicomaxgamesofficial15
 
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocx
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocxCONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocx
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocxMarlynRocaOnofre
 
a propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definicionesa propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definicionessubfabian
 
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdf
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdfMETODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdf
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdfNilssaRojas1
 
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptxJunkotantik
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 

Último (20)

flujo de materia y energía ecosistemas.
flujo de materia y  energía ecosistemas.flujo de materia y  energía ecosistemas.
flujo de materia y energía ecosistemas.
 
Análisis de los factores internos en una Organización
Análisis de los factores internos en una OrganizaciónAnálisis de los factores internos en una Organización
Análisis de los factores internos en una Organización
 
PATRONES DE REFERENCIA, CRITERIOS Y DIAGNOSTICO Angeles.pptx
PATRONES DE REFERENCIA, CRITERIOS Y DIAGNOSTICO Angeles.pptxPATRONES DE REFERENCIA, CRITERIOS Y DIAGNOSTICO Angeles.pptx
PATRONES DE REFERENCIA, CRITERIOS Y DIAGNOSTICO Angeles.pptx
 
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOcialesTema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
 
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
 
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docx
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docxTERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docx
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docx
 
Power Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanzaPower Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanza
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
 
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
 
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptxComunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
 
Luz desde el santuario. Escuela Sabática
Luz desde el santuario. Escuela SabáticaLuz desde el santuario. Escuela Sabática
Luz desde el santuario. Escuela Sabática
 
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)Como construir los vínculos afectivos (Grupal)
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)
 
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIALA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
 
A propósito de la globalización y la financiarización del mundo
A propósito de la globalización y la financiarización del mundoA propósito de la globalización y la financiarización del mundo
A propósito de la globalización y la financiarización del mundo
 
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado BásicoEstudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
 
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocx
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocxCONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocx
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocx
 
a propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definicionesa propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definiciones
 
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdf
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdfMETODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdf
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdf
 
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 

Asertividad

  • 1. Asertividad INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR 9-024 UDI-CFG “HABILIDADES SOCIALES Y PRÁCTICA DOCENTE 3° AÑO PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN MATEMÁTICA Lic. DÉBORAH B. ZAGAGLIA MAYO DE 2015
  • 2. • Técnica o serie de habilidades sociales que nos permiten expresar directamente nuestros sentimientos, preferencias, necesidades y emociones sin agredir a la persona que tenemos enfrente. Velasco Vilardell, Ma. José; (1999).
  • 4. Derecho a … 1. Ser tratado con respeto y dignidad. 2. Tener y Expresar los propios sentimientos y opiniones. 3. Ser escuchado y tomado en serio. 4. Juzgar mis necesidades, establecer mis prioridades y tomar mis propias decisiones. 5. Decir NO sin sentirse culpable. Velasco Vilardell, Ma. José; (1999).
  • 5. 6. Pedir lo que quiero, dándome cuenta de que también mi interlocutor tiene derecho a decir NO. 7. Cambiar. 8. Cometer errores. 9. Pedir información y a ser informado. 10.Obtener aquello por lo que pague. 11.Decidir no ser asertivo. Velasco Vilardell, Ma. José; (1999).
  • 6. 12.Ser independiente. 13.Decidir qué hacer con mis propiedades mientras no se violen los derechos de los demás. 14.Tener éxito. 15.Gozar y disfrutar. 16.Mi descanso, aislamiento, siendo asertivo. 17.Superarme, aún superando a los demás. Velasco Vilardell, Ma. José; (1999).
  • 7. • ¿Ha habido momentos en los que te quedaste pensando en decir algo y no lo dijiste? – En ese caso fuiste pasivo • ¿Alguna vez has dicho algo y te has quedado mal porque crees que parecías un tirano? ¿Sentiste que los demás no pudieron decir lo que pensaban por tu actitud? – En ese caso fuiste agresivo http://pixabay.com/p-35825/?no_redirect Zagaglia, Déborah B. (2015) http://pixabay.com/static/uploads/photo/2014/03/24/13/46/silence-294321_640.png
  • 8. Tipos de comportamientos: • No asertivos: Pasivos • Como digas, lo que tú quieras (la persona se reprime) Agresivos • No me importa cual es tú opinión o lo que pienses, así es como debe hacerse. • Asertivos • Eso es lo que opino, lo que pienso, así es como me siento. Zagaglia, Déborah B. (2015)
  • 9. Ser asertivo permite: – Que los demás sepan que los escuchamos y los entendemos. – Decirle a los demás lo que sentimos y lo que queremos. Zagaglia, Déborah B. (2015)
  • 10. BIBLIOGRAFÍA •Velasco Vilardell, Ma. José; (1999). “Ser Asertivo o Cómo Sentirse Bien Consigo Mismo”. 1° Edición, Ediciones Obelisco, Buenos Aires, Argentina. Pág. 1 a 39. •http://pixabay.com/es/derecho-libertad-escala-de-peso- 158356/ •http://pixabay.com/static/uploads/photo/2014/03/24/1 3/46/silence-294321_640.png •http://pixabay.com/p-35825/?no_redirect Esta obra esta bajo una Licencia Creative Commons Atribución - No Comercial - Compartir Igual