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ESPAÑOL Y COMPRENSIÓN LECTORA 
Soy ERNESTINA MURCIA PARDO, llevo trabajando 15 años. En este momento 
trabajo en la ESCUELA RURAL LA CAPILLA estoy a cargo de once niños del grado 
primero, de estratos 1 y 2. 
Este proyecto es acerca de que los estudiantes disfruten de la lectoescritura a través 
de las TIC, aprenden, disfrutan, y las ponen en práctica mediante el programa 
ciberespañol. 
Los estudiantes de los diferentes grados del centro educativo los Guayabos, de la 
Escuela Rural La Capilla presentan dificultad en la lectura de ahí, surgen otros 
problemas como: construcción, análisis y comprensión de textos, Interpretación y 
Argumentación frente a un escrito de las diferentes áreas del conocimiento. Debido a 
esto, se genera consecuencias en los procesos de enseñanza-aprendizaje y en el 
desarrollo de las competencias básicas exigidas por el Ministerio de Educación 
Nacional, por otro lado, se mira reflejado en el rendimiento académico de los 
estudiantes, ocasionando la pérdida del año lectivo. 
. 
• Despertar interés por parte de los estudiantes, el hábito por la lectura, mediante 
la utilización de las tic. 
• Desarrollar las competencias básicas de análisis, interpretación, argumentación 
y proposición mediante la utilización de las tic. 
• Motivar a que los docentes de la Escuela Rural La Capilla, involucren su 
quehacer educativo las tic, para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje. 
.
• http://blogs.unir.net/1778-la-lectura-en-la-adolescencia 
• http://www.monografias.com/trabajos82/lectoescritura-escuela-primaria/ 
lectoescritura-escuela-primaria.shtml#ixzz3LQC3zL1O 
• CIBERESPAÑOL 
• Los docentes y alumnos(as) definen los textos a analizar y otros para producir 
(escribir) como: Poesías, canciones, cuentos, historietas, mitos y leyendas. 
Elaborar actividades y cuestionarios para la implementación del trabajo. 
• Otro grupo de estudiantes con el material obtenido realizará historietas en 
PowerPoint y videos en Windows Movie Maker. 
• Los estudiantes de los grados más bajos desarrollaran las actividades 
proporcionadas por el programa ciberespañol 
Lo que esperamos de este Proyecto Pedagógico es solucionar en parte el problema, 
que los estudiantes se interesen por la lectura y la escritura y por ende aprenda a 
comprender, construir, analizar, argumentar texto, con el fin de solucionar las 
diferentes competencias lectoescrituras y mejore su rendimiento académico, tanto a 
nivel interno como externo. Inculcar a toda la Comunidad Educativa la importancia de 
leer desde diferentes facetas del contexto y aportar en el cambio cultural de la región a 
través de la lectura sin descuidar lo que tiene que ver con la escritura. 
Como el proyecto es nuevo a penas se lo está implementando en la Institución no 
tenemos resultados inmediatos, pero apenas tengamos algún referente ya sea positivo 
o negativo lo publicaremos y lo informaremos respectivamente.
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  • 2. • http://blogs.unir.net/1778-la-lectura-en-la-adolescencia • http://www.monografias.com/trabajos82/lectoescritura-escuela-primaria/ lectoescritura-escuela-primaria.shtml#ixzz3LQC3zL1O • CIBERESPAÑOL • Los docentes y alumnos(as) definen los textos a analizar y otros para producir (escribir) como: Poesías, canciones, cuentos, historietas, mitos y leyendas. Elaborar actividades y cuestionarios para la implementación del trabajo. • Otro grupo de estudiantes con el material obtenido realizará historietas en PowerPoint y videos en Windows Movie Maker. • Los estudiantes de los grados más bajos desarrollaran las actividades proporcionadas por el programa ciberespañol Lo que esperamos de este Proyecto Pedagógico es solucionar en parte el problema, que los estudiantes se interesen por la lectura y la escritura y por ende aprenda a comprender, construir, analizar, argumentar texto, con el fin de solucionar las diferentes competencias lectoescrituras y mejore su rendimiento académico, tanto a nivel interno como externo. Inculcar a toda la Comunidad Educativa la importancia de leer desde diferentes facetas del contexto y aportar en el cambio cultural de la región a través de la lectura sin descuidar lo que tiene que ver con la escritura. Como el proyecto es nuevo a penas se lo está implementando en la Institución no tenemos resultados inmediatos, pero apenas tengamos algún referente ya sea positivo o negativo lo publicaremos y lo informaremos respectivamente.