Profa. Jannayna Queiroz Carvalho
Hoje:Treinar – Um meio paraalavancar o desempenho nocargo
Treinamento: “educação profissional quevisa adaptar ohomem ao trabalho em determinadaempresa, preparando-oadequadamente pa...
“O processo de desenvolver qualidades nosrecursos humanos para habilitá-los a serem maisprodutivos e contribuir melhor par...
 É orientado para o presente, focalizando o cargoatual e buscando melhorar aquelas habilidades ecapacidades relacionadas ...
A pessoa pode:Assimilar informações;Aprender habilidades;Desenvolver atitudes e comportamentosdiferentes;Desenvolver conce...
-Ganho em competitividade e em qualidade: aoimplementar T&D, a empresa estará mais competitivaeconquistando esta capacidad...
- Identifica os pontos fortes e fracos das pessoas e daorganização como um todo: é importante atentar paraofato de que os ...
- Capacita as pessoas da organização: cabe aosexecutivos maiores entenderem e darem seqüência aestanova realidade para o t...
Aumenta a lucratividade da empresa: ao pensarmosnuma organização altamente competitiva compessoasadequadas a sua realidade...
- acionaliza procedimentos e desenvolvepessoas:padronização de tarefas e crescimento daspessoas,devemos visualizar o estab...
Aumenta a produtividade: conseqüência positiva,àmedida que as pessoas tendem sentir-se maissegurasquando dominam a ativida...
Reduz desperdícios e retrabalho: com a interaçãopessoa/empresa, a possibilidade de ganhosqualitativosaumenta, pois haverá ...
Propicia um clima organizacional saudável: aspessoas,por estarem mais dispostas a aprender edesenvolver,tendem a estreitar...
 Identificação de metas: sejam elas de expansão,admissão ou desligamento de pessoas, oumesmo, de alteração nos meios e mo...
 Identificação de gargalos; Falhas na comunicação; Remanejamento de pessoas; Modernização da Organização; Recém forma...
Diagnóstico DesenhoAvaliaçãoImplementação
As necessidades de treinamento se referem acarências no desempenho atual e passado e apossibilidade de alcançar novo patam...
 Análise Organizacional; Análise dos Recursos Humanos; Análise da Estrutura de Cargos; Análise do Treinamento
 A partir do diagnóstico de toda a organização,para verificar os aspectos da missão, da visão edos objetivos estratégicos...
 A partir do perfil das pessoas, determinar quais oscomportamentos, atitudes, conhecimentos ecompetências necessárias par...
 A partir do exame dos requisitos e especificaçõesdos cargos, determinar quais são as habilidades,destrezas e competência...
 A partir dos objetivos e metas que deverão serutilizados como critério para avaliação daeficiência e eficácia do program...
 Refere-se ao planejamento das ações detreinamento.
 Existem várias técnicas para transmitir asinformações necessárias e desenvolver ashabilidades requeridas no programa det...
 Verificar se o treinamento realmente atendeu asnecessidades organizacionais.
 Adequar a pessoa à cultura da empresa Mudar atitudes Desenvolver pessoas Adaptação das pessoas para lidar com amodern...
 Desfrutar da competência humana Maximizar o desempenho profissional Preparar pessoas para serem remanejadas Passar in...
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Unidade 5

  1. 1. Profa. Jannayna Queiroz Carvalho
  2. 2. Hoje:Treinar – Um meio paraalavancar o desempenho nocargo
  3. 3. Treinamento: “educação profissional quevisa adaptar ohomem ao trabalho em determinadaempresa, preparando-oadequadamente para o exercício de umcargo podendo seraplicado a todos os níveis ou setores daempresa”Barreto(1995)
  4. 4. “O processo de desenvolver qualidades nosrecursos humanos para habilitá-los a serem maisprodutivos e contribuir melhor para o alcance dosobjetivos organizacionais.”(Chiavenato, 1999)
  5. 5.  É orientado para o presente, focalizando o cargoatual e buscando melhorar aquelas habilidades ecapacidades relacionadas com o desempenhoimediato do cargo.
  6. 6. A pessoa pode:Assimilar informações;Aprender habilidades;Desenvolver atitudes e comportamentosdiferentes;Desenvolver conceitos abstratos.
  7. 7. -Ganho em competitividade e em qualidade: aoimplementar T&D, a empresa estará mais competitivaeconquistando esta capacidade de competir, amelhoria daqualidade será uma conseqüência natural dosesforçosempregados;
  8. 8. - Identifica os pontos fortes e fracos das pessoas e daorganização como um todo: é importante atentar paraofato de que os programas de T&D consistem em umaverdadeira relação de troca, na qual todos devem sairganhando;
  9. 9. - Capacita as pessoas da organização: cabe aosexecutivos maiores entenderem e darem seqüência aestanova realidade para o treinando e para a empresa,entendido por todos envolvidos, caso contrário estarásendo criado um gap (lacuna);
  10. 10. Aumenta a lucratividade da empresa: ao pensarmosnuma organização altamente competitiva compessoasadequadas a sua realidade, pontos fortes e fracosvisualizados, o retorno financeiro é uma conseqüêncianatural esperada a médio e longo prazo;
  11. 11. - acionaliza procedimentos e desenvolvepessoas:padronização de tarefas e crescimento daspessoas,devemos visualizar o estabelecimento de regras,normas epadrões como agente facilitador para oaperfeiçoamento efacilitação do aperfeiçoamento;
  12. 12. Aumenta a produtividade: conseqüência positiva,àmedida que as pessoas tendem sentir-se maissegurasquando dominam a atividade que exercem;
  13. 13. Reduz desperdícios e retrabalho: com a interaçãopessoa/empresa, a possibilidade de ganhosqualitativosaumenta, pois haverá redução de desperdícios eoretrabalho será reduzido a expressão mínima.
  14. 14. Propicia um clima organizacional saudável: aspessoas,por estarem mais dispostas a aprender edesenvolver,tendem a estreitar os laços com o intuito deaperfeiçoar asrelações entre elas.
  15. 15.  Identificação de metas: sejam elas de expansão,admissão ou desligamento de pessoas, oumesmo, de alteração nos meios e modos deefetuar determinadas tarefas;
  16. 16.  Identificação de gargalos; Falhas na comunicação; Remanejamento de pessoas; Modernização da Organização; Recém formados com conhecimentos aquém dodesejável.
  17. 17. Diagnóstico DesenhoAvaliaçãoImplementação
  18. 18. As necessidades de treinamento se referem acarências no desempenho atual e passado e apossibilidade de alcançar novo patamar dedesempenho futuro.
  19. 19.  Análise Organizacional; Análise dos Recursos Humanos; Análise da Estrutura de Cargos; Análise do Treinamento
  20. 20.  A partir do diagnóstico de toda a organização,para verificar os aspectos da missão, da visão edos objetivos estratégicos que o treinamento deveatender.
  21. 21.  A partir do perfil das pessoas, determinar quais oscomportamentos, atitudes, conhecimentos ecompetências necessárias para que as pessoaspossam contribuir para se alcançar os objetivosestratégicos.
  22. 22.  A partir do exame dos requisitos e especificaçõesdos cargos, determinar quais são as habilidades,destrezas e competências que as pessoasdeverão desenvolver.
  23. 23.  A partir dos objetivos e metas que deverão serutilizados como critério para avaliação daeficiência e eficácia do programa de treinamento.
  24. 24.  Refere-se ao planejamento das ações detreinamento.
  25. 25.  Existem várias técnicas para transmitir asinformações necessárias e desenvolver ashabilidades requeridas no programa detreinamento.
  26. 26.  Verificar se o treinamento realmente atendeu asnecessidades organizacionais.
  27. 27.  Adequar a pessoa à cultura da empresa Mudar atitudes Desenvolver pessoas Adaptação das pessoas para lidar com amodernização da empresa
  28. 28.  Desfrutar da competência humana Maximizar o desempenho profissional Preparar pessoas para serem remanejadas Passar informações adiante Reduzir custos

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