Presentación de las reglas básicas de Kin-ball adaptadas a Primaria

1. UNIDAD 11.
DEPORTE ADAPTADO
PELOTÓN GIGANTE

2. El juego
El KIN-BALL es un deporte en el que
tres equipos jugando con un balón
gigante tratan de conseguir el
mayor número de puntos posibles,
intentando que uno de los equipos
no recoja el balón después de
haber sido golpeado.
Está diseñado para dar a todos la
oportunidad de jugar y su sistema
de puntuación asegura que todos
los equipos consiguen puntuar.

3. El campo
Se juega sobre un terreno cuadrado de 20 metros de lado. En los Encuentros
nos limitaremos a la mitad de una pista de baloncesto.
Equipo NEGRO al servicio

4. Material
Se necesita un balón gigante de 1 m de diámetro. Los equipos deben de estar
identificados por colores (petos).
Número de jugadores
Cada equipo, en el terreno de juego, estará formado por 4 jugadores de campo,
dos chicos y dos chicas.
Teniendo una persona de reserva, esta podrá ser chico o chica.

5. Tiempo
Cada partido tendrá una duración de 5 minutos. Los jugadores que estén de
reservas en un partido obligatoriamente deberán de participar en el siguiente.
Puntuación
• Siempre que un equipo cometa una falta los otros dos equipos consiguen un
punto cada uno.
• El partido puede acaba en empate.

6. Desarrollo del juego. Saque Inicial
Se efectúa desde el centro del campo por el equipo al que le ha tocado en
suerte. Los jugadores que defienden se colocan en las esquinas del
cuadrado.

7. • Para que un lanzamiento sea correcto, tres de los jugadores del equipo
deberán mantener contacto con el balón. El cuarto jugador dispone en ese
momento de 5 segundos para lanzar.
• Antes del lanzamiento, el lanzador debe de gritar -¡¡alto y fuerte!!- el color
de uno de los equipos contrarios.
• El balón debe de ser golpeado hacia arriba, está prohibido lanzar el balón
hacia abajo (falta). Y debe de recorrer un mínimo de dos metros.
• La misma persona no puede hacer el lanzamiento dos veces consecutivas.
Desarrollo del juego. El lanzamiento

8. Desarrollo del juego. La recepción
• Cuando oigas tu color, tu equipo tiene que coger el balón antes de que
toque el suelo.
• Si cogéis el balón es vuestro turno de servir.
• Si no lo cogéis (falta), los otros dos equipos suman un punto y tu equipo
pone de nuevo el balón en juego.
• Se puede jugar el balón con todas las partes del cuerpo.
• A partir del momento en que hay tres jugadores del mismo equipo en
contacto con el balón no pueden desplazarse.

9. Desarrollo del juego. La recepción (II)
• Uno o dos jugadores pueden correr con el balón para buscar una posición
más favorable en el campo, desplazando así el juego y a los adversarios.
Esta estrategia puede también utilizarse para ayudar a un compañero que
corre más lento, desplazando el balón a su encuentro.
• Se puede pasar el balón a otra persona para conseguir ganar terreno
rápidamente. Normalmente, el jugador que ha hecho el pase a su equipo
será el que haga el servicio. Sólo se permiten 2 pases por jugada.

10. Desarrollo del juego.
 Saque de banda.
• Cuando el balón sale de los límites del campo, se produce una falta del
equipo que lo tocó en último lugar.
• La reanudación del juego la realiza el equipo infractor desde el centro del
terreno de juego.
 Obstrucción.
• Cuando un jugador bloquea de forma intencionada a un adversario sin que
se haya nombrado su equipo comete falta.
• En caso de obstrucción involuntaria se reanuda el juego por parte del
equipo que lanzó y ningún equipo se anota punto.

11. La regla más importante
Cuando un jugador es irrespetuoso con sus compañeros tendrá
dos avisos: en el primero se le anotará una falta y en el segundo
además de la falta será expulsado.

12. Valores que trabajamos
• Exige el trabajo en equipo al eliminar el individualismo.
• Promueve la cooperación, el respeto y el juego limpio.
• Facilita situaciones de éxito y disfrute de todos los participantes.
• El contacto físico y la violencia verbal no están permitidos.
• Desarrolla distintas cualidades físicas: velocidad de reacción, coordinación,
fuerza, visión espacial

13. Más información.
• Vídeos.
http://www.youtube.com/watch?v=iK5DW7SCKfw
http://www.youtube.com/watch?v=K4u2yMoi03Y&feature=related