O slideshow foi denunciado.
Utilizamos seu perfil e dados de atividades no LinkedIn para personalizar e exibir anúncios mais relevantes. Altere suas preferências de anúncios quando desejar.

15 minute fix in greece

28 visualizações

Publicada em

Open School Doors

Publicada em: Educação
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

15 minute fix in greece

  1. 1. Open School Doors: supporting schools and refugee parents Eine 15-minütige Reparatur #openschooldoors Disclaimer: “This project has been funded with support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.”
  2. 2. Τι μπορείτε να διορθώσετε σε 15 λεπτά; Η βάση δεδομένων των ODS και οι συστάσεις (σύνδεσμοι) υποδηλώνουν ότι δεν υπάρχει "γρήγορη λύση" ή "σύντομη περικοπή" για την αποτελεσματική συνεργασία με τους νεοαφιχθέντες γονείς και τους φροντιστές - δεν υπάρχει διαθέσιμος τύπος "one size fits all" Μπορείτε να εφαρμόσετε τα πράγματα μια μέρα στην άλλη. Αυτό το έργο απαιτεί μια συγκεντρωμένη δέσμευση, επιμέλεια, ενθουσιασμό και συνεχή προθυμία να εργαστεί σε μια μακροχρόνια συνεργασία με τους γονείς και τους φροντιστές. Ωστόσο, οι καθηγητές είναι απασχολημένοι επαγγελματίες που διαχειρίζονται απαιτητικούς φόρτο εργασίας, έτσι σε αυτή την 15λεπτη επιδιόρθωση, θα σας δώσουμε μια εισαγωγή στα βασικά ευρήματα της ODS, ώστε να μπορείτε να σταματήσετε για ένα διάλειμμα για καφέ - δεν είναι "μαγικό ραβδί", αλλά ας ελπίσουμε σκεφτείτε ...
  3. 3. Κάντε ... • Θυμηθείτε ότι οι όροι "πρόσφυγας" ή "νεοφερμένος" περιγράφουν διαδικασίες παρά ταυτότητες - η στροφή τους είναι κάτι που τους συνέβη και όχι ποιοι είναι • Σκεφτείτε πώς το όραμα και οι αξίες του σχολείου σας προσανατολίζονται προς νέες οικογένειες - πόσο καλά ενσωματώνονται οι αξίες σας; • Σκεφτείτε πόσο να προσκαλέσετε τα σχολικά κτίρια και τους υπαίθριους χώρους σας σε νεοαφιχθέντες οικογένειες και φροντιστές; • Ελέγξτε τα εγχώρια μοντέλα αλληλεπίδρασης με τα οποία συνεργάζεστε και εξετάστε πώς μπορείτε να τα αναπτύξετε για να βελτιώσετε τη σχέση σας με τους γονείς σας • Μάθετε για τα εκπαιδευτικά συστήματα σε άλλες χώρες, καθώς σας βοηθά να κατανοήσετε τις εμπειρίες και τις προσδοκίες που οι οικογένειες φέρνουν στις συναντήσεις τους με το σχολείο • Εξετάστε ποιες υπηρεσίες υποστήριξης γλωσσών μπορείτε να χρησιμοποιήσετε στο σχολείο για να υποστηρίξετε την καλή επικοινωνία. Πώς μπορείτε να χρησιμοποιήσετε άλλους γονείς στην κοινότητά σας για να διευκολύνετε αυτό; • Μάθετε για τους τοπικούς πόρους που μπορείτε να χρησιμοποιήσετε για να βοηθήσετε τις οικογένειες. Βιβλιοθήκες, κοινοτικά κέντρα, τράπεζες τροφίμων, δωρεάν ζώνες Wi-Fi, υγεία και ψυχολογική στήριξη • Σκεφτείτε πώς επικοινωνείτε με τους γονείς αυτή τη στιγμή - είναι με βάση το χαρτί; Ψηφιακή; Σε ποιο βαθμό η προσέγγισή σας λαμβάνει υπόψη τις δεξιότητες ανάγνωσης και γραφής των γονέων; Πώς μπορείτε να αναπτύξετε ή να αλλάξετε την προσέγγισή σας; • Σκεφτείτε πώς μπορείτε να διευκολύνετε την υποστήριξη από ομοτίμους μεταξύ γονέων • Παροχή ευκαιριών μάθησης στους γονείς για να βελτιώσουν τις γλωσσικές τους δεξιότητες και τις δεξιότητες και την εμπειρία τους στην απασχολησιμότητα • Κατασκευάστε τρίτους χώρους μεταξύ του σπιτιού και του σχολείου, όπου οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί μπορούν να συναντηθούν σε ισότιμη συνεργασία για να βοηθήσουν τους νέους να μάθουν και να δημιουργήσουν ευκαιρίες για συνοχή της κοινότητας • Προετοιμαστείτε για την ένταξη νέων οικογενειών • Αποδεχθείτε να μην έχετε όλες τις δεξιότητες που χρειάζεστε για να εργαστείτε αποτελεσματικά με νέες οικογένειες, να είστε έτοιμοι να επεκτείνετε ή να σπάσετε τα όρια εργασίας σας και να αναπτύξετε νέους τομείς επαγγελματικής εμπειρογνωμοσύνης
  4. 4. δεν • Ας υποθέσουμε ότι μπορείτε να κάνετε αλλαγές τη νύχτα ... • Μπερδέψτε την περιγραφή "πρόσφυγας" ή "νεοφερμένου" με την ταυτότητα ενός ατόμου - προσπαθήστε να μάθετε περισσότερα για το ποιοι είναι και ποιες είναι οι προσδοκίες τους για τον εαυτό τους και τα παιδιά τους • Κάνετε υποθέσεις σχετικά με τις εμπειρίες της οικογένειας στο παρελθόν στην εκπαίδευση ή την κατάρτιση και αφιερώστε χρόνο για να μάθετε τις προσδοκίες και τις εμπειρίες τους ... • Αλλά δεν υποχρεώνουν τις οικογένειες να μοιράζονται τις ιστορίες τους για μετακίνηση, αλλά παρέχουν φόρουμ όπου μπορούν να το κάνουν αν θέλουν και εστιάζουν σε περιβάλλοντα που υποστηρίζουν τη μάθηση των παιδιών • Είναι απίθανο η ορολογία και οι ορισμοί να είναι σταθεροί στα διεθνή σύνορα. Για παράδειγμα, η διάγνωση και περιγραφή των ειδικών εκπαιδευτικών αναγκών θα ποικίλλει μεταξύ των διεθνών συνόρων και των δομών αξιολόγησης και λογοδοσίας (SAT, Ofsted κ.λπ.). • Ας υποθέσουμε ότι η εμπειρογνωμοσύνη και η εμπειρία σας σας δίνουν όλες τις απαντήσεις, σκεφτείτε τι νέες δεξιότητες και γνώσεις χρειάζεστε για να αναπτύξετε και ποιους άλλους εμπειρογνώμονες και επαγγελματίες μπορείτε να εργαστείτε με
  5. 5. Μπορεί επίσης να θέλετε να το σκεφτείτε ... • Πώς επηρεάζουν οι προσωπικές και επαγγελματικές σας ταυτότητες τον τρόπο με τον οποίο αντιλαμβάνονται οι νέοι γονείς και πώς μπορεί να επηρεάσει την αλληλεπίδρασή σας με εσάς. • Πώς μπορεί η κοινωνική και πολιτισμική κληρονομιά (συμπεριλαμβανομένων των κοινωνικών δεικτών - φύλο, εθνικότητα, τάξη) να επηρεάσει α) τον τρόπο που βλέπετε τον κόσμο και τον ρόλο σας ως δάσκαλο β) τον τρόπο με τον οποίο σας βλέπουν οι άλλοι; • Πώς θα μπορούσε να συγκριθεί το εκπαιδευτικό σας ταξίδι με αυτό των άλλων συναδέλφων, γονέων ή άλλων μελών της κοινότητας; Πώς μπορούν οι ομοιότητες ή οι διαφορές να επηρεάσουν τον τρόπο που αντιλαμβάνονται τα άλλα μέλη της κοινότητας; Ποια έρευνα πρέπει να κάνετε για να κατανοήσετε τη διαφορά μεταξύ θέσης ή θέσης; • Ποιες διαφορετικές προοπτικές για το εκπαιδευτικό σύστημα θα μπορούσαν εσείς και τα μέλη της κοινότητας να φέρουν στην εκπαίδευσή σας; • Τι είδους έρευνα πρέπει να αναλάβετε για να μάθετε για αυτές τις διαφορετικές προοπτικές; • Πώς θα μπορούσε ο ρόλος σας ως "αριθμού αρχής" να επηρεάσει τον τρόπο με τον οποίο σας βλέπουν τα μέλη της κοινότητας; Ποια εμπόδια θα μπορούσαν να δημιουργήσουν; • Τι θα μπορούσατε να κάνετε για να καταργήσετε τα εμπόδια και να αναπτύξετε μια προσέγγιση "προσέγγισης" στην πρακτική σας ως δάσκαλος; • -Ποια επαγγελματική διέλευση των συνόρων πρέπει να κάνετε για να στηρίξετε αυτό το έργο;
  6. 6. Πάνω σε σας Τι θέλετε να κάνετε στη συνέχεια; Προσδιορίστε δύο βασικές ιδέες ή δράσεις που θέλετε να προχωρήσετε ή να σκεφτείτε μπροστά .... 1. 2. Ίσως θελήσετε να μοιραστείτε τις σκέψεις σας με την κοινότητα ODS σε #openschooldoors ή στο κοινωνικό φόρουμ

×