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APRENDIZAJE AUTONOMO

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SER AUTONOMO EN NUESTRO APRENDIZAJE
QUIERE DECIR QUE SOMOS RESPONSABLES
DE NUESTRA ORGANIZACIÓN
DE TIEMPO.
DECIDIMOS QUE TANTO INTERÉS PONEMOS A
NUESTRAS
ACTIVIDADES DE RETROALIMENTACION
ASI COMO CONOCIMIENTOS NUEVOS.

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APRENDIZAJE AUTONOMO

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  2. 2. K? AP REN IZA J E AUTONOMO c? REEFIÇEÉRE AL INTERES* PERSO NLAJL P0 R SÍUPEERAR EÉL 1 APREiNíDIIZLAJíEL ANTEERJO RM ENTE ADQUIRIDO. CíO N: S“T'RU'Y'ESN DO NUESTRO PRO PIO 1 W CONOCIMIENTO DE MANERA UNIFORME.
  3. 3. EíL TEÉNÍEÉR MMEENOS A CÍILASíEIS PREISÍEÉN CÍI . A _LEIS NO QUIEÉRE D EíCI R QU E N U EISTRO S AS E S O R E S NOS DEJEN SOLOSg
  4. 4. x . ___ j_ _ , j ' ” NS; - TE-IN IEENLDO HERRAM IZEENTAS A P'R. E:C: I:S, AS PME-ID EIS Y TIZEENEIS QU E SABER TRABAJÀAR, ERES LJ D EIR D E TU PROPIO T'IEM PO.
  5. 5. -ASÍUMÂIIR ORLGANIÇZACIION EN LA CONSTANTE EVOLUCION DEZL APRENDIZAJE. E -TENEMOS QUE HACERNOS DuENos DE NUESTR_ 1 É PROPIO CONOCIMIENTO.
  6. 6. 4 EÍXZITGIE UN: CIIZEIRTO NiIVEgL E, D E PRE-IPARLAECZIO N , D D E LAS T'| CIS, ** 'lOrSíEíEíR APTTTU D EÍS CO M O x# SAB EÍR MAN EJA R FU EÂNTEÍS Y SA B E R G ESTIONAR E LA INFORMACION.
  7. 7. K TEENÇIZEENíDIOA MATEERJALEIS AD EíCÍUADIOrS l ÉALQUIZEIR COSA E0 D EM os APEED EE, DLIAGADA A l UNA BIUEZNA GUIA D E NUESTROS AszEso R. .
  8. 8. R? ID EAS CEÍNTRALEÇS c? LRÍEÍSIP^OINESAJSJHLJI: Á* 1 MOTTVA CI O N «HLAgIÍ k j: A_ kr, I É'O'NFOICÂÍI: ML ILjEINÍT Ap-REN D ¡ZAJ H J/ o
  9. 9. QEO CILUÍSI O N : í SEE A. UTD. N:o: M:o EN NTUÍEÉSJTRD: APREENZDIIÇZAJÍE czzuzuzEEE DECIE QUE SIOLMOrS REISIPÀONISABLTEÍS DE NrutEsTEA oE: G,A. N:I: zA. c:| :óN D E TIZEíMlP-O. . l D E-iCilíDIIMEIOtS QUE TANTD IZNTEZRES PON EM os A NUESTRAS ACTIVIDADES DE RETROALIMENTACION X ASI COMO CONOCIMIENTOS NUEVOS. I I/

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