SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 6
Escola Classe 10 do Gama
Aluno (a): ___________________________ Ano/Turma: _________ Data: ___________
Atividade avaliativa de Matemática
2º Bimestre
Nos meses de Junho e Julho deste ano, nosso país recebeu um evento de porte mundial:
a Copa do Mundo de 2014. Para disputar o campeonato, as seleções estavam organizadas em
grupos, conforme mostra a tabela.
1 – Após analisar a imagem, e com base nos seus conhecimentos sobre a Copa, responda:
a) Em quantos grupos estavam organizadas as seleções participantes? _________________
b) Cada grupo era formado por quantos times? ___________________________________
c) Quantas seleções vieram ao Brasil participar da Copa do Mundo? ____________________
d) Quantas seleções jogaram o último jogo da copa? _______________________________
e) Em que grupo está a seleção que ganhou a Copa do Mundo? ________________________
f) Qual o grupo em que está a seleção do jogador Neymar Jr.? _______________________
O gráfico abaixo mostra a quantidade de gols feitos em toda a copa pelas 4 seleções
finalistas do mundial. Analise-o para responder as questões de 2 a 8.
2 – Qual o título desse gráfico? ______________________________________________
3 – Quantos gols fez a seleção brasileira? ______________________________________
4 – Qual foi a seleção que fez menos gols? ______________________________________
5 – De acordo com o gráfico, qual a seleção que mais fez gols? Quantos foram? ___________
____________________________________________
6 – Qual a diferença entre a quantidade de gols feitos pela seleção da Argentina e pela
seleção da Alemanha? _____________________________________________________
7 – Quantos gols fizeram, juntas, as seleções da Holanda e do Brasil?
CÁLCULOS RESPOSTA
8 – Qual a quantidade de gols feitos pelas seleções finalistas em toda a Copa?
CÁLCULOS RESPOSTA
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
22
24
Argentina Holanda Brasil Alemanha
G
o
l
s
Seleções Finalistas
Gols da Copa 2014
Argentina
Holanda
Brasil
Alemanha
A Copa do Mundo de Futebol é um evento esportivo que reúne pessoas de vários países
do planeta para assistir aos espetáculos dentro de campo. O maior espetáculo, apreciado por
todos, é o grito de GOOOOOLLLL!
A tabela a seguir mostra a quantidade de gols feitos nas últimas cinco (5) Copas do
Mundo. Tenha atenção e, a partir dos das informações contidas nela, responda as questões de
9 a 14.
Copas do Mundo (Países-sede/Ano) Quantidade de gols
Copa da França - 1998 171
Copa da Coreia - 2002 161
Copa da Alemanha - 2006 147
Copa da África do Sul - 2010 145
Copa do Brasil - 2014 171
9 – Quais os nomes dos países que receberam a Copa nos últimos anos? _________________
______________________________________________________________________
10 – Em qual Copa se fez menos gols? __________________________________________
11 – Em relação à Copa da África do Sul, quantos gols a mais foram feitos na Copa da
Coreia?
12 – Quais as duas Copas que ficaram empatadas no número de gols? ___________________
______________________________________________________________________
13 – Em relação à Copa do Brasil, quantos gols a menos foram feitos na Copa da Alemanha?
14 – Escreva em ordem decrescente os números que representam as quantidades de gols
feitos nas Copas.
______________________________________________________________________
15 – Veja a imagem.
O instrumento mostrado serve para:
( ) Indicar peso
( ) Medir tamanho
( ) Marcar horas
Os relógios abaixo marcam alguns dos horários em que aconteceram as partidas de
futebol da Copa, acrescidos de alguns minutos.
17 – Represente esses horários nos relógios analógicos abaixo.
16 – Vejas essas imagens.
Estes instrumentos servem para:
( ) Indicar peso
( ) Medir tamanho e distância
( ) Marcar tempo
A Matemática está presente em todos os momentos da nossa vida: placas, endereços,
telefones, aniversários, altura, receitas, datas e muito mais.
Dentre as suas muitas finalidades, ela nos ajuda a resolver problemas do tipo:
 Quantos ovos usar em uma receita? Quanto tempo eu gasto de casa para a escola?
Quantos pães eu compro com R$2,00?
18 – A Matemática também estava presente na Copa do Mundo. Com atenção, resolva os
problemas a seguir sobre acontecimentos da Copa.
Cada seleção trouxe para a Copa 23 jogadores. Qual o total de jogadores das seleções de
Gana, México e Irã, juntas?
Imagine que em um treino da Seleção de Portugal estavam presentes 89 torcedores. Em um
treino da Seleção da Espanha havia 57 torcedores. Para se igualar à quantidade de
torcedores da Espanha, quantos pessoas precisavam sair do treino de Portugal?
Para os jogos da Copa do Mundo foram separadas 60 bolas organizadas em 10 caixas.
Quantas bolas havia em cada caixa?
A quantidade de faltas cometidas pelas seleções finalistas da Copa também mereceram
atenção. As seleções encerraram sua participação com as seguintes marcas: Argentina – 80
faltas; Brasil – 123 faltas; Alemanha – 91 faltas; Holanda – 126 faltas.
19 – Complete o quadro abaixo para descobrirmos o total de faltas cometidas pelas seleções
argentina e brasileira, juntas.
1 2 3 9 14
18 25
29 34 35 36 37 40
45 52 56
58 61 63 68 69
72 74 76 78 80 82 84
85 87 89 90 93 97
101 105 110
116 119 122 123 125 126
130 132 138 139
142 145 148 154
157 160 164 165
169 172 175 181
184 186 187 190 193 195
196 199 202 205 208
20 – Para finalizar, mostre que você é craque e acerte o ditado de números.
Na minha seleção, você é o craque mais
importante.
Estou na torcida por você.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Classificar figuras e sólidos geométricos
Classificar figuras e sólidos geométricosClassificar figuras e sólidos geométricos
Classificar figuras e sólidos geométricos
Crescendo EAprendendo
 
Medidas de capacidade
Medidas de capacidadeMedidas de capacidade
Medidas de capacidade
Joao Ferreira
 
PAIC + LIVRO DO ALUNO MATEMÁTICA 5º ANO_3º_e_4º_BIMESTRE
PAIC + LIVRO DO ALUNO MATEMÁTICA 5º ANO_3º_e_4º_BIMESTREPAIC + LIVRO DO ALUNO MATEMÁTICA 5º ANO_3º_e_4º_BIMESTRE
PAIC + LIVRO DO ALUNO MATEMÁTICA 5º ANO_3º_e_4º_BIMESTRE
orientadoresdeestudopaic
 
Album...livro do folclore
Album...livro do folcloreAlbum...livro do folclore
Album...livro do folclore
Isa ...
 
Multiplicação adição de parcelas iguais
Multiplicação   adição de parcelas iguaisMultiplicação   adição de parcelas iguais
Multiplicação adição de parcelas iguais
Crescendo EAprendendo
 
Aula introdução ao sistema de numeração decimal
Aula introdução ao sistema de numeração decimalAula introdução ao sistema de numeração decimal
Aula introdução ao sistema de numeração decimal
Breno Lacerda
 

Mais procurados (20)

Exercicios Matematica 6 ano
Exercicios Matematica 6 anoExercicios Matematica 6 ano
Exercicios Matematica 6 ano
 
Classificar figuras e sólidos geométricos
Classificar figuras e sólidos geométricosClassificar figuras e sólidos geométricos
Classificar figuras e sólidos geométricos
 
Lista de Exercícios – Números Decimais
Lista de Exercícios – Números DecimaisLista de Exercícios – Números Decimais
Lista de Exercícios – Números Decimais
 
Probabilidade
ProbabilidadeProbabilidade
Probabilidade
 
Medidas de capacidade
Medidas de capacidadeMedidas de capacidade
Medidas de capacidade
 
456ano temática 8 64 cop
456ano temática 8  64 cop456ano temática 8  64 cop
456ano temática 8 64 cop
 
PAIC + LIVRO DO ALUNO MATEMÁTICA 5º ANO_3º_e_4º_BIMESTRE
PAIC + LIVRO DO ALUNO MATEMÁTICA 5º ANO_3º_e_4º_BIMESTREPAIC + LIVRO DO ALUNO MATEMÁTICA 5º ANO_3º_e_4º_BIMESTRE
PAIC + LIVRO DO ALUNO MATEMÁTICA 5º ANO_3º_e_4º_BIMESTRE
 
Album...livro do folclore
Album...livro do folcloreAlbum...livro do folclore
Album...livro do folclore
 
Probabilidades exercicios
Probabilidades  exerciciosProbabilidades  exercicios
Probabilidades exercicios
 
Multiplicação divertida
Multiplicação divertida Multiplicação divertida
Multiplicação divertida
 
Loteria de Matemática - divisão
Loteria de Matemática - divisãoLoteria de Matemática - divisão
Loteria de Matemática - divisão
 
Multiplicação adição de parcelas iguais
Multiplicação   adição de parcelas iguaisMultiplicação   adição de parcelas iguais
Multiplicação adição de parcelas iguais
 
Saeb matematica 5ano
Saeb matematica 5anoSaeb matematica 5ano
Saeb matematica 5ano
 
Algumas atividades de fixacao de matematica[1]
Algumas atividades de fixacao de matematica[1]Algumas atividades de fixacao de matematica[1]
Algumas atividades de fixacao de matematica[1]
 
Jogos matemc3a1ticos-3c2ba-a-5c2ba-ano-vol-2
Jogos matemc3a1ticos-3c2ba-a-5c2ba-ano-vol-2Jogos matemc3a1ticos-3c2ba-a-5c2ba-ano-vol-2
Jogos matemc3a1ticos-3c2ba-a-5c2ba-ano-vol-2
 
Aula introdução ao sistema de numeração decimal
Aula introdução ao sistema de numeração decimalAula introdução ao sistema de numeração decimal
Aula introdução ao sistema de numeração decimal
 
Avaliacao diagnostica 8° ano
Avaliacao diagnostica 8° anoAvaliacao diagnostica 8° ano
Avaliacao diagnostica 8° ano
 
Atividades copa do mundo 2014 (1)
Atividades  copa do mundo 2014 (1)Atividades  copa do mundo 2014 (1)
Atividades copa do mundo 2014 (1)
 
Problematizando com as quatro operações
Problematizando com as quatro operaçõesProblematizando com as quatro operações
Problematizando com as quatro operações
 
BARALHO- LEITURA NÚMEROS DECIMAIS
BARALHO- LEITURA NÚMEROS DECIMAISBARALHO- LEITURA NÚMEROS DECIMAIS
BARALHO- LEITURA NÚMEROS DECIMAIS
 

Destaque

Avaliação diagnostica 4º ano c.c matematica 2013
Avaliação  diagnostica 4º ano c.c   matematica 2013Avaliação  diagnostica 4º ano c.c   matematica 2013
Avaliação diagnostica 4º ano c.c matematica 2013
Silvânia Silveira
 
SIMULADO 4º ANO FUNDAMENTAL
SIMULADO 4º ANO FUNDAMENTALSIMULADO 4º ANO FUNDAMENTAL
SIMULADO 4º ANO FUNDAMENTAL
Cristina Brandão
 
Avaliação diagnostica 3º ano c. a matematica - 2013
Avaliação  diagnostica 3º ano  c. a   matematica - 2013 Avaliação  diagnostica 3º ano  c. a   matematica - 2013
Avaliação diagnostica 3º ano c. a matematica - 2013
Silvânia Silveira
 
Modelo de atividades para o 3º ano
Modelo de atividades para o 3º anoModelo de atividades para o 3º ano
Modelo de atividades para o 3º ano
pedagogicosjdelrei
 
Apostila matemática em pdf
Apostila  matemática em pdfApostila  matemática em pdf
Apostila matemática em pdf
Isa ...
 

Destaque (11)

Atividade avaliativa de matemática
Atividade avaliativa de matemáticaAtividade avaliativa de matemática
Atividade avaliativa de matemática
 
1º atividade avaliativa matemática 8,00 iii unid.
1º atividade avaliativa matemática 8,00 iii unid.1º atividade avaliativa matemática 8,00 iii unid.
1º atividade avaliativa matemática 8,00 iii unid.
 
Situações-problema de matemática envolvendo a adição e subtração
Situações-problema de matemática envolvendo a adição e subtraçãoSituações-problema de matemática envolvendo a adição e subtração
Situações-problema de matemática envolvendo a adição e subtração
 
Avaliação diagnostica 4º ano c.c matematica 2013
Avaliação  diagnostica 4º ano c.c   matematica 2013Avaliação  diagnostica 4º ano c.c   matematica 2013
Avaliação diagnostica 4º ano c.c matematica 2013
 
SIMULADO 4º ANO FUNDAMENTAL
SIMULADO 4º ANO FUNDAMENTALSIMULADO 4º ANO FUNDAMENTAL
SIMULADO 4º ANO FUNDAMENTAL
 
Sugestão de atividade avaliativa de matemática
Sugestão de atividade avaliativa de matemáticaSugestão de atividade avaliativa de matemática
Sugestão de atividade avaliativa de matemática
 
Avaliação de Português
Avaliação de Português Avaliação de Português
Avaliação de Português
 
Avaliação diagnostica 3º ano c. a matematica - 2013
Avaliação  diagnostica 3º ano  c. a   matematica - 2013 Avaliação  diagnostica 3º ano  c. a   matematica - 2013
Avaliação diagnostica 3º ano c. a matematica - 2013
 
Avaliação de Matemática
Avaliação de MatemáticaAvaliação de Matemática
Avaliação de Matemática
 
Modelo de atividades para o 3º ano
Modelo de atividades para o 3º anoModelo de atividades para o 3º ano
Modelo de atividades para o 3º ano
 
Apostila matemática em pdf
Apostila  matemática em pdfApostila  matemática em pdf
Apostila matemática em pdf
 

Semelhante a Matemática 2º bimestre (13)

Matemática 2º bimestre final
Matemática 2º bimestre finalMatemática 2º bimestre final
Matemática 2º bimestre final
 
Formação de palavras
Formação de palavrasFormação de palavras
Formação de palavras
 
Avaliação diagnóstica de matemática aberta-6º ano
Avaliação diagnóstica de matemática aberta-6º anoAvaliação diagnóstica de matemática aberta-6º ano
Avaliação diagnóstica de matemática aberta-6º ano
 
Operações
OperaçõesOperações
Operações
 
2 av mat
2 av mat2 av mat
2 av mat
 
Prova 1469637965820
Prova 1469637965820Prova 1469637965820
Prova 1469637965820
 
Geometria em campo
Geometria em campoGeometria em campo
Geometria em campo
 
Geometria em campo
Geometria em campoGeometria em campo
Geometria em campo
 
Atividades copa do mundo 2014
Atividades  copa do mundo 2014Atividades  copa do mundo 2014
Atividades copa do mundo 2014
 
Atividades copa do mundo 2014 (1)
Atividades  copa do mundo 2014 (1)Atividades  copa do mundo 2014 (1)
Atividades copa do mundo 2014 (1)
 
2º atv em classe 2º bim 2014
2º atv em classe  2º bim 20142º atv em classe  2º bim 2014
2º atv em classe 2º bim 2014
 
248334126 exercicios-de-estimulacao-cognitiva
248334126 exercicios-de-estimulacao-cognitiva248334126 exercicios-de-estimulacao-cognitiva
248334126 exercicios-de-estimulacao-cognitiva
 
Prova 1469637791546
Prova 1469637791546Prova 1469637791546
Prova 1469637791546
 

Mais de Dário Reis

Revisão português 1 bimestre 2015
Revisão português 1 bimestre 2015Revisão português 1 bimestre 2015
Revisão português 1 bimestre 2015
Dário Reis
 
Revisão de matemática 1º bimestre 2015
Revisão de matemática 1º bimestre 2015Revisão de matemática 1º bimestre 2015
Revisão de matemática 1º bimestre 2015
Dário Reis
 
Livro a história das sete partes
Livro a história das sete partesLivro a história das sete partes
Livro a história das sete partes
Dário Reis
 
Alfabeto de nomes a
Alfabeto de nomes   aAlfabeto de nomes   a
Alfabeto de nomes a
Dário Reis
 
Alfabeto de nomes w
Alfabeto de nomes   wAlfabeto de nomes   w
Alfabeto de nomes w
Dário Reis
 

Mais de Dário Reis (20)

Alfabeto para ilustrar
Alfabeto para ilustrarAlfabeto para ilustrar
Alfabeto para ilustrar
 
Atividades a mais e a menos
Atividades a mais e a menosAtividades a mais e a menos
Atividades a mais e a menos
 
Reagrupamento água atividades para reproduzir.
Reagrupamento água atividades para reproduzir.Reagrupamento água atividades para reproduzir.
Reagrupamento água atividades para reproduzir.
 
Reagrupamento água
Reagrupamento   águaReagrupamento   água
Reagrupamento água
 
Atividades bilhetes
Atividades bilhetesAtividades bilhetes
Atividades bilhetes
 
Revisão português 1 bimestre 2015
Revisão português 1 bimestre 2015Revisão português 1 bimestre 2015
Revisão português 1 bimestre 2015
 
Revisão de matemática 1º bimestre 2015
Revisão de matemática 1º bimestre 2015Revisão de matemática 1º bimestre 2015
Revisão de matemática 1º bimestre 2015
 
Atividade avaliativa portugues 2015
Atividade avaliativa portugues 2015Atividade avaliativa portugues 2015
Atividade avaliativa portugues 2015
 
Atividade avaliativa matematica 2015
Atividade avaliativa matematica 2015Atividade avaliativa matematica 2015
Atividade avaliativa matematica 2015
 
Monteiro lobato alunos a1
Monteiro lobato alunos a1Monteiro lobato alunos a1
Monteiro lobato alunos a1
 
Monteiro lobato
Monteiro lobatoMonteiro lobato
Monteiro lobato
 
Poemas problemas
Poemas problemasPoemas problemas
Poemas problemas
 
Sequência didática poemas
Sequência didática poemasSequência didática poemas
Sequência didática poemas
 
Sequência didática poemas
Sequência didática poemasSequência didática poemas
Sequência didática poemas
 
Livro a história das sete partes
Livro a história das sete partesLivro a história das sete partes
Livro a história das sete partes
 
Livro a história das sete partes
Livro a história das sete partesLivro a história das sete partes
Livro a história das sete partes
 
A história do tangram
A história do tangramA história do tangram
A história do tangram
 
Diagnostico matematica 3 ano 2015
Diagnostico matematica 3 ano 2015Diagnostico matematica 3 ano 2015
Diagnostico matematica 3 ano 2015
 
Alfabeto de nomes a
Alfabeto de nomes   aAlfabeto de nomes   a
Alfabeto de nomes a
 
Alfabeto de nomes w
Alfabeto de nomes   wAlfabeto de nomes   w
Alfabeto de nomes w
 

Último

História concisa da literatura brasileira- Alfredo Bosi..pdf
História concisa da literatura brasileira- Alfredo Bosi..pdfHistória concisa da literatura brasileira- Alfredo Bosi..pdf
História concisa da literatura brasileira- Alfredo Bosi..pdf
GisellySobral
 
Regulamento do Festival de Teatro Negro - FESTIAFRO 2024 - 10ª edição - CEI...
Regulamento do Festival de Teatro Negro -  FESTIAFRO 2024 - 10ª edição -  CEI...Regulamento do Festival de Teatro Negro -  FESTIAFRO 2024 - 10ª edição -  CEI...
Regulamento do Festival de Teatro Negro - FESTIAFRO 2024 - 10ª edição - CEI...
Eró Cunha
 
1. Aula de sociologia - 1º Ano - Émile Durkheim.pdf
1. Aula de sociologia - 1º Ano - Émile Durkheim.pdf1. Aula de sociologia - 1º Ano - Émile Durkheim.pdf
1. Aula de sociologia - 1º Ano - Émile Durkheim.pdf
aulasgege
 

Último (20)

História concisa da literatura brasileira- Alfredo Bosi..pdf
História concisa da literatura brasileira- Alfredo Bosi..pdfHistória concisa da literatura brasileira- Alfredo Bosi..pdf
História concisa da literatura brasileira- Alfredo Bosi..pdf
 
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União EuropeiaApresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
 
Sequência didática Carona 1º Encontro.pptx
Sequência didática Carona 1º Encontro.pptxSequência didática Carona 1º Encontro.pptx
Sequência didática Carona 1º Encontro.pptx
 
Teatro como estrategias de ensino secundario
Teatro como estrategias de ensino secundarioTeatro como estrategias de ensino secundario
Teatro como estrategias de ensino secundario
 
425416820-Testes-7º-Ano-Leandro-Rei-Da-Heliria-Com-Solucoes.pdf
425416820-Testes-7º-Ano-Leandro-Rei-Da-Heliria-Com-Solucoes.pdf425416820-Testes-7º-Ano-Leandro-Rei-Da-Heliria-Com-Solucoes.pdf
425416820-Testes-7º-Ano-Leandro-Rei-Da-Heliria-Com-Solucoes.pdf
 
Pré-História do Brasil, Luzia e Serra da Capivara
Pré-História do Brasil, Luzia e Serra da CapivaraPré-História do Brasil, Luzia e Serra da Capivara
Pré-História do Brasil, Luzia e Serra da Capivara
 
UFCD_10659_Ficheiros de recursos educativos_índice .pdf
UFCD_10659_Ficheiros de recursos educativos_índice .pdfUFCD_10659_Ficheiros de recursos educativos_índice .pdf
UFCD_10659_Ficheiros de recursos educativos_índice .pdf
 
Regulamento do Festival de Teatro Negro - FESTIAFRO 2024 - 10ª edição - CEI...
Regulamento do Festival de Teatro Negro -  FESTIAFRO 2024 - 10ª edição -  CEI...Regulamento do Festival de Teatro Negro -  FESTIAFRO 2024 - 10ª edição -  CEI...
Regulamento do Festival de Teatro Negro - FESTIAFRO 2024 - 10ª edição - CEI...
 
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdfMissa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
 
Power Point sobre as etapas do Desenvolvimento infantil
Power Point sobre as etapas do Desenvolvimento infantilPower Point sobre as etapas do Desenvolvimento infantil
Power Point sobre as etapas do Desenvolvimento infantil
 
1. Aula de sociologia - 1º Ano - Émile Durkheim.pdf
1. Aula de sociologia - 1º Ano - Émile Durkheim.pdf1. Aula de sociologia - 1º Ano - Émile Durkheim.pdf
1. Aula de sociologia - 1º Ano - Émile Durkheim.pdf
 
UFCD_8291_Preparação e confeção de peixes e mariscos_índice.pdf
UFCD_8291_Preparação e confeção de peixes e mariscos_índice.pdfUFCD_8291_Preparação e confeção de peixes e mariscos_índice.pdf
UFCD_8291_Preparação e confeção de peixes e mariscos_índice.pdf
 
Histogramas.pptx...............................
Histogramas.pptx...............................Histogramas.pptx...............................
Histogramas.pptx...............................
 
QUESTÃO 4 Os estudos das competências pessoais é de extrema importância, pr...
QUESTÃO 4   Os estudos das competências pessoais é de extrema importância, pr...QUESTÃO 4   Os estudos das competências pessoais é de extrema importância, pr...
QUESTÃO 4 Os estudos das competências pessoais é de extrema importância, pr...
 
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfMESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
 
Edital do processo seletivo para contratação de agentes de saúde em Floresta, PE
Edital do processo seletivo para contratação de agentes de saúde em Floresta, PEEdital do processo seletivo para contratação de agentes de saúde em Floresta, PE
Edital do processo seletivo para contratação de agentes de saúde em Floresta, PE
 
Slides Lição 7, Betel, Ordenança para uma vida de fidelidade e lealdade, 2Tr2...
Slides Lição 7, Betel, Ordenança para uma vida de fidelidade e lealdade, 2Tr2...Slides Lição 7, Betel, Ordenança para uma vida de fidelidade e lealdade, 2Tr2...
Slides Lição 7, Betel, Ordenança para uma vida de fidelidade e lealdade, 2Tr2...
 
Quando a escola é de vidro, de Ruth Rocha
Quando a escola é de vidro, de Ruth RochaQuando a escola é de vidro, de Ruth Rocha
Quando a escola é de vidro, de Ruth Rocha
 
Dados espaciais em R - 2023 - UFABC - Geoprocessamento
Dados espaciais em R - 2023 - UFABC - GeoprocessamentoDados espaciais em R - 2023 - UFABC - Geoprocessamento
Dados espaciais em R - 2023 - UFABC - Geoprocessamento
 

Matemática 2º bimestre

  • 1. Escola Classe 10 do Gama Aluno (a): ___________________________ Ano/Turma: _________ Data: ___________ Atividade avaliativa de Matemática 2º Bimestre Nos meses de Junho e Julho deste ano, nosso país recebeu um evento de porte mundial: a Copa do Mundo de 2014. Para disputar o campeonato, as seleções estavam organizadas em grupos, conforme mostra a tabela. 1 – Após analisar a imagem, e com base nos seus conhecimentos sobre a Copa, responda: a) Em quantos grupos estavam organizadas as seleções participantes? _________________ b) Cada grupo era formado por quantos times? ___________________________________ c) Quantas seleções vieram ao Brasil participar da Copa do Mundo? ____________________ d) Quantas seleções jogaram o último jogo da copa? _______________________________ e) Em que grupo está a seleção que ganhou a Copa do Mundo? ________________________ f) Qual o grupo em que está a seleção do jogador Neymar Jr.? _______________________
  • 2. O gráfico abaixo mostra a quantidade de gols feitos em toda a copa pelas 4 seleções finalistas do mundial. Analise-o para responder as questões de 2 a 8. 2 – Qual o título desse gráfico? ______________________________________________ 3 – Quantos gols fez a seleção brasileira? ______________________________________ 4 – Qual foi a seleção que fez menos gols? ______________________________________ 5 – De acordo com o gráfico, qual a seleção que mais fez gols? Quantos foram? ___________ ____________________________________________ 6 – Qual a diferença entre a quantidade de gols feitos pela seleção da Argentina e pela seleção da Alemanha? _____________________________________________________ 7 – Quantos gols fizeram, juntas, as seleções da Holanda e do Brasil? CÁLCULOS RESPOSTA 8 – Qual a quantidade de gols feitos pelas seleções finalistas em toda a Copa? CÁLCULOS RESPOSTA 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 Argentina Holanda Brasil Alemanha G o l s Seleções Finalistas Gols da Copa 2014 Argentina Holanda Brasil Alemanha
  • 3. A Copa do Mundo de Futebol é um evento esportivo que reúne pessoas de vários países do planeta para assistir aos espetáculos dentro de campo. O maior espetáculo, apreciado por todos, é o grito de GOOOOOLLLL! A tabela a seguir mostra a quantidade de gols feitos nas últimas cinco (5) Copas do Mundo. Tenha atenção e, a partir dos das informações contidas nela, responda as questões de 9 a 14. Copas do Mundo (Países-sede/Ano) Quantidade de gols Copa da França - 1998 171 Copa da Coreia - 2002 161 Copa da Alemanha - 2006 147 Copa da África do Sul - 2010 145 Copa do Brasil - 2014 171 9 – Quais os nomes dos países que receberam a Copa nos últimos anos? _________________ ______________________________________________________________________ 10 – Em qual Copa se fez menos gols? __________________________________________ 11 – Em relação à Copa da África do Sul, quantos gols a mais foram feitos na Copa da Coreia? 12 – Quais as duas Copas que ficaram empatadas no número de gols? ___________________ ______________________________________________________________________ 13 – Em relação à Copa do Brasil, quantos gols a menos foram feitos na Copa da Alemanha? 14 – Escreva em ordem decrescente os números que representam as quantidades de gols feitos nas Copas. ______________________________________________________________________
  • 4. 15 – Veja a imagem. O instrumento mostrado serve para: ( ) Indicar peso ( ) Medir tamanho ( ) Marcar horas Os relógios abaixo marcam alguns dos horários em que aconteceram as partidas de futebol da Copa, acrescidos de alguns minutos. 17 – Represente esses horários nos relógios analógicos abaixo. 16 – Vejas essas imagens. Estes instrumentos servem para: ( ) Indicar peso ( ) Medir tamanho e distância ( ) Marcar tempo
  • 5. A Matemática está presente em todos os momentos da nossa vida: placas, endereços, telefones, aniversários, altura, receitas, datas e muito mais. Dentre as suas muitas finalidades, ela nos ajuda a resolver problemas do tipo:  Quantos ovos usar em uma receita? Quanto tempo eu gasto de casa para a escola? Quantos pães eu compro com R$2,00? 18 – A Matemática também estava presente na Copa do Mundo. Com atenção, resolva os problemas a seguir sobre acontecimentos da Copa. Cada seleção trouxe para a Copa 23 jogadores. Qual o total de jogadores das seleções de Gana, México e Irã, juntas? Imagine que em um treino da Seleção de Portugal estavam presentes 89 torcedores. Em um treino da Seleção da Espanha havia 57 torcedores. Para se igualar à quantidade de torcedores da Espanha, quantos pessoas precisavam sair do treino de Portugal? Para os jogos da Copa do Mundo foram separadas 60 bolas organizadas em 10 caixas. Quantas bolas havia em cada caixa?
  • 6. A quantidade de faltas cometidas pelas seleções finalistas da Copa também mereceram atenção. As seleções encerraram sua participação com as seguintes marcas: Argentina – 80 faltas; Brasil – 123 faltas; Alemanha – 91 faltas; Holanda – 126 faltas. 19 – Complete o quadro abaixo para descobrirmos o total de faltas cometidas pelas seleções argentina e brasileira, juntas. 1 2 3 9 14 18 25 29 34 35 36 37 40 45 52 56 58 61 63 68 69 72 74 76 78 80 82 84 85 87 89 90 93 97 101 105 110 116 119 122 123 125 126 130 132 138 139 142 145 148 154 157 160 164 165 169 172 175 181 184 186 187 190 193 195 196 199 202 205 208 20 – Para finalizar, mostre que você é craque e acerte o ditado de números. Na minha seleção, você é o craque mais importante. Estou na torcida por você.