Atividades bilhetes

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Atividades bilhetes

  1. 1. Bilhete 1:
  2. 2. Escola Classe 10 do Gama Aluno (a): _________________________________ Data: _____________ Sequência Didática Bilhetes  1° momento: Apresentar, em projeção (um após outro, fazendo a leitura), alguns modelos de bilhetes para questionamentos e introdução do estudo do gênero.  O que podemos falar sobre as imagens vistas e leituras feitas?  São textos?  Por que podemos dizer que são textos?  São textos longos ou curtos?  Esses textos apresentam narrador e personagens?  O que podemos falar sobre essas personagens nesses textos?  Para que servem os textos que estamos vendo?  Alguém sabe o nome desse gênero textual?  Agora vamos analisar um bilhete e didentificar suas partes essenciais (nome de quem recebe o bilhete, mensagem curta e fácil de ser entendida, despedida, assinatura e data).  DEFINIÇÃO: BILHETE é um gênero textual que apresenta uma mensagem rápida, simples, clara, objetiva, direta. Serve para lembrar, avisar, comunicar algo a alguém.  2º momento: Apresentar em cartaz um modelo de bilhete para serem colocadas as partes essenciais desse gênero textual.  3º momento: Iniciar o trabalho de leitura, interpretação, localização de informações e produção do gênero em estudo.
  3. 3. Atividades Bilhete 1. 1- Copie do texto a fala da mãe da menina. 2- Quais nomes o cesto da menina recebeu? 3- Por fim, por que a menina decidiu chamar o cesto de segredos? 4- O que foi que ela ganhou do seu amigo Júnior? 5- Escolha um dos bilhetes que a menina recebeu do seu amigo Daniel e reescreva-o abaixo. Atividades Bilhete 2. 1- Quem escreveu o bilhete? 2- A quem o bilhete se destina? 3- Quando a mensagem foi escrita? 4- Copie a expressão de despedida do bilhete lido. 5- De qual assunto trata o bilhete? ( ) Familiar ( ) Profissional ( ) Escolar 6- Para que servem os bilhetes? ( ) Narrar uma história. ( ) Dar um recado a alguém. ( ) Divertir pessoas. 7- Quais as características de um bilhete? ( ) A mensagem costuma ser longa. ( ) A mensagem, geralmente, é curta e breve. ( ) É escrito de uma maneira parecida com a forma de falar. ( ) A linguagem é complicada, difícil de entender. ( ) É um texto que costuma ser assinado.
  4. 4. Bilhete 2 Para casa: 1º Dia Hoje estudamos sobre bilhetes, em casa com ajuda de seus familiares construa um bilhete para alguém e traga para a próxima aula. Lembre-se das características de um bilhete:  Deve ser curto e de fácil entendimento;  Deve ter nome da pessoa que irá enviar;  Deve ter o nome de quem receberá o bilhete;  Precisa ter despedida;  Também é necessário ter assinatura;  E também ter data de envio. 4º momento: Leitura dos bilhetes feitos em casa. 5º momento: Bilhete 3. Apresentação de um bilhete com letras grifadas. João, Trouxe a bola para brincarmos hoje. Será na hora do recreio. Já avisou para o Lucas? Encontrarei vocês no campinho atrás da sala 6. Até mais. Gabriel
  5. 5. Atividade Bilhete 3. 1- Por que as palavras sublinhadas foram escritas com letra maiúscula? 2- Por que os nomes João, Lucas e Gabriel foram escritas com letra maiúscula? 3- Leia o bilhete seguinte, sublinhe as palavras escritas de forma incorreta e reescreva-o fazendo as correções necessárias. Bilhete 4. rebeca, sexta-feira vamos ao cinema com minha mãe? ela vai ligar pra pedir a dona maristela. espero sua resposta. abraço, júlia Pedir para os alunos, em dupla, compararem suas correções e chegarem em um acordo caso já divergências. 6º momento: Produção de bilhetes. Cada aluno recebe um nome dado pelo professor para escrever um bilhete para o colega. O professor será o carteiro que deverá distribuir os bilhetes. Ao receber o bilhete cada aluno responde o bilhete do colega. Poderá se fazer uma exposição com os bilhetes. Fica a critério de cada professor criar outras atividades com o tema.
  6. 6. Bilhete 2 Bilhete 2 Bilhete 2
  7. 7. Bilhete 3. João, Trouxe a bola para brincarmos hoje. Será na hora do recreio. Já avisou para o Lucas? Encontrarei vocês no campinho atrás da sala 6. Até mais. Gabriel Bilhete 3. João, Trouxe a bola para brincarmos hoje. Será na hora do recreio. Já avisou para o Lucas? Encontrarei vocês no campinho atrás da sala 6. Até mais. Gabriel Bilhete 3. João, Trouxe a bola para brincarmos hoje. Será na hora do recreio. Já avisou para o Lucas? Encontrarei vocês no campinho atrás da sala 6. Até mais. Gabriel Bilhete 3. João, Trouxe a bola para brincarmos hoje. Será na hora do recreio. Já avisou para o Lucas? Encontrarei vocês no campinho atrás da sala 6. Até mais. Gabriel
  8. 8. Bilhete 4. rebeca, sexta-feira vamos ao cinema com minha mãe? ela vai ligar pra pedir a dona maristela. espero sua resposta. abraço, júlia Bilhete 4. rebeca, sexta-feira vamos ao cinema com minha mãe? ela vai ligar pra pedir a dona maristela. espero sua resposta. abraço, júlia Bilhete 4. rebeca, sexta-feira vamos ao cinema com minha mãe? ela vai ligar pra pedir a dona maristela. espero sua resposta. abraço, júlia

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