Tarefa 1

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Tarefa 1

  1. 1. O Modelo de Auto-avaliação das Bibliotecas Escolares: Sessão 7 Metodologias de Operacionalização (Workshop) Tarefa 1 Ponto 1 - Pontos Descritivos Vs Pontos Avaliativos Ponto Descritivo Avaliativo Comentário 1 Foi recolhida informação dos Este enunciado foca-se numa constatação departamentos sobre a colecção da BE. factual de que é feita a recolha de informação sobre a colecção, no entanto não apresenta um julgamento sobre a sua qualidade ou adequação ao currículo. 2 A BE promove sistematicamente O facto de se partir dos resultados desses mecanismos de avaliação cujos mecanismos de avaliação para a posterior resultados são utilizados na planificação planificação do trabalho revela que se do trabalho. efectua uma análise do impacto, pertinência e importância. 3 Iniciativa de um projecto (parceria com a Apresenta-se uma simples constatação do Câmara Municipal) de âmbito nacional. desenvolvimento de uma iniciativa. Formanda: Helena ramos Correia 1 DREAlg. – Turma2
  2. 2. O Modelo de Auto-avaliação das Bibliotecas Escolares: Sessão 7 Metodologias de Operacionalização (Workshop) 4 Aproximação estimulante às famílias e Através do adjectivo qualificativo, transmite- seu envolvimento no projecto da BE, com se a noção da realização de uma o projecto “Leituras em família”. avaliação qualitativa doa actividade. 5 Horário da BE cobre todo o tempo de Constatação do facto da coincidência dos abertura da escola. horários. 6 A actualização do material informático A afirmação de que a actualização do não corresponde às necessidades dos material informático não corresponde às utilizadores (professores, alunos). necessidades pressupõe que houve uma análise/avaliação ao mesmo que permita confirmar este enunciado. 7 A BE disponibiliza guiões de pesquisa Transmite-se uma informação de um facto baseados no modelo Big6. sem apresentar uma análise da avaliação desse trabalho ou do seu impacto na realização das pesquisas. Formanda: Helena ramos Correia 2 DREAlg. – Turma2
  3. 3. O Modelo de Auto-avaliação das Bibliotecas Escolares: Sessão 7 Metodologias de Operacionalização (Workshop) Ponto 2 – Transformação dos Pontos Descritivos em Enunciados Avaliativos (Apresentação de hipóteses possíveis). Ponto Descritivo Avaliativo 1 Foi recolhida informação dos Foi recolhida informação dos departamentos sobre a colecção da BE que revelou departamentos sobre a colecção da BE. a necessidade de actualização para corresponder às necessidades dos utilizadores nas seguintes temáticas: … 2 A BE promove sistematicamente mecanismos de avaliação cujos resultados são utilizados na planificação do trabalho. 3 Iniciativa de um projecto (parceria com a Iniciativa do projecto …… (em parceria com a Câmara Municipal) de âmbito Câmara Municipal) de âmbito nacional. nacional para incrementar os hábitos de leitura dos alunos do segundo e 3º ciclos, envolvendo 18 turma e 12 professores. 4 Aproximação estimulante às famílias e Formanda: Helena ramos Correia 3 DREAlg. – Turma2
  4. 4. O Modelo de Auto-avaliação das Bibliotecas Escolares: Sessão 7 Metodologias de Operacionalização (Workshop) seu envolvimento no projecto da BE, com o projecto “Leituras em família”. 5 Horário da BE cobre todo o tempo de O horário da BE está adequado às necessidades da comunidade educativa pois abertura da escola. cobre todo o tempo de abertura da escola. 6 A actualização do material informático não corresponde às necessidades dos utilizadores (professores, alunos). 7 A BE disponibiliza guiões de pesquisa Os guiões de pesquisa (baseados no modelo big6) disponibilizados pela BE foram baseados no modelo Big6. utilizados com sucesso nas aulas de Estudo Acompanhado das turmas do 3º ciclo para a realização de pesquisas para os trabalhos desenvolvidos. Formanda: Helena ramos Correia 4 DREAlg. – Turma2

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