1. PROYECTO DE VIDA 2013
TRABAJO DE ETICA Y VALOES
TEMA: Proyecto de Vida
PRESENTADO POR:
Daniela Castro Rodríguez
PRESENTADO A:
Lic. Amneris Ramírez
GRADO: 9-2
I.E.D ESCUELA NORMAL SUPERIOR SAN PEDRO ALEJANDRINO
SANTA MARTA
2013

2. PROYECTO DE VIDA 2013
Actividad # 1
1). Identificación
2). Ficha técnica
a) Datos personales
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Nombre
Edad
Dirección
Teléfono
Padres
b) Datos institucionales:
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
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Nombre
Nombre del rector
Email
Modelo pedagógico
c). descripción del ambiente donde realizas el proyecto
3) perfil de responsabilidad (10 Preguntas sin respuesta)

3. PROYECTO DE VIDA 2013
Desarrollo:
a) Soy Daniela castro:
Me identifico como una persona responsable, Autentica, Inteligente,
Amistosa, Alegre y muy entregada a la vida y a mis estudios.
Soy el tipo de persona a la cual no le agradan la clase de gente falsa y
mentirosa; me gusta reír, divertirme en su debido momento. Al memento de
estudiar me gusta aportar, aprender y enseñar de las cosas que se.
Amo a mis padres y a mis amigos; los considero junto a mi familia como el
núcleo de mi vida y esas personas que me aportan cada día para llegar a
ser mejor y en cada momento tener un buen desempeño dentro de la
sociedad en la cual me desenvuelvo.
Soy una persona que hace buen uso de los valores, me gusta aprenderlos y
ponerlos en práctica.
Me Gusta aprender de mis profesores, tomar cada corrección para mi bien.
Frente a cada situación que se me presente, me gusta tener la mejor
disposición para que así todo en mi entorno se me haga mucho más fácil.
Muchas veces puedo llegar a ser una persona un poco perfeccionista; pero
a pesar de eso me gusta reconocer mis defectos así como también mis
virtudes lo cual reconozco me hacer una mejor persona.

4. PROYECTO DE VIDA 2013
b) Ficha técnica:
1) Datos personales:
 Nombre: Daniela patricia castro rodríguez
 Edad: 15 Años
 Dirección: Mz O casa 347
 Teléfono: 4202502
 Padres: Janeth rodríguez fuentes
Álvaro castro Torregrosa
2) Datos Institucionales:
 Nombre: I.E.D Escuela Normal Superior San pedro Alejandrino.
 Nombre del rector: Javier Yancy
 Email: normalsanpedro@hotmail.com
 Modelo Pedagógico: Formadora de maestros y maestras reto y
esperanza para el sigo XXI
3) Descripción del ambiente donde realizo el proyecto:
El ambiente donde realizo el proyecto se divide en Dos partes: La
escuela y Mi Hogar.
En la escuela lo desarrollamos más que todo en el Aula de clases; en
Junto con mis compañeros en donde realizamos actividades las cuales
nos ayudan a realizar de Manera efectiva este proyecto; es Un Amiente
un poco disociado, pero tratamos de hacer lo mejor para realizar la
actividad correctamente.
En Mi Hogar lo desarrollo de manera más calmada; tomo en cuenta
todos los valores y las personas de mi familia para Mi Proyecto; en
donde está Mi Mama y mi hermana.

5. PROYECTO DE VIDA 2013
c) Perfil del responsable (10 preguntas sin respuesta)
1) ¿Qué es la responsabilidad para mí?
2) ¿Cómo logro ser responsable?
3) ¿Soy responsable en la escuela?
4) ¿Soy responsable en mi hogar?
5) ¿Considero que la responsabilidad es un valor fundamental?
6) ¿Cuándo dejo de ser responsable?
7) ¿Cuáles son los principios de la responsabilidad?
7) ¿Qué beneficios trae el ser responsable?
9) ¿Pongo mi responsabilidad en práctica?
10) ¿Cómo actúas según tu responsabilidad?
Actividad # 2

6. PROYECTO DE VIDA 2013
Pregunta problematizadora:
¿Cómo influye la responsabilidad en mi vida?
 Escribir Antecedentes Empíricos y Teóricos relacionados con tu pregunta
problematizadora.
Antecedentes Empíricos:
Muchas Veces no cumplir con mis obligaciones escolares; es decir, Como
no traer mis tareas o Trabajos Indicados.
No Cumplir con los deberes de mi hogar.
 Estos son unos de los antecedentes empíricos que se relacionan con
mi pregunta problematizadora; ya que en los dos casos, Desde mi
vida, No estoy teniendo en cuenta la responsabilidad realizando
acciones que impidenmi Autorrealización.

7. PROYECTO DE VIDA 2013
Actividad # 3
1. Definir propósito de la investigación
2. Mandar las palabras realizadas según tú pregunta problematizadora con su
significado al correo.
DESARROLLO
1. El propósito de la investigación está basado principalmente en
reconocer todas aquellas acciones o aptitudes las cuales hacen
parte de nuestra vida y, debemos mejorar y al mismo tiempo
reconocer Para Nuestro desarrollo personal ya que esto nos va a
conducir a tener una mejor vida y a saber cuáles son las metas que
tenemos a futuro y sus partes fundamentales para Lograr el fin
propuesto que es Identificarnos como persona y tener un proyecto
planteado definiendo Todo aquello que Lo Conforma.

8. PROYECTO DE VIDA 2013
2. PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:
¿Cómo influye la responsabilidad en mi vida?
PALABRAS:
Dedicación
Valor
Estudiante
Entorno
Vida
Futuro
Importante
Compromiso
Planteamiento
Esfuerzo
Comportamiento
Escuela
Maestros
Familia
Amigos
Proceder

9. PROYECTO DE VIDA 2013
DEFINICION DE PALABRAS:
 DEDICACION:actitud de ser firme en alcanzar un objetivo, en momentos
que uno se propone llegar a un final definido por el mismo, es ese ante
logro en el que se basa el hombre para formar parte de una vida con
perseverancia en su mismo cuestionamiento, es querer algo que uno se
auto propone, motivando así esta virtud conocida como la perseverancia y
llevándola a una satisfacción o algo ya alcanzado.
 VALOR:cualidad que confiere a las cosas, hechos o personas una
estimación, ya sea positiva o negativa. La axiología es la rama de la
filosofía que se encarga del estudio de la naturaleza y la esencia del valor.
 ESTUDIANTE:palabra que permite referirse a quienes se dedican a la
aprehensión, puesta en práctica y lectura de conocimientos sobre alguna
ciencia, disciplina o arte. Es usual que un estudiante se encuentre
matriculado en un programa formal de estudios, aunque también puede
dedicarse a la búsqueda de conocimientos de manera autónoma o informal.
 ENTORNO:es aquello que rodea a algo o alguien. Por ejemplo: la frase
“Martín cayó en la droga por la mala influencia de su entorno” señala que
esta persona habría comenzado a drogarse por la presión o el consejo de
los sujetos con quienes compartía su vida.
 VIDA:capacidad de un ser físico de administrar sus recursos internos para
adaptarse a los cambios que se producen en su medio.
 FUTURO:el futuro es aquello que está por venir (por eso, porvenir es
sinónimo de futuro). En una hipotética línea del tiempo, el pasado se
encuentra detrás del presente (es lo que ya sucedió), mientras que el futuro
aparece adelante (todavía no ha sucedido).
 IMPORTANTE:Que es muy conveniente o interesante, o de mucha entidad.
 COMPROMISO:La palabra compromiso deriva del término latino
compromissum y se utiliza para describir a una obligación que se ha
contraído o a una palabra ya dada.
 PLANTEAMIENTO:a acción y efecto de plantear se conoce como
planteamiento. El verbo plantear refiere a proponer, exponer o suscitar un
tema, una duda o un problema; poner en ejecución una reforma o un
sistema; o enfocar la solución de un problema, aunque no se llegue a
obtenerla.
 ESFUERZO:Esfuerzo. Empleo enérgico del vigor o actividad del ánimo para
conseguir algo venciendo dificultades. Perseverancia. Capacidad de
mantenerse constante en la prosecución de lo comenzado, en una actitud o

10. PROYECTO DE VIDA 2013
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en una opinión. Disciplina. Acatamiento a una serie de valores sociales y
personales beneficiosos. Laboriosidad. Aplicación al trabajo.
COMPORTAMIENTO:comportamiento es la manera de comportarse
(conducirse, portarse). Se trata de la forma de proceder de las personas u
organismos frente a los estímulos y en relación con el entorno.
ESCUELA:se refiere al espacio al que los seres humanos asisten para
aprender. El concepto puede hacer mención al edificio en sí mismo, al
aprendizaje que se desarrolla en él, a la metodología empleada por el
maestro o profesor, o al conjunto de docentes de una institución.
MAESTROS:es aquel individuo que se dedica a enseñar o que realiza
acciones referentes a la enseñanza. En el lenguaje cotidiano, el concepto
suele utilizarse como sinónimo de profesor o maestro, aunque su
significado no es exactamente igual.
AMIGOS:Un amigo es el término que en nuestro idioma usamos
extendidamente para designar a aquel individuo con el cual se mantiene
amistad.
En tanto, la amistad es una relación de tipo interpersonal que mantienen
dos personas o más y que se caracteriza especialmente por el afecto, el
cariño y el amor que los involucrados en la misma se profesan entre sí.
FAMILIA:La familia, según la Declaración Universal de los Derechos
Humanos, es el elemento natural, universal y fundamental de la sociedad, y
tiene derecho a la protección de la sociedad y del Estado.1 Los lazos
principales que definen una familia son de dos tipos: vínculos de afinidad
derivados del establecimiento de un vínculo reconocido socialmente, como
el matrimonio que, en algunas sociedades, sólo permite la unión entre dos
personas mientras que en otras es posible la poligamia, y vínculos de
consanguinidad, como la filiación entre padres e hijos o los lazos que se
establecen entre los hermanos que descienden de un mismo padre.
También puede diferenciarse la familia según el grado de parentesco entre
sus miembros.
PROCEDER:La acción de proceder, por otra parte, puede referirse a la
puesta en marcha de algo: “Tras el minuto de silencio, los asambleísta
procedieron a votar”, “Vamos a proceder con la entrega de premios”, “Lo
despedimos porque no procedió como correspondía”.
Actividad # 4

11. PROYECTO DE VIDA 2013
Pregunta problematizadora:
¿Cómo influye la responsabilidad en mi vida?
MARCO TEORICO
 3 Ideas que Lo definan:
El Cumplimiento de las metas depende de la responsabilidad con la que
se trabaje.
El Esfuerzo trae grandes Frutos.
Los Buenos resultados dependen de nuestro esfuerzo y de nuestra
responsabilidad.
 Realiza Una Tabla En donde expongas actividades para llevar a cabo tu
proyecto de vida con tu pregunta problematizadora.

12. PROYECTO DE VIDA 2013
No.
ACTIVIDAD
Debate
1
Charla
2
Exposición
3
PROPOSITO
Definir las
causas de la
falta de
responsabilidad
en la
adolescencia
actual.
Argumentar
Cual es la
Importancia
que tiene ser
responsables
para nuestra
vida diaria.
Dar una
conclusión de
cómo Influye la
responsabilidad
en la vida de
las personas, y
sobre todo en
la vida de
nosotros como
estudiantes.
TIEMPO
RESPONSABILIDAD
Transcurso
de Una
semana
Los responsables de
esta actividad son
mis compañeros
guiados por mí.
Transcurso
de Un Día
Una Hora de
Clases
Los responsables de
esta actividad son
mis amigos guiados
por mí.
Los responsables de
esta actividad son mi
salón de clases y mi
maestra guiados por
mí.