Este documento resume varios mitos comunes sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) en educación. Algunos de estos mitos son que las TICs pueden sustituir a los profesores, que existe una única supertecnología o que las TICs pueden resolver todos los problemas educativos por sí mismas. Sin embargo, el documento argumenta que los profesores seguirán siendo fundamentales, no existe una única tecnología adecuada para todos los contextos y las TICs son solo herramientas que requieren un uso

1. MITOS DE LA SOCIEDAD
DE LA INFORMACIÓN
Damián Gómez Gómez
Grupo 8

2. ÍNDICE
Cultura deshumanizante y alienante.
Sustitución del profesor.
La existencia de una única tecnología. La supertecnología
Las tecnologías como panacea que resolverá todos los problemas educativos
Manipuladoras de la actividad mental y las conductas de las personas.
El mito del valor “per se” de las tecnologías.
Mito de las “ampliaciones”: “a más personas” y “más acceso”.
Los mitos de las “reducciones”.
Mito de los “más”: “más impacto”, “más efectivo” y “más fácil de retener”
Libertad de expresión e igualdad de participación.
Neutrales y axiológicamente asépticas
Posibilidades interactivas
Construcción compartida del conocimiento
Amplitud de la información
Modelo democrático de educación Sociedad de la Información

3. Existen prejuicios ante una educación que no se desarrolle
en el aula
No obstante, la tecnología está hecha
por y para los humanos
Sociedad de la Información
• Cultura deshumanizante y alienante.

4. Las TICs no sustituirán al profesor,
profesores más competentes en el
trabajo con TICs, con roles distintos a
los desempeñados en la actualidad.
Sociedad de la Información

5. La existencia de una única tecnología.
La supertecnología
Consiste en la existencia de una supertecnología aglutinadora
de todas las demás
Noexiste el supermedio
Ejemplo: El edublog puede
ser una herramienta muy
útil en secundaria y no en
Infantil
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6. Las tecnologías como panacea que resolverá
todos los problemas educativos
Las tecnologías son simples medios, no resuelven por si
mismas los problemas educativos
. Los agentes educativos serán los que a través de la
adecuada integración de todos los elementos
curriculares, encuentren soluciones a las cuestiones
que surjan en el día a día
Sociedad de la Información

7. Se cree que las tecnologías aumenta la actitud violenta de
que tienes la utilizan
Sin embargo, con la ayuda de las TICS, se incita el
desarrollo psicológico personal del estudiante y
previene estas actitudes.
Sociedad de la Información
• Manipuladoras de la actividad mental y las
conductas de las personas.

8. Se piensa que con el desarrollo de las TICS, la evolución
del alumnado es más rápida.
Sin embargo, sin una
correcta utilización
de la misma por
parte del docente,
sería imposible la
evolución del
alumnado
Sociedad de la Información
• El mito del valor “per se” de las tecnologías.

9. La información se puede distribuir a más personas y a
más contextos. Nos obstante, hay que comprobar
siempre su procedencia, para asegurar la calidad
educativa.
Sociedad de la Información
• Mito de las “ampliaciones”: “a más
personas” y “más acceso”.

10. Se culpa a las TICS de reducir el tiempo de
aprendizaje del estudiante.
Sociedad de la Información
• Los mitos de las “reducciones”.
SIN EMBARGO
Son los alumnos los que tienen que rersponsabilizarser también
del uso correcto de las tecnmologias con la ayuda del profesor

11. Las TICS no es un objeto mágico, pero es cieto que
actualmente puede llegar a más personas y es de fácil
acceso.
Sociedad de la Información
• Mito de los “más”: “más impacto”, “más efectivo”
y “más fácil de retener”

12. Todo el mundo tiene acceso a las Sociedades
de la Información y puede expresarse en el
con libertad
Sociedad de la Información
• Libertad de expresión e igualdad de participación.

13. Las tecnologías son asépticas y se
"estropean" en su utilización por las personas
Sociedad de la Información
• Neutrales y axiológicamente asépticas
La realidad es que toda
tecnología no sólo transmite
información, sino que al
mismo tiempo transfiere
valores y actitudes

14. Muchas veces la única interactividad que se nos
permite, es el movimiento que realizamos con el
dedo al pulsar sobre uno de los botones del ratón
o teclado.
Sociedad de la Información
• Posibilidades interactivas

15. NO todas las personas participan en la misma ni
participan además de la misma manera; por lo
general suele haber un grupo que impone sus
conocimientos y las reglas no escritas de
funcionamiento
Sociedad de la Información
• Construcción compartida del conocimiento
2 NIVELES
Público
Privado

16. NO es tan amplia cuando nos referimos a sitios
educativos.
Sociedad de la Información
• Amplitud de la información
Formar a los estudiantes para que sean capaces
de evaluar y discriminar la información localizada,
para que sea pertinente a su problema de
investigación o a su temática de estudio.

17. NO todo el mundo está conectado, y además no
todo el mundo tendrá posibilidades de conectarse
a medio plazo
Sociedad de la Información
• Modelo democrático de educación
Se esté propiciando una discriminación de los
alumnos, ya sea porque sus recursos económicos o
la zona donde vivan, no permitan tener acceso a
estas nuevas herramientas.

18. Mitos sobre las TICs
Ejemplo divertido de mitos sobre las
TICs
Sociedad de la Información
• RESUMEN DE LOS MITOS QUE SE ENCUENTRA
EN LAS TICs

19. Sociedad de la Información