Este documento describe cómo el cerebro humano puede entrenarse para mejorar habilidades como la memoria, atención y velocidad de reacción a través de la plasticidad cerebral. La plasticidad cerebral permite que las neuronas se enriquezcan con nuevas habilidades a medida que se entrenan. Aunque la plasticidad es máxima en los primeros años, el aprendizaje es posible a lo largo de toda la vida si se pone en práctica continuamente el conocimiento adquirido.

1. HAZME MÁS INTELIGENTE: PLASTICIDAD CEREBRAL
DALMA SERRANO CANTILLO
PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
IV B
BARRANQUILLA, 2014

2. HAZME MÁS INTELIGENTE: PLASTICIDAD CEREBRAL
Nuestro cerebro es la fuente de todo lo que nos hace como personas sociales,
razonables, emocionales y saludables, ya que recibimos información de todo tipo y
este se encarga de decodificarla y darle el uso necesario. Pero como todo, se va
deteriorando, es necesario ejercitarlo y sacarle todo el potencial que tiene.
Este programa muestra cómo el cerebro humano se puede entrenar en tan
poco tiempo y con resultados asombrosos, aspectos como mejorar la memoria, la
atención, la vista periférica y velocidad de reacción se llegan a potenciar a un 90
% de rapidez y todo esto gracias a la plasticidad cerebral, una función donde
nuestras neuronas a medida que se van entrenando se van enriqueciendo de
todas estas habilidades, así bien Kolb, Mohamed y Gibb, (2010) la definen como
”La capacidad del sistema nervioso para cambiar su estructura y su
funcionamiento a lo largo de su vida, como reacción a la diversidad del entorno”.
El objetivo consiste en aprender a sacarle el mayor provecho a nuestras
capacidades mentales, las cuales nos permitan ser sujetos de innovación en todos
los campos de nuestra sociedad, con sujetos que potencialicen sus habilidades,
generaremos cambios y haremos de nuestro mundo un mejor lugar con personas
más capaces y por consiguiente más productivas.

3. En la educación, la plasticidad cerebral juega un papel importante, ya que se
recibe conocimientos e información constantemente, el problema es que las
personas o los estudiantes no lo ponen en práctica y se va perdiendo esa chispa
de interés por seguir descubriendo y aprendiendo.
La plasticidad cerebral es máxima en los primeros años del neurodesarrollo,
cuando se adquieren los aprendizajes imprescindibles para la adaptación al medio
(desplazamiento, comunicación, interacción social). Pero no es infinita, ya que
está ligada a períodos críticos durante los cuales el cerebro está óptimamente
preparado para adquirir una nueva función. El aprendizaje es una cualidad
humana presente durante toda nuestra vida, aunque nuestra capacidad de
aprender disminuye con la edad. Las habilidades prescindibles para nuestra
supervivencia como especie no se adquieren espontáneamente, sino que
requieren un esfuerzo activo para su aprendizaje. Pueden aprenderse a cualquier
edad, siempre que estén maduras las estructuras cerebrales necesarias para
realizarlas.
El aprendizaje humano es un proceso extraordinariamente complejo que se
prolonga toda la vida. Aunque nuestro cerebro es un órgano asombroso cuyo
dinamismo nos permite adaptarnos a múltiples medios y situaciones, su
plasticidad está limitada por la edad y la experiencia, de ahí la importancia de
personalizar los objetivos relevantes para la formación.

4. BIBLIOGRAFÍA
 Kolb, B., Mohamed, A., & Gibb, R., 2010. La búsqueda de los factores que
subyacen a la plasticidad cerebral en el cerebro normal y en el dañado.
Revista de Trastornos de la Comunicación. Recuperado de:
https://www.cognifit.com/es/plasticidad-cerebral