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Una aproximación al autismo
  PARA LOS MONITORES DEL CENTRO DE
  FORMACIÓN DE PERROS DE ASISTENCIA
             “A VALADA”
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• 1 DE CADA 150 NIÑOS NACIDOS TIENEN
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                        Torrecardenas (Almería)
- No señala ni hace gestos a partir del año de edad.
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- No combina dos palabras a partir de los 2 años.
- No reacciona cuando los llamas por su nombre.
- Pérdida del lenguaje o de habilidades sociales.
- No establece contacto visual.
- Excesivo interés en poner los objetos en línea.
- No usa los juguetes de forma adecuada.
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• IMPORTANTE: EN CASO DE SOSPECHA ACONSEJAR ESTUDIO,
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Características básicas de
 las personas con autismo
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Refugio

  • 1. Una aproximación al autismo PARA LOS MONITORES DEL CENTRO DE FORMACIÓN DE PERROS DE ASISTENCIA “A VALADA”
  • 2. DATOS DE INCIDENCIA • 1 DE CADA 150 NIÑOS NACIDOS TIENEN AUTISMO, EN ZONAS QUE SE ESTÁN HACIENDO ESTUDIOS SERIOS SE HABLA INCLUSO DE 1 DE CADA 90… • AFECTA MÁS A LOS NIÑOS: 3 DE CADA 4 PERSONAS CON AUTISMO SON HOMBRES Y SOLO 1 ES MUJER
  • 3. PRIMEIROS SÍNTOMAS DE ALERTA Fuente: Joaquín Díaz Atienza, doctor en Neurociencias no Hospital Torrecardenas (Almería) - No señala ni hace gestos a partir del año de edad. - No dice palabras sueltas a partir de los 16 meses. - No combina dos palabras a partir de los 2 años. - No reacciona cuando los llamas por su nombre. - Pérdida del lenguaje o de habilidades sociales. - No establece contacto visual. - Excesivo interés en poner los objetos en línea. - No usa los juguetes de forma adecuada. - Se obsesiona con un objeto o juguete... - No sonríe. - A veces parece sordo. • IMPORTANTE: EN CASO DE SOSPECHA ACONSEJAR ESTUDIO, NUNCA HACER “DIAGNÓSTICOS”
  • 4. MI HERMANITO DE LA LUNA Para verlo en yotube pon este enlace en tu navegador: http://www.youtube.com/watch?v=EaTUoVemyso
  • 5. Características básicas de las personas con autismo TRIADA DE WING: -Trastorno de la reciprocidad social -Trastorno de la comunicación verbal y no verbal - Alteraciones en la capacidad simbólica y conducta imaginativa
  • 6. Espectro autista • Múltiples términos: TEA, ASPERGER, TGD • La tríada de WING se manifiesta en mayor o menor medida en cada persona con autismo, a esto se le suma los factores ambientales, la edad del comienzo de las terapias, la existencia o no de discapacidad intelectual, la existencia de problemas de salud añadidos… • Existen tantos tipos de autismo como personas. No hay dos casos iguales!!!
  • 7. CARACTERÍSTICAS COGNITIVAS - PENSAMIENTO VISUAL. - DIFICULTADES PARA LA ANTICIPACIÓN. - ALTERACIONES SENSORIALES. HIPERSENSITIVOS. - DIFICULTADES EN LA COHERENCIA CENTRAL. - PROBLEMAS EN LA FUNCIÓN EJECUTIVA
  • 8. QUÉ NOS PEDIRÍA UNA PERSONA CON AUTISMO Para verlo en youtube: http://www.youtube.com/watch?v=1To-xXOBovI
  • 9. Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación EXISTEN PERSONAS QUE POR DISTINTOS MOTIVOS NO PUEDEN ACCEDER AL LENGUAJE ORAL O TIENEN DIFICULTADES PARA SU COMPRENSIÓN EN ESTOS CASOS USAMOS LOS SAAC. Alternativos cuando sustituyen Aumentativos cuando potencian la comprensión
  • 10. IMPORTACIA DE LOS APOYOS VISUALES La accesibilidad no está relacionada solamente con las barreras arquitectónicas, debemos entender que para muchas personas con problemas de comunicación y lenguaje es necesario que los espacios estén delimitados con pictogramas. Los pictogramas pueden servir para: • Facilitar su autonomía • Anticipar el desarrollo de la actividad visualmente • Facilitar la colaboración del usuario en el desarrrollo de una actividad • Prevenir la aparición de conductas distruptivas o indeseadas. • Les ayuda a orientarse en el espacio • Les permite entender mejor el mundo que les rodea
  • 11. Lenguaje pictográfico Pictogramas ARASAAC http://www.catedu.e s/arasaac/ editor de ARAWORD: texto con pictogramas: http://www.proyectotic o.es/wiki/index.php/Ar aWord
  • 12. Ejemplos de usos PANEL DE NORM
  • 13.
  • 14.
  • 15. SECUENCIAS PARA FOMENTAR LA AUTONOMÍA
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24. CANCIÓN CON PICTOGRAMAS http://www.youtube.com/watch?v=dAJY0B8vm3o
  • 27. SI NO QUEREMOS METER LA PATA… • NO EXISTEN AUTISTAS, EXISTEN PERSONAS CON AUTISMO • NUNCA GENERALIZAR CADA PERSONA Y CADA CASO ES DISTINTO • PREGUNTAR A QUIENES REALMENTE LOS CONOCEN: FAMILIA, TERAPEUTAS… • NO CREER QUE SABEMOS MUCHO POR… NI LOS EXPERTOS LO TIENEN CLARO.
  • 29. Enlaces de interés • E-MAIL: cucacambados@gmail.com • BLOG: http://www.pensandoenimaxes.blogspot.com/ • BLOG DE POR DEREITO: http://www.pordereito.blogspot.com/ • http://cuentoscancionespicto.blogspot.com.es/
  • 30. LA INCLUSIÓN ES UN DERECHO: ¡CON AYUDA TODOS PODEMOS! http://www.youtube.com/watch?v=KiJKuZEqtsk