SlideShare a Scribd company logo
1 of 17
” Drøft ulike synspunkter om utdanning og læring i det norske samfunnet.” Vi har valgt å fokusere på utdanning og læring i grunnskolen fra 1970 – 2008 Vi har valgt 2 perspektiv, ”det frie” og ”det autoritære”
Innledning ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Gir flere lærere bedre resultater? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Dagens læringsmiljø (1990 - 2008) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
L-97 : Skolen ett sted for alle  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Lærerrollen har blitt endret ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Skolen kan være ett speilbilde av samfunnet rundt oss ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Er læring blitt for tilfeldig? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Den autoritære lærer, datidens læringsmiljø ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Den autoritære lærer, datidens læringsmiljø ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Personlig, faglig og pedagogisk kompetanse hos den enkelte lærer
Personlig kompetanse ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Faglig kompetanse og pedagogisk kompetanse ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Hva forventes av elevene? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Hva kan konsekvensen av dette  bli for elevene? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Utopi? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Kilder ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

More Related Content

What's hot

Presentasjon eksamen
Presentasjon eksamenPresentasjon eksamen
Presentasjon eksamenlinnkatrine
 
Hvordan kan trønderske skoler ruste barna våre for framtida? Muligheter og ut...
Hvordan kan trønderske skoler ruste barna våre for framtida? Muligheter og ut...Hvordan kan trønderske skoler ruste barna våre for framtida? Muligheter og ut...
Hvordan kan trønderske skoler ruste barna våre for framtida? Muligheter og ut...Lasse Arntsen
 
Pel eksamen. silje andresen
Pel eksamen. silje andresenPel eksamen. silje andresen
Pel eksamen. silje andresenValkyrien
 
Bedre læringsmiljø Langesund Elin Bakke-Lorentzen - Nasjonal satsing på bedre...
Bedre læringsmiljø Langesund Elin Bakke-Lorentzen - Nasjonal satsing på bedre...Bedre læringsmiljø Langesund Elin Bakke-Lorentzen - Nasjonal satsing på bedre...
Bedre læringsmiljø Langesund Elin Bakke-Lorentzen - Nasjonal satsing på bedre...Utdanningsdirektoratet
 
Eksamensoppgave 5
Eksamensoppgave 5Eksamensoppgave 5
Eksamensoppgave 5nadirah_91
 
Eksamensoppgave 3
Eksamensoppgave 3Eksamensoppgave 3
Eksamensoppgave 3nadirah_91
 
Eksamensoppgave - Nadirah
Eksamensoppgave - Nadirah Eksamensoppgave - Nadirah
Eksamensoppgave - Nadirah nadirah_91
 
Eksamensoppgave 2
Eksamensoppgave 2Eksamensoppgave 2
Eksamensoppgave 2nadirah_91
 
Eksameensoppgave
EksameensoppgaveEksameensoppgave
Eksameensoppgavenadirah_91
 
Forenklet presentasjon av Ungdomstrinnstrategien og GNIST-Telemark
Forenklet presentasjon av Ungdomstrinnstrategien og GNIST-TelemarkForenklet presentasjon av Ungdomstrinnstrategien og GNIST-Telemark
Forenklet presentasjon av Ungdomstrinnstrategien og GNIST-TelemarkRobert Lien Pettersen
 
Kan vi ikke bare gjøre det vi vet virker
Kan vi ikke bare gjøre det vi vet virkerKan vi ikke bare gjøre det vi vet virker
Kan vi ikke bare gjøre det vi vet virkerSimon Malkenes
 
Eksamen2
Eksamen2Eksamen2
Eksamen2meikaas
 
Skolen i samfunnet - skolelederes handlingsrom mellom skoleeiers styring og d...
Skolen i samfunnet - skolelederes handlingsrom mellom skoleeiers styring og d...Skolen i samfunnet - skolelederes handlingsrom mellom skoleeiers styring og d...
Skolen i samfunnet - skolelederes handlingsrom mellom skoleeiers styring og d...Lasse Arntsen
 
Hvordan kan skole og skoleeier spille hverandre gode, til det beste for elevene?
Hvordan kan skole og skoleeier spille hverandre gode, til det beste for elevene?Hvordan kan skole og skoleeier spille hverandre gode, til det beste for elevene?
Hvordan kan skole og skoleeier spille hverandre gode, til det beste for elevene?Lasse Arntsen
 
Bedre læringsmiljø Trondheim - Elin Bakke-Lorentzen - Nasjonal satsning på be...
Bedre læringsmiljø Trondheim - Elin Bakke-Lorentzen - Nasjonal satsning på be...Bedre læringsmiljø Trondheim - Elin Bakke-Lorentzen - Nasjonal satsning på be...
Bedre læringsmiljø Trondheim - Elin Bakke-Lorentzen - Nasjonal satsning på be...Utdanningsdirektoratet
 

What's hot (19)

Presentasjon eksamen
Presentasjon eksamenPresentasjon eksamen
Presentasjon eksamen
 
Hvordan kan trønderske skoler ruste barna våre for framtida? Muligheter og ut...
Hvordan kan trønderske skoler ruste barna våre for framtida? Muligheter og ut...Hvordan kan trønderske skoler ruste barna våre for framtida? Muligheter og ut...
Hvordan kan trønderske skoler ruste barna våre for framtida? Muligheter og ut...
 
Eksamensseminar lub 2
Eksamensseminar lub 2Eksamensseminar lub 2
Eksamensseminar lub 2
 
Tilpasset Opplæring
Tilpasset OpplæringTilpasset Opplæring
Tilpasset Opplæring
 
Pel eksamen. silje andresen
Pel eksamen. silje andresenPel eksamen. silje andresen
Pel eksamen. silje andresen
 
Bedre læringsmiljø Langesund Elin Bakke-Lorentzen - Nasjonal satsing på bedre...
Bedre læringsmiljø Langesund Elin Bakke-Lorentzen - Nasjonal satsing på bedre...Bedre læringsmiljø Langesund Elin Bakke-Lorentzen - Nasjonal satsing på bedre...
Bedre læringsmiljø Langesund Elin Bakke-Lorentzen - Nasjonal satsing på bedre...
 
Eksamensoppgave 5
Eksamensoppgave 5Eksamensoppgave 5
Eksamensoppgave 5
 
Eksamensoppgave 3
Eksamensoppgave 3Eksamensoppgave 3
Eksamensoppgave 3
 
Eksamensoppgave - Nadirah
Eksamensoppgave - Nadirah Eksamensoppgave - Nadirah
Eksamensoppgave - Nadirah
 
Eksamensoppgave 2
Eksamensoppgave 2Eksamensoppgave 2
Eksamensoppgave 2
 
Eksameensoppgave
EksameensoppgaveEksameensoppgave
Eksameensoppgave
 
Muntlig presentasjon
Muntlig presentasjonMuntlig presentasjon
Muntlig presentasjon
 
Forenklet presentasjon av Ungdomstrinnstrategien og GNIST-Telemark
Forenklet presentasjon av Ungdomstrinnstrategien og GNIST-TelemarkForenklet presentasjon av Ungdomstrinnstrategien og GNIST-Telemark
Forenklet presentasjon av Ungdomstrinnstrategien og GNIST-Telemark
 
Kan vi ikke bare gjøre det vi vet virker
Kan vi ikke bare gjøre det vi vet virkerKan vi ikke bare gjøre det vi vet virker
Kan vi ikke bare gjøre det vi vet virker
 
Eksamen2
Eksamen2Eksamen2
Eksamen2
 
Skolen i samfunnet - skolelederes handlingsrom mellom skoleeiers styring og d...
Skolen i samfunnet - skolelederes handlingsrom mellom skoleeiers styring og d...Skolen i samfunnet - skolelederes handlingsrom mellom skoleeiers styring og d...
Skolen i samfunnet - skolelederes handlingsrom mellom skoleeiers styring og d...
 
Muntligpresentasjon
MuntligpresentasjonMuntligpresentasjon
Muntligpresentasjon
 
Hvordan kan skole og skoleeier spille hverandre gode, til det beste for elevene?
Hvordan kan skole og skoleeier spille hverandre gode, til det beste for elevene?Hvordan kan skole og skoleeier spille hverandre gode, til det beste for elevene?
Hvordan kan skole og skoleeier spille hverandre gode, til det beste for elevene?
 
Bedre læringsmiljø Trondheim - Elin Bakke-Lorentzen - Nasjonal satsning på be...
Bedre læringsmiljø Trondheim - Elin Bakke-Lorentzen - Nasjonal satsning på be...Bedre læringsmiljø Trondheim - Elin Bakke-Lorentzen - Nasjonal satsning på be...
Bedre læringsmiljø Trondheim - Elin Bakke-Lorentzen - Nasjonal satsning på be...
 

Viewers also liked

Pages From Keep On The Shadowfell2
Pages From Keep On The Shadowfell2Pages From Keep On The Shadowfell2
Pages From Keep On The Shadowfell2guestbc6b9b
 
We are what we eat
We are what we eatWe are what we eat
We are what we eatMrsHeller
 
Ontologiai coaching
Ontologiai coachingOntologiai coaching
Ontologiai coachingkollarjozsef
 
Intel Csr T.Nanaieva Ukr форум 17.04.08
Intel Csr T.Nanaieva Ukr форум 17.04.08Intel Csr T.Nanaieva Ukr форум 17.04.08
Intel Csr T.Nanaieva Ukr форум 17.04.08Mila Savchenko
 
Corn and soybeans
Corn and soybeansCorn and soybeans
Corn and soybeansMrsHeller
 
Ecuador Project Title
Ecuador Project TitleEcuador Project Title
Ecuador Project Title264318650
 
El diccionario
El diccionarioEl diccionario
El diccionariofuster
 
Ringkasan buku 1 k.f. isherwood. fertilizer use and the environment
Ringkasan buku 1 k.f. isherwood. fertilizer use and the environmentRingkasan buku 1 k.f. isherwood. fertilizer use and the environment
Ringkasan buku 1 k.f. isherwood. fertilizer use and the environmentBondan the Planter of Palm Oil
 
ilusiones opticas
ilusiones opticasilusiones opticas
ilusiones opticaschuchoxi
 
Enfernedades De TransmisióN Sexual (Its)
Enfernedades De TransmisióN Sexual (Its)Enfernedades De TransmisióN Sexual (Its)
Enfernedades De TransmisióN Sexual (Its)MARLENEDELCOR
 
Flamsteed,John Lonnie Pacheco 2008
Flamsteed,John Lonnie Pacheco 2008Flamsteed,John Lonnie Pacheco 2008
Flamsteed,John Lonnie Pacheco 2008Carlos Raul
 

Viewers also liked (20)

Pages From Keep On The Shadowfell2
Pages From Keep On The Shadowfell2Pages From Keep On The Shadowfell2
Pages From Keep On The Shadowfell2
 
We are what we eat
We are what we eatWe are what we eat
We are what we eat
 
Tema 3. LeccióN 5
Tema 3. LeccióN 5Tema 3. LeccióN 5
Tema 3. LeccióN 5
 
tecnologia y la mejor
tecnologia y la mejortecnologia y la mejor
tecnologia y la mejor
 
Ontologiai coaching
Ontologiai coachingOntologiai coaching
Ontologiai coaching
 
Hola!!!
Hola!!!Hola!!!
Hola!!!
 
usos de la tecnologia
usos de la tecnologiausos de la tecnologia
usos de la tecnologia
 
Presentasi no 6 0_konservasi tanah
Presentasi no 6 0_konservasi tanahPresentasi no 6 0_konservasi tanah
Presentasi no 6 0_konservasi tanah
 
Intel Csr T.Nanaieva Ukr форум 17.04.08
Intel Csr T.Nanaieva Ukr форум 17.04.08Intel Csr T.Nanaieva Ukr форум 17.04.08
Intel Csr T.Nanaieva Ukr форум 17.04.08
 
Makalah_26 Laporan praktikum 2 pemurnian benih kel3
Makalah_26 Laporan praktikum 2 pemurnian benih kel3Makalah_26 Laporan praktikum 2 pemurnian benih kel3
Makalah_26 Laporan praktikum 2 pemurnian benih kel3
 
Corn and soybeans
Corn and soybeansCorn and soybeans
Corn and soybeans
 
Cantu
CantuCantu
Cantu
 
Ecuador Project Title
Ecuador Project TitleEcuador Project Title
Ecuador Project Title
 
El diccionario
El diccionarioEl diccionario
El diccionario
 
Ringkasan buku 1 k.f. isherwood. fertilizer use and the environment
Ringkasan buku 1 k.f. isherwood. fertilizer use and the environmentRingkasan buku 1 k.f. isherwood. fertilizer use and the environment
Ringkasan buku 1 k.f. isherwood. fertilizer use and the environment
 
ilusiones opticas
ilusiones opticasilusiones opticas
ilusiones opticas
 
Enfernedades De TransmisióN Sexual (Its)
Enfernedades De TransmisióN Sexual (Its)Enfernedades De TransmisióN Sexual (Its)
Enfernedades De TransmisióN Sexual (Its)
 
uso de la tecnologia
uso de la tecnologiauso de la tecnologia
uso de la tecnologia
 
Flamsteed,John Lonnie Pacheco 2008
Flamsteed,John Lonnie Pacheco 2008Flamsteed,John Lonnie Pacheco 2008
Flamsteed,John Lonnie Pacheco 2008
 
alianza digital
alianza digitalalianza digital
alianza digital
 

Similar to Mappeoppgåve 2

Didaktikkoglereplanutvikling
DidaktikkoglereplanutviklingDidaktikkoglereplanutvikling
Didaktikkoglereplanutviklingasharift
 
Klasseledelse glu5 10.ppt-2-1
Klasseledelse glu5 10.ppt-2-1Klasseledelse glu5 10.ppt-2-1
Klasseledelse glu5 10.ppt-2-1Gabrielle Hansen
 
Digitale mapper og tilpasset opplæring
Digitale mapper og tilpasset opplæringDigitale mapper og tilpasset opplæring
Digitale mapper og tilpasset opplæringkongsberg2007
 
Fra Hattie til handling. læring og ledelse i effektstudienes tid nettpublisering
Fra Hattie til handling. læring og ledelse i effektstudienes tid nettpubliseringFra Hattie til handling. læring og ledelse i effektstudienes tid nettpublisering
Fra Hattie til handling. læring og ledelse i effektstudienes tid nettpubliseringHenning Fjørtoft
 
Eksamen 2011 christopher
Eksamen 2011 christopherEksamen 2011 christopher
Eksamen 2011 christopherZetlitz_Project
 
Skolen som organisasjon
Skolen som organisasjonSkolen som organisasjon
Skolen som organisasjonrektor
 
Klasseledelse i det digitale nettsamfunnet
Klasseledelse i det digitale nettsamfunnetKlasseledelse i det digitale nettsamfunnet
Klasseledelse i det digitale nettsamfunnetArne Krokan
 
160427 Romerike nettverk
160427 Romerike nettverk160427 Romerike nettverk
160427 Romerike nettverkLars Arild Myhr
 
Thomas nordahls föreläsning
 Thomas nordahls föreläsning Thomas nordahls föreläsning
Thomas nordahls föreläsningvivvan68
 
Eksamen PEL 2011 Anders
Eksamen PEL 2011 AndersEksamen PEL 2011 Anders
Eksamen PEL 2011 Andersagjels
 
Eksamen 2011 christopher
Eksamen 2011 christopherEksamen 2011 christopher
Eksamen 2011 christopherZetlitz_Project
 
Eksamen 2011
Eksamen 2011Eksamen 2011
Eksamen 2011agjels
 
Eksamen 2011 christopher
Eksamen 2011 christopherEksamen 2011 christopher
Eksamen 2011 christopherZetlitz_Project
 
Eksamen 2011 christopher
Eksamen 2011 christopherEksamen 2011 christopher
Eksamen 2011 christopherZetlitz_Project
 
Power Point
Power PointPower Point
Power Pointmarilang
 
Eksamen 2011 christopher
Eksamen 2011 christopherEksamen 2011 christopher
Eksamen 2011 christopherZetlitz_Project
 
29.08.2011. klasseledelse.
29.08.2011. klasseledelse.29.08.2011. klasseledelse.
29.08.2011. klasseledelse.camillawa
 
K4 Skoleledelse, Marit Aas Ui O
K4   Skoleledelse, Marit Aas Ui OK4   Skoleledelse, Marit Aas Ui O
K4 Skoleledelse, Marit Aas Ui OSkoleForum
 

Similar to Mappeoppgåve 2 (20)

Didaktikkoglereplanutvikling
DidaktikkoglereplanutviklingDidaktikkoglereplanutvikling
Didaktikkoglereplanutvikling
 
Klasseledelse2
Klasseledelse2Klasseledelse2
Klasseledelse2
 
Klasseledelse glu5 10.ppt-2-1
Klasseledelse glu5 10.ppt-2-1Klasseledelse glu5 10.ppt-2-1
Klasseledelse glu5 10.ppt-2-1
 
Digitale mapper og tilpasset opplæring
Digitale mapper og tilpasset opplæringDigitale mapper og tilpasset opplæring
Digitale mapper og tilpasset opplæring
 
Elevmedvirkning for lærerutdannere På HiAk
Elevmedvirkning for lærerutdannere På HiAkElevmedvirkning for lærerutdannere På HiAk
Elevmedvirkning for lærerutdannere På HiAk
 
Fra Hattie til handling. læring og ledelse i effektstudienes tid nettpublisering
Fra Hattie til handling. læring og ledelse i effektstudienes tid nettpubliseringFra Hattie til handling. læring og ledelse i effektstudienes tid nettpublisering
Fra Hattie til handling. læring og ledelse i effektstudienes tid nettpublisering
 
Eksamen 2011 christopher
Eksamen 2011 christopherEksamen 2011 christopher
Eksamen 2011 christopher
 
Skolen som organisasjon
Skolen som organisasjonSkolen som organisasjon
Skolen som organisasjon
 
Klasseledelse i det digitale nettsamfunnet
Klasseledelse i det digitale nettsamfunnetKlasseledelse i det digitale nettsamfunnet
Klasseledelse i det digitale nettsamfunnet
 
160427 Romerike nettverk
160427 Romerike nettverk160427 Romerike nettverk
160427 Romerike nettverk
 
Thomas nordahls föreläsning
 Thomas nordahls föreläsning Thomas nordahls föreläsning
Thomas nordahls föreläsning
 
Eksamen PEL 2011 Anders
Eksamen PEL 2011 AndersEksamen PEL 2011 Anders
Eksamen PEL 2011 Anders
 
Eksamen 2011 christopher
Eksamen 2011 christopherEksamen 2011 christopher
Eksamen 2011 christopher
 
Eksamen 2011
Eksamen 2011Eksamen 2011
Eksamen 2011
 
Eksamen 2011 christopher
Eksamen 2011 christopherEksamen 2011 christopher
Eksamen 2011 christopher
 
Eksamen 2011 christopher
Eksamen 2011 christopherEksamen 2011 christopher
Eksamen 2011 christopher
 
Power Point
Power PointPower Point
Power Point
 
Eksamen 2011 christopher
Eksamen 2011 christopherEksamen 2011 christopher
Eksamen 2011 christopher
 
29.08.2011. klasseledelse.
29.08.2011. klasseledelse.29.08.2011. klasseledelse.
29.08.2011. klasseledelse.
 
K4 Skoleledelse, Marit Aas Ui O
K4   Skoleledelse, Marit Aas Ui OK4   Skoleledelse, Marit Aas Ui O
K4 Skoleledelse, Marit Aas Ui O
 

Mappeoppgåve 2

  • 1. ” Drøft ulike synspunkter om utdanning og læring i det norske samfunnet.” Vi har valgt å fokusere på utdanning og læring i grunnskolen fra 1970 – 2008 Vi har valgt 2 perspektiv, ”det frie” og ”det autoritære”
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11. Personlig, faglig og pedagogisk kompetanse hos den enkelte lærer
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.