SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 32
http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
PETUNJUK
http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/


            MENU UTAMA


            MENU CARA MEMEGANG BATON



            MUKA SURAT SETERUSNYA



            MUKA SURAT SEBELUMNYA
PENGENALAN
   PEMILIHAN PELARI
 CARA MEMEGANG BATON
TEKNIK PENUKARAN BATON
          ALATAN
  TAMAT      http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
 Berasal dari Amerika Syarikat


 Percubaan pertama dilakukan pada tahun
 1893, di mana pasukan dipertandingkan
 dengan setiap pelari berlari sejauh suku
 batu.

        http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
 Membawa baton dari tempat permulaan
  sehingga tempat penamat menerusi 4
  orang peserta secepat mungkin.

 Acara yang paling diminati & paling
  mendapat sambutan di kalangan pelari
  dan penonton.

 Faktor utama penentu kejayaan :
  persefahaman di antara pelari dalam
  pasukan.
     http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
a) Pelari Pertama

 Pendorong penting kepada pasukan jika pelari
  pertama berkemampuan berlari dengan baik
 3 aspek penting :
    Harus mempunyai permulaan yang baik sambil
     tangan memegang baton
    Berkeupayaan berlari di selekoh

    Pelari kedua terbaik dalam satu pasukan
          http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
b) Pelari Kedua

Mesti bijak daripada segi menerima &
 menghantar baton (selalunya jika pelari pertama
 membawa baton pada tangan kanan, pelari
 kedua hendaklah cuba menerima baton pada
 tangan kiri).
Aspek penting : berkeupayaan berlari pantas
 pada garis lurus



         http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
c) Pelari Ketiga


Aspek penting : pelari ketiga terpantas dalam
 pasukan. Berkebolehan & berkemampuan berlari
 di selekoh & menerima baton menggunakan
 tangan kanan jika pelari kedua memberikannya
 menggunakan tangan kiri, atau sebaliknya.



         http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
d) Pelari Akhir

pelari terpantas dalam pasukan kerana
 keputusan yang bakal tercapai oleh sesebuah
 pasukan terletak di atas bahunya.

Harus berkebolehan berlari di garis lurus
 walaupun jarak larian terpendek namun daripada
 segi kepantasan & kelajuan ia amat penting.

         http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
Cara-cara memegang
baton oleh pelari pertama
http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
TEKNIK PENUKARAN BATON

a) GAYA SELANG SELI TANPA
          PANDANG

b) GAYA SELANG SELI CARA
         PANDANG
      http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
GAYA SELANG SELI TANPA PANDANG

 Mengikut gaya ini pelari pertama dan ketiga
  dikehendaki membawa baton dengan tangan
  kiri.
 Pelari kedua dan keempat pula menerima dan
  membawa baton dengan tangan kanan.
 Semasa menerima baton, pelari tidak menoleh
  ke belakang.
 Pelari yang sedang menunggu akan mula
  berlari sebaik sahaja pembawa baton sampai di
  tangan.      http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
GAYA
  SELANG
SELI TANPA
 PANDANG
http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
Gaya ini diberi nama gaya pandang kerana
 semasa pertukaran baton dilakukan, pelari yang
 menerima baton akan menoleh ke belakang dan
 memerhatikan pemberian baton kepadanya.

 Adalah menjadi tugas pembawa baton untuk
 meletakkan baton ke dalam tangan penerima.


         http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
GAYA SELANG
 SELI CARA
 PANDANG
http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
a) Kepantasan larian dikekalkan semasa memberi baton.


b) Beri isyarat kepada penerima.


c) Hulurkan baton dengan tangan yang lurus.


d) Perhatikan tangan pnerima dan letakkan bahagian
   hujung baton ke dalam tangannya



          http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
a) Selalu berada dalam keadaan sedia.
b) Menoleh untuk            memandang             pelari   yang
   membawa baton.
c) Sediakan tandaan. Berlepaslah dengan pantas
   sebaik sahaja pelari yang membawa baton
   sampai di tandaan itu. Jangan menoleh ke
   belakang semasa berlari ( gaya selang seli
   tanpa pandang ).


         http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
a) Hulurkan tangan lurus ke belakang
  apabila mendengar isyarat daripada pelari
  yang sedang membawa baton.

b) Pegang baton dengan erat di bahagian
  pangkalnya.

        http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
1. Blok Permulaan

a. Blok permulaan digunakan dalam semua acara
   lari berganti-ganti.
b. Blok permulaan akan digunakan oleh pelari
   pertama.
c. Blok permulaan harus boleh disesuaikan
  mengikut keselesaan atlit.
         http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
a. Cara mengukur blok untuk keselesaan atlit
   boleh dilakukan seperti dalam gambar berikut:

 Letakkan blok permulaan dalam ukuran 1 kaki
  dari garis permulaan.
 Letakkan pedal dua kaki daripada garis
  permulaan.
 Pedal sebelah lagi diletakkan dua setengah
  kaki daripada garis permulaan.




         http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
2. Baton

Baton adalah alat yang paling penting
 dalam acara lari berganti-ganti.




       http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
Baton hendaklah dipegang sepanjang larian.
 Penyerahan baton kepada rakan sepasukan
 dilakukan di dalam zon penukaran (20 meter).

Alatan lain yang perlu dalam acara lari berganti-
 ganti adalah seperti pakaian dan kasut lari yang
 sesuai dan menepati peraturan yang telah
 ditetapkan.




         http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
Baton berbentuk tiub bulat bergeronggang dan
 berpermukaan licin diperbuat daripada kayu,
 logam atau apa jua bahan yang keras sebatang
 penuh, berukuran tidak lebih daripada 30sm dan
 tidak kurang daripada 28sm.

Ukur lilitnya hendaklah antara 12sm dan 13sm
 yang beratnya tidak kurang daripada 50gm. Ia
 wajar diwarnakan supaya senang dilihat ketika
 dibawa berlari.



         http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
 Pertukaran baton mesti dilakukan di dalam zon
 penukaran baton yang panjangnnya 20 meter.

 Dalam acara 4 x 100 meter, zon pemecutan
  sepanjang 10 meter dibenarkan dan mendahului
  zon penukaran baton.

 Zon pemecutan digunakan untuk pelari
  memulakan larian bila pembawa baton
  menghampiri titik tanda
         http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
http://treebuilder.blogspot.com/2011/01/lari-
berganti-ganti.html

http://www.zairedin.com/2011/12/teknik-lari-
berganti-ganti.html

http://cikgumuzik.com/gelanggang/12olahra
ga.pdf
                 http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
DI SEDIAKAN OLEH : -

DANIEL BIN GEORGE
NITA ANAK TINGGOM
 NOOR FATILAH BTE
      YUSOP
                       http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados (20)

Lari berganti ganti
Lari berganti gantiLari berganti ganti
Lari berganti ganti
 
Lari berganti ganti
Lari berganti gantiLari berganti ganti
Lari berganti ganti
 
Slide bleep test
Slide bleep testSlide bleep test
Slide bleep test
 
Lari berganti
Lari bergantiLari berganti
Lari berganti
 
Lari Berganti-ganti
Lari Berganti-gantiLari Berganti-ganti
Lari Berganti-ganti
 
Olahraga - Bleep Test
Olahraga - Bleep TestOlahraga - Bleep Test
Olahraga - Bleep Test
 
Lari berpagar
Lari berpagarLari berpagar
Lari berpagar
 
Contoh RPH Kokurikulum Olahraga Lari Berganti-Ganti
Contoh RPH Kokurikulum Olahraga Lari Berganti-GantiContoh RPH Kokurikulum Olahraga Lari Berganti-Ganti
Contoh RPH Kokurikulum Olahraga Lari Berganti-Ganti
 
L berpagar
L berpagarL berpagar
L berpagar
 
Lari Pecut 100 meter
Lari Pecut 100 meterLari Pecut 100 meter
Lari Pecut 100 meter
 
Lari sambung atau estafet
Lari sambung atau estafetLari sambung atau estafet
Lari sambung atau estafet
 
Asas acara balapan : LARIAN JARAK SEDERHANA
Asas acara balapan : LARIAN JARAK SEDERHANAAsas acara balapan : LARIAN JARAK SEDERHANA
Asas acara balapan : LARIAN JARAK SEDERHANA
 
Lari estafet
Lari estafetLari estafet
Lari estafet
 
Lompat jauh (long jump) new
Lompat jauh (long jump) newLompat jauh (long jump) new
Lompat jauh (long jump) new
 
Lompat-jauh 3
 Lompat-jauh 3 Lompat-jauh 3
Lompat-jauh 3
 
Atletik
AtletikAtletik
Atletik
 
Merejam lembing 2
Merejam lembing 2Merejam lembing 2
Merejam lembing 2
 
TMK Dalam Lompat Jauh
TMK Dalam Lompat JauhTMK Dalam Lompat Jauh
TMK Dalam Lompat Jauh
 
Latihan lari pecut
Latihan lari pecutLatihan lari pecut
Latihan lari pecut
 
Atletik 2
Atletik 2Atletik 2
Atletik 2
 

Destaque

Penyerapan pemulihan bahasa melayu dalam mata pelajaran pendidikan muzik
Penyerapan pemulihan bahasa melayu dalam mata pelajaran pendidikan muzikPenyerapan pemulihan bahasa melayu dalam mata pelajaran pendidikan muzik
Penyerapan pemulihan bahasa melayu dalam mata pelajaran pendidikan muzikfiro HAR
 
Kekayaan eko srwk
Kekayaan eko srwkKekayaan eko srwk
Kekayaan eko srwkfiro HAR
 
Penyerapan pemulihan bahasa melayu dalam pendidikan muzik
Penyerapan pemulihan bahasa melayu dalam pendidikan muzikPenyerapan pemulihan bahasa melayu dalam pendidikan muzik
Penyerapan pemulihan bahasa melayu dalam pendidikan muzikfiro HAR
 
Strategi penyelesaian masalah 8
Strategi penyelesaian masalah 8Strategi penyelesaian masalah 8
Strategi penyelesaian masalah 8firo HAR
 
Project elc1101 k
Project elc1101 kProject elc1101 k
Project elc1101 kfiro HAR
 
Acara 4 x 400 m
Acara 4 x 400 mAcara 4 x 400 m
Acara 4 x 400 mfiro HAR
 
Strategi penyelesaian masalah 17
Strategi penyelesaian masalah 17Strategi penyelesaian masalah 17
Strategi penyelesaian masalah 17firo HAR
 
Ayat majmuk campuran i
Ayat majmuk campuran iAyat majmuk campuran i
Ayat majmuk campuran ifiro HAR
 
Ayat tunggal
Ayat tunggal Ayat tunggal
Ayat tunggal firo HAR
 
Topik 4 kemahiran membaca
Topik 4 kemahiran membacaTopik 4 kemahiran membaca
Topik 4 kemahiran membacafiro HAR
 
Penyakit tidak berjangkit
Penyakit tidak berjangkitPenyakit tidak berjangkit
Penyakit tidak berjangkitfiro HAR
 
Prinsip pembelajran ewell
Prinsip pembelajran ewellPrinsip pembelajran ewell
Prinsip pembelajran ewellfiro HAR
 
Kata ganda
Kata ganda Kata ganda
Kata ganda firo HAR
 
Jenis kecerdasan emosi
Jenis kecerdasan emosiJenis kecerdasan emosi
Jenis kecerdasan emosifiro HAR
 
2.0 mari belajar sejarah
2.0 mari belajar sejarah2.0 mari belajar sejarah
2.0 mari belajar sejarahfiro HAR
 
Teori teori pembelajaran sosial dan kognitif
Teori teori pembelajaran sosial dan kognitifTeori teori pembelajaran sosial dan kognitif
Teori teori pembelajaran sosial dan kognitiffiro HAR
 
Frasa nama
Frasa namaFrasa nama
Frasa namafiro HAR
 
Dynamiser l’emploi des personnes handicapees en milieu ordinaire
 Dynamiser l’emploi des personnes handicapees en milieu ordinaire Dynamiser l’emploi des personnes handicapees en milieu ordinaire
Dynamiser l’emploi des personnes handicapees en milieu ordinaireAVIE
 
Conférence Infopresse : le cas Club Med
Conférence Infopresse  : le cas Club Med Conférence Infopresse  : le cas Club Med
Conférence Infopresse : le cas Club Med iProspect Canada
 

Destaque (20)

Penyerapan pemulihan bahasa melayu dalam mata pelajaran pendidikan muzik
Penyerapan pemulihan bahasa melayu dalam mata pelajaran pendidikan muzikPenyerapan pemulihan bahasa melayu dalam mata pelajaran pendidikan muzik
Penyerapan pemulihan bahasa melayu dalam mata pelajaran pendidikan muzik
 
Kekayaan eko srwk
Kekayaan eko srwkKekayaan eko srwk
Kekayaan eko srwk
 
Penyerapan pemulihan bahasa melayu dalam pendidikan muzik
Penyerapan pemulihan bahasa melayu dalam pendidikan muzikPenyerapan pemulihan bahasa melayu dalam pendidikan muzik
Penyerapan pemulihan bahasa melayu dalam pendidikan muzik
 
Strategi penyelesaian masalah 8
Strategi penyelesaian masalah 8Strategi penyelesaian masalah 8
Strategi penyelesaian masalah 8
 
Project elc1101 k
Project elc1101 kProject elc1101 k
Project elc1101 k
 
Acara 4 x 400 m
Acara 4 x 400 mAcara 4 x 400 m
Acara 4 x 400 m
 
Strategi penyelesaian masalah 17
Strategi penyelesaian masalah 17Strategi penyelesaian masalah 17
Strategi penyelesaian masalah 17
 
Ayat majmuk campuran i
Ayat majmuk campuran iAyat majmuk campuran i
Ayat majmuk campuran i
 
Ayat tunggal
Ayat tunggal Ayat tunggal
Ayat tunggal
 
Topik 4 kemahiran membaca
Topik 4 kemahiran membacaTopik 4 kemahiran membaca
Topik 4 kemahiran membaca
 
Penyakit tidak berjangkit
Penyakit tidak berjangkitPenyakit tidak berjangkit
Penyakit tidak berjangkit
 
Prinsip pembelajran ewell
Prinsip pembelajran ewellPrinsip pembelajran ewell
Prinsip pembelajran ewell
 
Kata ganda
Kata ganda Kata ganda
Kata ganda
 
Jenis kecerdasan emosi
Jenis kecerdasan emosiJenis kecerdasan emosi
Jenis kecerdasan emosi
 
2.0 mari belajar sejarah
2.0 mari belajar sejarah2.0 mari belajar sejarah
2.0 mari belajar sejarah
 
Akhlak
Akhlak Akhlak
Akhlak
 
Teori teori pembelajaran sosial dan kognitif
Teori teori pembelajaran sosial dan kognitifTeori teori pembelajaran sosial dan kognitif
Teori teori pembelajaran sosial dan kognitif
 
Frasa nama
Frasa namaFrasa nama
Frasa nama
 
Dynamiser l’emploi des personnes handicapees en milieu ordinaire
 Dynamiser l’emploi des personnes handicapees en milieu ordinaire Dynamiser l’emploi des personnes handicapees en milieu ordinaire
Dynamiser l’emploi des personnes handicapees en milieu ordinaire
 
Conférence Infopresse : le cas Club Med
Conférence Infopresse  : le cas Club Med Conférence Infopresse  : le cas Club Med
Conférence Infopresse : le cas Club Med
 

Semelhante a 4 x100 (20)

Acara pecut
Acara pecutAcara pecut
Acara pecut
 
Assignment lari pecut
Assignment lari pecutAssignment lari pecut
Assignment lari pecut
 
Lari estafet. materi lari estafet kelas xi 1, design baramasto
Lari estafet. materi lari estafet kelas xi 1, design baramastoLari estafet. materi lari estafet kelas xi 1, design baramasto
Lari estafet. materi lari estafet kelas xi 1, design baramasto
 
Merejam lembing 2
Merejam lembing 2Merejam lembing 2
Merejam lembing 2
 
Sejarah lari pecut
Sejarah lari pecutSejarah lari pecut
Sejarah lari pecut
 
0 pengenalan.pecut
0 pengenalan.pecut0 pengenalan.pecut
0 pengenalan.pecut
 
Atletik = lari sambung & lempar cakram
Atletik = lari sambung & lempar cakramAtletik = lari sambung & lempar cakram
Atletik = lari sambung & lempar cakram
 
Atletik = lari sambung & lempar cakram
Atletik = lari sambung & lempar cakramAtletik = lari sambung & lempar cakram
Atletik = lari sambung & lempar cakram
 
Bab 10
Bab 10Bab 10
Bab 10
 
Pjk rejam lembing
Pjk  rejam lembingPjk  rejam lembing
Pjk rejam lembing
 
Lari pecut 1
Lari pecut 1Lari pecut 1
Lari pecut 1
 
Tmk assgiment
Tmk assgimentTmk assgiment
Tmk assgiment
 
Kertas kerja aktiviti kokurikulum
Kertas kerja aktiviti kokurikulumKertas kerja aktiviti kokurikulum
Kertas kerja aktiviti kokurikulum
 
lompat jauh
lompat jauhlompat jauh
lompat jauh
 
Pjk rejam lembing
Pjk  rejam lembingPjk  rejam lembing
Pjk rejam lembing
 
Kecergasan fizikal
Kecergasan fizikalKecergasan fizikal
Kecergasan fizikal
 
Acara 1500 meter
Acara 1500 meterAcara 1500 meter
Acara 1500 meter
 
Sejarah lari
Sejarah lari Sejarah lari
Sejarah lari
 
Makalah penjaskes
Makalah penjaskesMakalah penjaskes
Makalah penjaskes
 
Acara lari pecut 100 meter
Acara lari pecut 100 meterAcara lari pecut 100 meter
Acara lari pecut 100 meter
 

Mais de firo HAR

Pengenalan kepada konsep pergerakan
Pengenalan kepada konsep pergerakanPengenalan kepada konsep pergerakan
Pengenalan kepada konsep pergerakanfiro HAR
 
Pengurusan bilik darjah
Pengurusan bilik darjahPengurusan bilik darjah
Pengurusan bilik darjahfiro HAR
 
Pengurusan disiplin bilik darjah
Pengurusan disiplin bilik darjahPengurusan disiplin bilik darjah
Pengurusan disiplin bilik darjahfiro HAR
 
Masalah disiplin dalam bilik darjah
Masalah disiplin dalam bilik darjahMasalah disiplin dalam bilik darjah
Masalah disiplin dalam bilik darjahfiro HAR
 
Lampiran pro forma kursus
Lampiran pro forma kursusLampiran pro forma kursus
Lampiran pro forma kursusfiro HAR
 
182896208 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-2-docx
182896208 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-2-docx182896208 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-2-docx
182896208 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-2-docxfiro HAR
 
182764707 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-1-docx
182764707 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-1-docx182764707 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-1-docx
182764707 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-1-docxfiro HAR
 
Sejarah lisan
Sejarah lisanSejarah lisan
Sejarah lisanfiro HAR
 
6.1 pengurusan panitia sejarah
6.1 pengurusan panitia sejarah6.1 pengurusan panitia sejarah
6.1 pengurusan panitia sejarahfiro HAR
 
6.0 organisasi panitia
6.0 organisasi panitia6.0 organisasi panitia
6.0 organisasi panitiafiro HAR
 
5.2 pembelajaran sepanjang hayat
5.2 pembelajaran sepanjang hayat5.2 pembelajaran sepanjang hayat
5.2 pembelajaran sepanjang hayatfiro HAR
 
5.1 penerapan nilai dan patriotisme dlm sejarah
5.1 penerapan nilai dan patriotisme  dlm sejarah5.1 penerapan nilai dan patriotisme  dlm sejarah
5.1 penerapan nilai dan patriotisme dlm sejarahfiro HAR
 
3.0 komponen dan kandungan sejarah sr
3.0  komponen dan kandungan sejarah sr3.0  komponen dan kandungan sejarah sr
3.0 komponen dan kandungan sejarah srfiro HAR
 
2.4 zaman kesultanan melayu melaka
2.4 zaman kesultanan melayu melaka2.4 zaman kesultanan melayu melaka
2.4 zaman kesultanan melayu melakafiro HAR
 
2.3 kerajaan kerajaan melayu sblm kesultanan melaka
2.3 kerajaan kerajaan melayu sblm kesultanan melaka2.3 kerajaan kerajaan melayu sblm kesultanan melaka
2.3 kerajaan kerajaan melayu sblm kesultanan melakafiro HAR
 
2.1 zaman air batu dan zaman prasejarah
2.1 zaman air batu dan zaman prasejarah2.1 zaman air batu dan zaman prasejarah
2.1 zaman air batu dan zaman prasejarahfiro HAR
 
1.8 kaitan kurikulum dengan kehidupan individu, masyarakat dan negara
1.8 kaitan kurikulum dengan kehidupan individu, masyarakat dan negara1.8 kaitan kurikulum dengan kehidupan individu, masyarakat dan negara
1.8 kaitan kurikulum dengan kehidupan individu, masyarakat dan negarafiro HAR
 
1.7 kurikulum sejarah
1.7 kurikulum sejarah1.7 kurikulum sejarah
1.7 kurikulum sejarahfiro HAR
 

Mais de firo HAR (20)

Pengenalan kepada konsep pergerakan
Pengenalan kepada konsep pergerakanPengenalan kepada konsep pergerakan
Pengenalan kepada konsep pergerakan
 
Pengurusan bilik darjah
Pengurusan bilik darjahPengurusan bilik darjah
Pengurusan bilik darjah
 
Pengurusan disiplin bilik darjah
Pengurusan disiplin bilik darjahPengurusan disiplin bilik darjah
Pengurusan disiplin bilik darjah
 
Masalah disiplin dalam bilik darjah
Masalah disiplin dalam bilik darjahMasalah disiplin dalam bilik darjah
Masalah disiplin dalam bilik darjah
 
Nota 3
Nota 3Nota 3
Nota 3
 
Nota 2
Nota 2Nota 2
Nota 2
 
Lampiran pro forma kursus
Lampiran pro forma kursusLampiran pro forma kursus
Lampiran pro forma kursus
 
182896208 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-2-docx
182896208 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-2-docx182896208 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-2-docx
182896208 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-2-docx
 
182764707 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-1-docx
182764707 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-1-docx182764707 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-1-docx
182764707 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-1-docx
 
Sejarah lisan
Sejarah lisanSejarah lisan
Sejarah lisan
 
6.1 pengurusan panitia sejarah
6.1 pengurusan panitia sejarah6.1 pengurusan panitia sejarah
6.1 pengurusan panitia sejarah
 
6.0 organisasi panitia
6.0 organisasi panitia6.0 organisasi panitia
6.0 organisasi panitia
 
5.2 pembelajaran sepanjang hayat
5.2 pembelajaran sepanjang hayat5.2 pembelajaran sepanjang hayat
5.2 pembelajaran sepanjang hayat
 
5.1 penerapan nilai dan patriotisme dlm sejarah
5.1 penerapan nilai dan patriotisme  dlm sejarah5.1 penerapan nilai dan patriotisme  dlm sejarah
5.1 penerapan nilai dan patriotisme dlm sejarah
 
3.0 komponen dan kandungan sejarah sr
3.0  komponen dan kandungan sejarah sr3.0  komponen dan kandungan sejarah sr
3.0 komponen dan kandungan sejarah sr
 
2.4 zaman kesultanan melayu melaka
2.4 zaman kesultanan melayu melaka2.4 zaman kesultanan melayu melaka
2.4 zaman kesultanan melayu melaka
 
2.3 kerajaan kerajaan melayu sblm kesultanan melaka
2.3 kerajaan kerajaan melayu sblm kesultanan melaka2.3 kerajaan kerajaan melayu sblm kesultanan melaka
2.3 kerajaan kerajaan melayu sblm kesultanan melaka
 
2.1 zaman air batu dan zaman prasejarah
2.1 zaman air batu dan zaman prasejarah2.1 zaman air batu dan zaman prasejarah
2.1 zaman air batu dan zaman prasejarah
 
1.8 kaitan kurikulum dengan kehidupan individu, masyarakat dan negara
1.8 kaitan kurikulum dengan kehidupan individu, masyarakat dan negara1.8 kaitan kurikulum dengan kehidupan individu, masyarakat dan negara
1.8 kaitan kurikulum dengan kehidupan individu, masyarakat dan negara
 
1.7 kurikulum sejarah
1.7 kurikulum sejarah1.7 kurikulum sejarah
1.7 kurikulum sejarah
 

4 x100

  • 2. PETUNJUK http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/ MENU UTAMA MENU CARA MEMEGANG BATON MUKA SURAT SETERUSNYA MUKA SURAT SEBELUMNYA
  • 3. PENGENALAN PEMILIHAN PELARI CARA MEMEGANG BATON TEKNIK PENUKARAN BATON ALATAN TAMAT http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
  • 4.  Berasal dari Amerika Syarikat  Percubaan pertama dilakukan pada tahun 1893, di mana pasukan dipertandingkan dengan setiap pelari berlari sejauh suku batu. http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
  • 5.  Membawa baton dari tempat permulaan sehingga tempat penamat menerusi 4 orang peserta secepat mungkin.  Acara yang paling diminati & paling mendapat sambutan di kalangan pelari dan penonton.  Faktor utama penentu kejayaan : persefahaman di antara pelari dalam pasukan. http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
  • 6. a) Pelari Pertama  Pendorong penting kepada pasukan jika pelari pertama berkemampuan berlari dengan baik  3 aspek penting :  Harus mempunyai permulaan yang baik sambil tangan memegang baton  Berkeupayaan berlari di selekoh  Pelari kedua terbaik dalam satu pasukan http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
  • 7. b) Pelari Kedua Mesti bijak daripada segi menerima & menghantar baton (selalunya jika pelari pertama membawa baton pada tangan kanan, pelari kedua hendaklah cuba menerima baton pada tangan kiri). Aspek penting : berkeupayaan berlari pantas pada garis lurus http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
  • 8. c) Pelari Ketiga Aspek penting : pelari ketiga terpantas dalam pasukan. Berkebolehan & berkemampuan berlari di selekoh & menerima baton menggunakan tangan kanan jika pelari kedua memberikannya menggunakan tangan kiri, atau sebaliknya. http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
  • 9. d) Pelari Akhir pelari terpantas dalam pasukan kerana keputusan yang bakal tercapai oleh sesebuah pasukan terletak di atas bahunya. Harus berkebolehan berlari di garis lurus walaupun jarak larian terpendek namun daripada segi kepantasan & kelajuan ia amat penting. http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
  • 10. Cara-cara memegang baton oleh pelari pertama http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
  • 12. TEKNIK PENUKARAN BATON a) GAYA SELANG SELI TANPA PANDANG b) GAYA SELANG SELI CARA PANDANG http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
  • 13. GAYA SELANG SELI TANPA PANDANG  Mengikut gaya ini pelari pertama dan ketiga dikehendaki membawa baton dengan tangan kiri.  Pelari kedua dan keempat pula menerima dan membawa baton dengan tangan kanan.  Semasa menerima baton, pelari tidak menoleh ke belakang.  Pelari yang sedang menunggu akan mula berlari sebaik sahaja pembawa baton sampai di tangan. http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
  • 14. GAYA SELANG SELI TANPA PANDANG
  • 16. Gaya ini diberi nama gaya pandang kerana semasa pertukaran baton dilakukan, pelari yang menerima baton akan menoleh ke belakang dan memerhatikan pemberian baton kepadanya.  Adalah menjadi tugas pembawa baton untuk meletakkan baton ke dalam tangan penerima. http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
  • 17. GAYA SELANG SELI CARA PANDANG
  • 19. a) Kepantasan larian dikekalkan semasa memberi baton. b) Beri isyarat kepada penerima. c) Hulurkan baton dengan tangan yang lurus. d) Perhatikan tangan pnerima dan letakkan bahagian hujung baton ke dalam tangannya http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
  • 20. a) Selalu berada dalam keadaan sedia. b) Menoleh untuk memandang pelari yang membawa baton. c) Sediakan tandaan. Berlepaslah dengan pantas sebaik sahaja pelari yang membawa baton sampai di tandaan itu. Jangan menoleh ke belakang semasa berlari ( gaya selang seli tanpa pandang ). http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
  • 21. a) Hulurkan tangan lurus ke belakang apabila mendengar isyarat daripada pelari yang sedang membawa baton. b) Pegang baton dengan erat di bahagian pangkalnya. http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
  • 22. 1. Blok Permulaan a. Blok permulaan digunakan dalam semua acara lari berganti-ganti. b. Blok permulaan akan digunakan oleh pelari pertama. c. Blok permulaan harus boleh disesuaikan mengikut keselesaan atlit. http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
  • 23. a. Cara mengukur blok untuk keselesaan atlit boleh dilakukan seperti dalam gambar berikut:  Letakkan blok permulaan dalam ukuran 1 kaki dari garis permulaan.  Letakkan pedal dua kaki daripada garis permulaan.  Pedal sebelah lagi diletakkan dua setengah kaki daripada garis permulaan. http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
  • 25. 2. Baton Baton adalah alat yang paling penting dalam acara lari berganti-ganti. http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
  • 26. Baton hendaklah dipegang sepanjang larian. Penyerahan baton kepada rakan sepasukan dilakukan di dalam zon penukaran (20 meter). Alatan lain yang perlu dalam acara lari berganti- ganti adalah seperti pakaian dan kasut lari yang sesuai dan menepati peraturan yang telah ditetapkan. http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
  • 27. Baton berbentuk tiub bulat bergeronggang dan berpermukaan licin diperbuat daripada kayu, logam atau apa jua bahan yang keras sebatang penuh, berukuran tidak lebih daripada 30sm dan tidak kurang daripada 28sm. Ukur lilitnya hendaklah antara 12sm dan 13sm yang beratnya tidak kurang daripada 50gm. Ia wajar diwarnakan supaya senang dilihat ketika dibawa berlari. http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
  • 29.  Pertukaran baton mesti dilakukan di dalam zon penukaran baton yang panjangnnya 20 meter.  Dalam acara 4 x 100 meter, zon pemecutan sepanjang 10 meter dibenarkan dan mendahului zon penukaran baton.  Zon pemecutan digunakan untuk pelari memulakan larian bila pembawa baton menghampiri titik tanda http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/
  • 32. DI SEDIAKAN OLEH : - DANIEL BIN GEORGE NITA ANAK TINGGOM NOOR FATILAH BTE YUSOP http://ppismpsejarahgstt.blogspot.com/