1. Tugasan 1 ulasanbuku kajiantindakan

2. Title: ACTION RESEARCH: A guide for the Teacher Researcher (3rd Edition) Author: Geoffrey E. Mills Year: 2007 Publication: Pearson Education Ltd. Judulbuku

3. Isikandungan

4. Kajiantindakanmerupakanagendalammembuatperubahandalampendidikan. Kajiantindakanjugamembantumembinasikap professional guru. Dengankata lain, proseskajiantindakanmemperkasakan guru dalampenyelidikan. Kajiantindakanadalahsebarangsiasatanbersistematik yang dijalankanolehseorang guru, pengetua, guru kaunselingataumana-manabadan yang terlibatdalampersekitaranpengajaran & pembelajaranuntukmendapatkanmaklumattentangpengeporasiansekolah, perjalanansesipengajarandansejauhmanapelajar-pelajarbelajar. Definisikajiantindakan

5. Melaluimaklumat yang diperolehidengansasaranpembangunandalaman, pembinaanlatihan, perubahankesanpositifdalampersekitaransekolahsertamemperbaikikualitipenghasilanpelajar . Terdapat 4 langkahdalammenjalankankajianiniiaitu:i) mengenalpastifokuskajianii) mengumpul dataiii) menganalisisdanmenginpretasi dataiv) membangunkanpelan-pelantindakan Terdapat 2 perbezaankajian yang dibincangkaniaituKajianTradisionaldanKajianTindakan.

7. Model Kurt Lewin(1952) yang menerangkanproseskitaran ‘spiraling’ yang merangkumiprosesmerancang, melaksanakan, danmemantau. Stephen Kemmis ( 1988) yang menerangkanproseskajiantindakan ‘spiral’ yang merangkumiciri-ciri model Lewin. Model Kemmismelibatkanpemantauan, perancangan, langkahpertama,refleksi, berfikirsemuladanpenilaian. Emily Calhoun (1994) menerangkankitarankajiantindakan yang merangkumipengumpulan data, pengolahan data, analisisdanmengambiltindakan. Gordon Wells (1994) memperkenalkan ‘Idealized Model’ iaituprosespemerhatian, pengolahan, pengubahanperancangan, tindakan, dan ‘the practitioner’s personal theory’ Proseskajiantindakan

8. Richard Sagor (2000) menyatakantujuhlangkah yang merangkumiprosesmemilih focus, teori, mengenalpastipersoalankajian, pengumpulan data, penganalisaan data, pelaporan data, dantindakanterhadapkeputusankajian. Ernest Stringer (2004) menerangkan ‘Action Research Helix’ yang merangkumiprosesmelihat, berfikir, danmengambiltindakan . John Creswell (2005) menyatakankajiantindakansebagaidinamik, fleksibel yang melibatkanprosesberikut: mengenalpastijikakajiantindakanadalah design yang paling baikuntukdigunkan, mengenalpstimasalahuntukdikaji, mengenalpastimaklumat yang berkaitan, pengumpulan data, menganalis data, membinarancanganuntukkajian, danmelaksanakansertamembuatrefleksi. Cher Hendricks (2006) menyatakanbahawakajiantindakanmengikutprinsip ‘systematic inquiry based on going reflection’.

9. PengenalpastianFokusKajian Sebelummemulakanproseskajiantindakan, kitahendaklahmemfokuskankepadapermasalahankajiandimana. Idea untukpermasalahankajianbergantungkepadasesuatusituasiataukeadaan yang inginkitaubahataumelakukanpenambahbaikan (Elliot, 1991).

10. Terdapat 4 kriteriauntukpengenalpastianfokuskajianiaitu: Mestimelibatkankepadaprosespengajaraandanpembelajaransertamenumpukanpadaamalanataurutin yang kitadilakukan. Sesuatu yang adadalamkawalankita. Sesuatu yang kitaminatmengenaisesuatu. Sesuatu yang inginkitaubahataulakukanpenambahbaikanterhadapnya. Pengintipan (Reconnaissance) Merupakanlangkahpentingdalampelaksanaankajiantindakan. Secaraspesifiknya, iabermaksudmasa yang diambiluntukprosesrefleksipadakepercayaandanmemahamikonteksmasalah/ idea kajiantindakan.

11. PelanKajianTindakan Menurut Elliot, 1991; Kemmis & McTaggart, 1988, terdapat 9 langkahdalammengaturpelankajiantindakaniaitu: Menuliskenyataanmasalah Menakrifpembolehubah-pembolehubah Membinasoalankajian Menghuraikanhalangandaninovasi Menghuraikananggotakumpulanpenyelidikankajiantindakan Menghuraikanrundingan yang perluuntukdiambiltindakan Membinagarismasa/ tempohmasa Membinasumber-sumberkenyataan Membina idea pengumpulan data

12. Teknikpengumpulan data

13. Kuantitatif

14. Kesahan & kebolehpercayaan Kesahan ‘validity’ merujuk kepada darjah atau pemerhatian saintifik yang mana mengukur apa yang sepatutnya diukur. Terdapat beberapa kriteria yang dicadangkan oleh: Guba (1981) Maxwell (1992) Anderson (1994) Wolcott (1994) Manakala, kebolehpercayaan ‘reliability’ pula adalah konsistensi pada data yang diukur.

16. Membangunkan satu perspektif beretika iaitu berkenaan prinsip peribadi Meminta izin dari para peserta kajian tindakan Menentukan prinsip-prinsip sosial lebih luas yang menjejaskan pendirian beretika Menimbangkan prinsip-prinsip bagi utilitarian, deontological, etika-etika hubungan dan ekologi dalam memajukan kedudukan beretika anda Menimbangkan kerahsiaan dan ketidaktahuan bagi mengelak kerosakan data (rekod data adalah rahsia) Tidak terdapat ruang untuk penipuan Memastikan data dirakam dengan tepat Etikadalamkajiantindakan

18. Mengekod pemantauan, temuduga dan soal jawab

19. Menyatakan pokok persoalan

20. Mengadakan kajian tentang organisasi

21. Menyatakan peta konsep

22. Menganalisis elemen kesan dan kemungkinan kajian

23. Menyatakan dapatan

24. Menentukan kelemahan dapatan

25. Menggunakan perisian komputer untuk mengalisis datateknikanalisis data

27. Menghubungkaitkan penemuan dengan pengalaman sendiri

28. Meminta pandangan membina daripada kawan-kawan

29. Penemuan kontektual dalam literature

30. Berbalik kepada teoriteknikintepretasi data

32. Tindakan sewajarnya

33. Tanggungjawab

34. Kongsi penemuan dengan rakan-rakan

35. Pemerhatian berterusan

36. Garis masa ‘timeline’ untuk tindakan

39. Kajiankepustakaan yang berkaitan

40. Mengenalpastipembolehubah

41. Soalankajian

42. Peneranganintervensidaninovasi

43. Pengumpulan data

44. Pertimbangan data

45. Analisisdanintepretasi data

46. PelantindakanMenuliskajiantindakan

47. Perkongsian, kritikan & penerimaankajiantindakanatastalian Penerbitanuntukkajiantindakanbolehmenggunakanelektroniksebagai medium, antaranyaperkongsianmelaluiatastalian Teknikinijugamerupakanalternatifkepadakaedahtradisional yang banyakmenggunakankertasterutamanyadalamkajiankepustakaan Kemudahaninimembolehkanparapenyelidikuntukmencarisumberrujukan, berkongsi idea, memberikritikansertamembericadangandalamkomuniti global Namunbegitu, parapenyelidikharusberhati-hatidalammenghadapicabaran yang banyakterdedahdalamkemudahanatastalianterutamanyaapabilamelibatkan data peribadi/ sulit

49. Pembaca

50. Format

51. Prejudis

52. Kedudukan professional

53. Sikaprefektif

54. Tindakan yang diambil

55. Hubunganantara data dantindakan

56. Amalanpemantauanberterusan

57. Cadanganperubahan