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La virtualitéet la petite enfance,[object Object]
La Petite enfance,[object Object],[object Object]
 À partir de quel âge l’enfant est capable d’avoir une intelligence, c’est à dire dans notre cas une approche propre qui lui permettrait d’aborder la virtualité ?,[object Object]
Jean Piaget distingue trois grandes périodes du développement cognitif chez l’enfant :,[object Object],[object Object]
 La période des opérations concrètes.- La période des opérations formelles,[object Object], ,[object Object],2-4 ans, prolifération de la fonction symbolique et des nouvelles capacités de représentation qui s’expriment dans l’imitation différée, le jeu symbolique, le langage et le dessin.,[object Object]
De 4 à 5-6 ans, pensée intuitive globale et représentation fondée sur  des configurations statiques  et sur l’assimilation à l’action propre.,[object Object],Logique très intuitive, l’enfant s’en tient à sa perception immédiate et se centre sur une seule dimension d’un problème.  ,[object Object], ,[object Object],Entre 2 et 6 ans, une période propice pour aborder la virtualité: ,[object Object],[object Object]
 un plus grand recul par rapport à l’action
 une meilleure socialisation.,[object Object]
    Dans la découverte du monde et de soi-même les jeux accompagnent l’enfant dans son apprentissage du plus traditionnel au plus moderne. ,[object Object],Quandl’enfants’éveille...,[object Object]
Imaginaire,[object Object],Chez l'enfant de 3 à 6 ans, cesdeux existences, la réalité et l’imaginairesonttrèsimportantes. Il doitpouvoir se détacher de la « vraie vie » en sachantresterancrédans un monde qui l’entoure. ,[object Object]
La virtualité et la petite enfance
Un livreaniméest un livre, généralementdestiné aux enfants, dont les ,[object Object],pages contiennent des mécanismesdéveloppant en volume oumettant,[object Object],en mouvementcertains de leurséléments.,[object Object]
La virtualité et la petite enfance
La virtualité et la petite enfance
La virtualité et la petite enfance
La virtualité et la petite enfance
La virtualité et la petite enfance
Virtuel,[object Object],  Un monde virtuelest un monde crééartificiellement par un logicielinformatique et pouvanthébergerunecommunautéd'utilisateursprésentssousformed'avatarsayant la capacité de s'ydéplacer et d'yinteragir. ,[object Object]
L’enfant d’aujourd’hui baigne dans la technologie. ,[object Object],Nos technologies nouvelles s’inscrivent dans notre vie quotidienne et ces technologies font partie de nos usages quotidiens et de ce fait de ceux des enfants.,[object Object]
Les JEUX ou les mondes virtuels,[object Object],   La conception d’un bon jeu est indéniablement liée à une bonne analyse de l’enfant dans les différents stades de développement qu’il traverse. ,[object Object]
Le jeuvidéoéducatifdoitcomporterquatre,[object Object],caractéristiquesimportantes : êtreparticipatif, interactif, enclinà former unecommunautéet divertissant. ,[object Object]

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La virtualité et la petite enfance

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