Matrizes

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Powerpoint construído para a ação de formação "Avaliação das aprendizagens dos alunos: construção e classificação de itens de avaliação."

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Matrizes

  1. 1. Curso de Formação Janeiro a Março de 2016 Formadora: Cristina Barcoso Lourenço (spzs.cristinalourenco@gmail.com) A AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS DOS ALUNOS: CONSTRUÇÃO E CLASSIFICAÇÃO DE ITENS DE AVALIAÇÃO SUMÁRIO Matrizes
  2. 2. 2A avaliação das aprendizagens dos alunos: construção e classificação de itens de avaliação AGENDA 4ª Sessão Continuação da sessão anterior Reflexão sobre instrumentos de suporte à construção de testes/itens: Matrizes - regras para a sua construção Elaboração de matrizes
  3. 3. 3A avaliação das aprendizagens dos alunos: construção e classificação de itens de avaliação MATRIZES CONSTRUÇÃO DE MATRIZES: 1. Seleção de objetivos e conteúdos. 2. Construção de uma matriz de dupla entrada, onde se indicam na vertical os conteúdos e na vertical os objetivos/metas curriculares selecionados. 3. Seleção dos tipos de itens mais apropriadas a cada objetivo/meta. 4. Distribuir os itens pelos conteúdos lecionados em consonância com o n.º de aulas ou com a relevância/importância. 5. Evitar a insistência num determinado assunto, criando uma desproporcionalidade nos conteúdos aferidos pelo teste. 6. Definição dos critérios de classificação gerais e específicos. 7. Cotação das perguntas.
  4. 4. 4A avaliação das aprendizagens dos alunos: construção e classificação de itens de avaliação MATRIZES
  5. 5. 5A avaliação das aprendizagens dos alunos: construção e classificação de itens de avaliação MATRIZES A construção de uma tabela de especificações (matriz) envolve: A preparação de uma lista de objetivos de ensino (metas curriculares); A identificação dos conteúdos(observar programa e metas curriculares); A definição do n.º de itens e respetiva cotação; A indicação de critérios gerais de classificação.
  6. 6. 6A avaliação das aprendizagens dos alunos: construção e classificação de itens de avaliação MATRIZES EXEMPLOS DE MATRIZES
  7. 7. 7A avaliação das aprendizagens dos alunos: construção e classificação de itens de avaliação MATRIZES
  8. 8. 8A avaliação das aprendizagens dos alunos: construção e classificação de itens de avaliação MATRIZES http://joaonarciso.com/pdf/augustolouro/9ano/MatrizTeste1_9%C2% BAano.pdf, consultado a 9/02/2015
  9. 9. 9A avaliação das aprendizagens dos alunos: construção e classificação de itens de avaliação MATRIZES http://pt.scribd.com/doc/44251506/matriz-segundo-teste, consultado a 09/02/2015
  10. 10. 1 0A avaliação das aprendizagens dos alunos: construção e classificação de itens de avaliação MATRIZES http://pt.scribd.com/doc/248688983/2014-15-10%C2%BA-Matriz-Do-2%C2%BA-Teste , consultado a 09/02/2015
  11. 11. 1 1A avaliação das aprendizagens dos alunos: construção e classificação de itens de avaliação MATRIZES file:///C:/Users/Cristina/Downloads/Matriz%20de%20teste%207%C2%BA%20ano.pdf , consultado a 09/02/2015
  12. 12. 1 2A avaliação das aprendizagens dos alunos: construção e classificação de itens de avaliação MATRIZES COMO APRESENTA O IAVE? http://provas.iave.pt/np4/file/4/IE_PF_Port91_2016.pdf
  13. 13. 1 3A avaliação das aprendizagens dos alunos: construção e classificação de itens de avaliação MATRIZES COMO APRESENTA O IAVE? http://provas.iave.pt/np4/file/4/IE_PF_Mat92_2016.pdf
  14. 14. 1 4A avaliação das aprendizagens dos alunos: construção e classificação de itens de avaliação MATRIZES PROPOSTA DE TRABALHO INDIVIDUAL (OU EM GRUPO CASO LECIONEM A MESMA DISCIPLINA) CONSTRUÇÃO DE UMA MATRIZ PARA UM TESTE
  15. 15. 15A avaliação das aprendizagens dos alunos: construção e classificação de itens de avaliação 5ª Sessão Continuação da sessão anterior Reflexão sobre o seguinte tema: questões de validade e de fiabilidade Índice de dificuldade dos itens Índice de discriminação dos itens Mancha dos resultados do teste ATÉ À PRÓXIMA…

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