1. Ativação de conhecimento demundoA. O que é um avestruz?B. Onde vive?C. É um animal doméstico?D. O que sugere o título ...
2-Localização de informações Pesquisa dirigida sobre o objeto de estudo - O avestruz Consulta a fontes confiáveis na int...
3-Produção de inferências locais eglobais Leitura – Nova leitura do texto, desta vez do professor,para que haja uma compr...
4-Recuperação do contexto deproduçãoAula expositiva Quem é o autor? O que é uma crônica? A finalidade da crônica? O su...
5-Percepção das relações deintertextualidade e interdiscursividade*Bíblia ( Criação do mundo Gênesis ); Música : Avestruz...
Texto Lacunado:Música : AvestruzMúsica:Avestruz letraTava cansado de viver lá na roçaDe andar só de carroça, resolvi então...
Percepção de outras linguagensTermos científicos que o texto trabalha: Reino AnimaliaFilo ChordataClasse AvesOrdem Struth...
 Política de relacionamento: Como seria a vida dafamília e dos vizinhos com um avestruz morando nacasa? Regras do condom...
Produção textual Produção de uma crônica , cujo tema seja presentedado ou recebido e /ou dar um novo desfecho ao textolido.
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Avestruz ajustes

  1. 1. 1. Ativação de conhecimento demundoA. O que é um avestruz?B. Onde vive?C. É um animal doméstico?D. O que sugere o título do texto?E. Que gênero textual poderia ser?Propor uma leitura silenciosa e em seguida checar se as hipóteseslevantadas se confirmam.
  2. 2. 2-Localização de informações Pesquisa dirigida sobre o objeto de estudo - O avestruz Consulta a fontes confiáveis na internet
  3. 3. 3-Produção de inferências locais eglobais Leitura – Nova leitura do texto, desta vez do professor,para que haja uma compreensão do texto de formacontextualizada. Inferências locais : (...) Mas eu estava falando da criação por Deus...... Depois olhou a sua obra e não sabia se era... Inferências globais- : ... Depois olhou a sua obra e nãosabia se era uma ave ou um camelo. Tanto é que, logodepois, Adão, dando os nomes a tudo o que via...
  4. 4. 4-Recuperação do contexto deproduçãoAula expositiva Quem é o autor? O que é uma crônica? A finalidade da crônica? O suporte utilizado? Qual o público alvo? Quais são os elementos que caracterizam este textocomo uma crônica?
  5. 5. 5-Percepção das relações deintertextualidade e interdiscursividade*Bíblia ( Criação do mundo Gênesis ); Música : Avestruz ( Dé di Paula e Zé Henrique) Discurso: Características próprias da crônica Tom de conversa com o leitor (como o narradordesperta a cumplicidade e a simpatia do autor ao tratarde um tema tão inusitado). Ironia e Humor ( o narrador zomba da situação, dascaracterísticas do animal e até mesmo da criaçãodivina para reforçar sua tese de que o presente pedidopelo menino é despropositado).
  6. 6. Texto Lacunado:Música : AvestruzMúsica:Avestruz letraTava cansado de viver lá na roçaDe andar só de carroça, resolvi então mudarVendi meu sítio, vendi vaca e galinhaE peguei tudo que eu tinha na cidade fui morarO meu dinheiro tava num banco guardadoVeio um cara engomado disse vou te dar uma luzMais que depressa peguei o meu capitalFiz um negocio legal comprei tudo em avestruzO paladar desse bicho é aguçadoTa no seu papo guardado o dinheiro que eu pusAvestruz hoje eu to enroladoAvestruz que bichinho esfomeadoAvestruz come terra e come gadoAvestruz realmente to quebradoPra me ajudar a tocar este negocioArrumei foi muito sócio veja só no que foi darCabeleireira empenhou sua tesouraDiarista a vassoura hoje vive a reclamarTinha um amigo que dizia ser espertoTeve prejuízo certo hoje ta desesperadoFoi a motoca, foi a égua e a poupançaRealmente foi lambança, só deu chequecarimbadoAté o vovô que guardava um dinheirinhoComprou quatro filhotinhos lá se foi seuordenadoAvestruz hoje eu to enroladoAvestruz que bichinho esfomeadoAvestruz come terra e come gadoAvestruz realmente to quebradoNeste negócio de comprar este bichinhoFiquei falando sozinho e agora o que fazerComeu o carro, foi também a camionetaSó não foi a bicicleta pois não consegui venderEra feliz e vivia controladoCom a família do lado não devia pra ninguémNa quebradeira que esse bicho me deixouMinha mulher me abandonou e meus amigostamémTo apertado igual um pinto no ovoEste bicho é um estorvo, nem me fale nessetremAvestruz hoje eu to enroladoAvestruz que bichinho esfomeadoAvestruz come terra e come gadoAvestruz realmente to quebradoAvestruz, comeu até minha aposentadoria!!!Dé Di Paula & Zé Henrique - Letras
  7. 7. Percepção de outras linguagensTermos científicos que o texto trabalha: Reino AnimaliaFilo ChordataClasse AvesOrdem StruthioniformesFamília StruthionidaeGênero StruthioEspécie Struthio camelus Comentar o uso do Latim como língua utilizada paranomenclatura científica.
  8. 8.  Política de relacionamento: Como seria a vida dafamília e dos vizinhos com um avestruz morando nacasa? Regras do condomínio ( retomada de textosinjuntivos/prescritivos). A vida em sociedade épautada por regras implícitas e explícitas. Quais regraspoderiam ser criadas para facilitar a convivência comesse animal?
  9. 9. Produção textual Produção de uma crônica , cujo tema seja presentedado ou recebido e /ou dar um novo desfecho ao textolido.

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