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2 - Desenvolver capacidades e
                                    técnicas de leitura

        Ao longo dos teus estudos irás ter de ler uma grande variedade de textos. Se queres
ser um leitor proficiente, tens de ler por forma a obteres a informação relevante que mais
tarde te poderá ser útil quer em testes orais quer escritos.

2.1 Etapas para a leitura

a. Antes de começares a ler um texto tenta antever o seu conteúdo:
      o   o assunto sobre que vais ler, o que já sabes sobre o assunto, o que queres aprender;
      o   que tipo de texto é: um artigo de revista, uma reportagem, uma carta informal, um
          gráfico, um anúncio?

b. Depois, percorre o texto e presta atenção:
      o   ao título, cabeçalho e subtítulos;
      o   legendas, gráficos, mapas, tabelas;
      o   todas as palavras/expressões a negrito;
      o   parágrafos finais e introdutórios;
      o   perguntas de interpretação.

c. Agora lê o texto com atenção:
      o   procura respostas para as perguntas que colocaste;
      o   identifica palavras chave;
      o   escreve algumas frases que resumam a ideia geral do texto;
      o   identifica a intenção do escritor.

d. Agora lê e procura:
      o   compreender a organização do texto;
      o   identificar a ideia principal de cada parágrafo;
      o   distinguir em cada parágrafo as ideias principais das ideias secundárias;
      o   compreender a coesão textual, a forma como as ideias se interligam (através doa
          conectores e referentes);
      o   adivinhar o significado de palavras desconhecidas e, se necessário, procurar no
          dicionário

e. Depois de leres o texto:
      o   reflecte e avalia o texto;1
      o   reage de forma crítica;2
      o   resume o que acabaste de ler.



VIEIRA, Estela, DUARTE, M. José e COSTA, Ana M., Roundabout Learning and Language Skills,
Edições Sebenta, p.37 (tradução livre)



1
    Consulta Anexo 1
2
    Consulta Anexo 1

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  • 1. 2 - Desenvolver capacidades e técnicas de leitura Ao longo dos teus estudos irás ter de ler uma grande variedade de textos. Se queres ser um leitor proficiente, tens de ler por forma a obteres a informação relevante que mais tarde te poderá ser útil quer em testes orais quer escritos. 2.1 Etapas para a leitura a. Antes de começares a ler um texto tenta antever o seu conteúdo: o o assunto sobre que vais ler, o que já sabes sobre o assunto, o que queres aprender; o que tipo de texto é: um artigo de revista, uma reportagem, uma carta informal, um gráfico, um anúncio? b. Depois, percorre o texto e presta atenção: o ao título, cabeçalho e subtítulos; o legendas, gráficos, mapas, tabelas; o todas as palavras/expressões a negrito; o parágrafos finais e introdutórios; o perguntas de interpretação. c. Agora lê o texto com atenção: o procura respostas para as perguntas que colocaste; o identifica palavras chave; o escreve algumas frases que resumam a ideia geral do texto; o identifica a intenção do escritor. d. Agora lê e procura: o compreender a organização do texto; o identificar a ideia principal de cada parágrafo; o distinguir em cada parágrafo as ideias principais das ideias secundárias; o compreender a coesão textual, a forma como as ideias se interligam (através doa conectores e referentes); o adivinhar o significado de palavras desconhecidas e, se necessário, procurar no dicionário e. Depois de leres o texto: o reflecte e avalia o texto;1 o reage de forma crítica;2 o resume o que acabaste de ler. VIEIRA, Estela, DUARTE, M. José e COSTA, Ana M., Roundabout Learning and Language Skills, Edições Sebenta, p.37 (tradução livre) 1 Consulta Anexo 1 2 Consulta Anexo 1