INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR
TECNOLOGICO “LA MERCED”
LA LECTURA
URBANO BARBARAN CRISTIAN
La Merced Chanchamayo 2012

LA LECTURA => COMPRENSION
LECTORA
CONSTRUCTIVA
METACOGNITIVA INTERACTIVA
ESTRATEGIA

LA LECTURA
ACTIVIDAD COMPLEJA
ASIMILICION DE
SIMBOLOS
GRAFIAS SIGNIFICADO
APRENDIZAJE PERCEPTIVO
NIVEL
DE ESCRIBIR LEER PENSAR
HABLAR

CONSTRUCTIVA
TEXTO
CONSTRUIR RECONSTRUIR
SIGNIFICADOS INFORMACION

¿ QUE ES LEER?
Leer consiste en descifrar el código de la letra impresa
Para que esta tenga significado y, como consecuencia,
se produzca una comprensión del texto .
Dicho de otro modo, leer es un esfuerzo en busca de
significado , es una construcción activa del sujeto
mediante el uso de todo tipo de claves y estrategias
(Defior, 1996)

INTERACTIVA
EXPERIENCIAS CONOCIMIENTO DE
O LA LENGUA
LECTURA DEL MUNDO
PRE
CONCEPTOS

ESTRATEGICA
ANTES
DE LA
LECTURA
METODOS
TECNICAS
PROCEDIMIENTOS
DESPUES DURANTE
DE LA DE LA
LECTURA LECTURA

PROPÓSITOS DE LA LECTURA
OBTENER LECTURA
IDEAS DE
ESTUDIO
EVALUAR
CRITICAME
NTE
COMPREN
DER
APLICACIÓN LOCALIZAR
PRACTICA INFORMACI
ON

METACOGNITIVA
PENSAR POR QUE PENSAR ANTES
NO ENTIENDO DE LEER
PENSAR PARA
QUE LEER
PENSAR CUANTO
ENTIENDO
PENSAR
COMO LEER
PENSAR
COMO ENTIENDO

LECTURA PROCESO COGNITIVO
La lectura es un proceso de construcción:
Es decir ,el lector va construyendo un
modelo del texto a medida que lo va
leyendo esto quiere decir que cada
lector puede construir los textos de
manera diferente ,según sus
Interpretaciones personales.

La anbicion secreta del
libro es trasformar al
lector en un inventor
de una nueva
realidad.

La comprensión de un texto
La comprensión de un texto es el
producto
De un proceso regulado por el lector.
En el que se produce una interacción
Entre la información almacenada en
Su memoria y la que le proporciona el
Texto
(Difior ,1996)