SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 9
Asesor de Campo: Isabel Cristina Muñoz Vargas
Correo: criss0818@gmail.com
Celular: 311 427 1791
 Evidenciar la importancia de la pregunta
como herramienta en la investigación
para la comprensión de la realidad.
 Generar estrategias pedagógicas para el
fomento de la cultura de la investigación
en sus estudiantes
EXPLOREMOS
El encanto de la pregunta, en: Navegaciones El
magisterio y la investigación. Colombia:
Circulo de lectura alternativa LTDA. Unesco -
Colciencias“
FORO: ¿Qué preguntas de los estudiantes usted
ha desaprovechado?
Lo invitamos a participar en el foro virtual.
Explique claramente en qué contexto se hizo la
pregunta del estudiante y por qué usted
considera que en su momento la pasó por alto.
Un manual para ser niños. En: Documentos de
la Misión, Ciencia, Educación y Desarrollo:
Educación para el Desarrollo". Tomo 2.
Presidencia de la Republica - Consejería para
el Desarrollo Institucional - Colciencias.
Santafé́ de Bogotá́ D.C.
Cómo delimitar un tema de investigación. En:
La Caja de herramientas del joven
investigador. Guía de iniciación al trabajo
intelectual. Medellín: La carreta editores.
Lo invitamos a compartir en este foro virtual la
experiencia con sus estudiantes, resultados de
la implementación de la estrategia formulada
en la sesión presencial. Puedes cargar un
vídeo, fotografías o presentaciones de Power
Point para narrar tu experiencia. Recuerda que
los archivos no pueden pesar mas de 45 Mb.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Planeación Español III
Planeación Español IIIPlaneación Español III
Planeación Español IIIJosHhx G
 
Ministerio de ciencia y tecnología diagrama alondra
Ministerio de ciencia y tecnología diagrama alondraMinisterio de ciencia y tecnología diagrama alondra
Ministerio de ciencia y tecnología diagrama alondraAlondra Peraza
 
Bibliotecologia en colombia[1]
Bibliotecologia en colombia[1]Bibliotecologia en colombia[1]
Bibliotecologia en colombia[1]rocahumberto621
 
Ejercicios prácticos de búsqueda de información. Biblioteca de CC. de la Educ...
Ejercicios prácticos de búsqueda de información. Biblioteca de CC. de la Educ...Ejercicios prácticos de búsqueda de información. Biblioteca de CC. de la Educ...
Ejercicios prácticos de búsqueda de información. Biblioteca de CC. de la Educ...Margarita Ramírez-Reyes
 
Curso preparación psu historia y ciencias sociales
Curso preparación psu historia y ciencias socialesCurso preparación psu historia y ciencias sociales
Curso preparación psu historia y ciencias socialesEducagratis
 
Viviendo el bicentenario
Viviendo el bicentenarioViviendo el bicentenario
Viviendo el bicentenarioYanina Caffetti
 
Planeacion español secuencia 6
Planeacion español secuencia 6Planeacion español secuencia 6
Planeacion español secuencia 6Paty Rojas
 
Presentación la bibliotecologia en colombia
Presentación la bibliotecologia en colombiaPresentación la bibliotecologia en colombia
Presentación la bibliotecologia en colombiamanuper89
 
U.E.´´REPÚBLICA DEL ECUADOR´´
U.E.´´REPÚBLICA DEL ECUADOR´´U.E.´´REPÚBLICA DEL ECUADOR´´
U.E.´´REPÚBLICA DEL ECUADOR´´Elvia Maldonado
 
Ciber Educativo Kunfi Quiros
Ciber Educativo Kunfi QuirosCiber Educativo Kunfi Quiros
Ciber Educativo Kunfi QuirosMirena Barrientos
 
Planeacion historia
Planeacion historiaPlaneacion historia
Planeacion historiaAldo Valle
 

La actualidad más candente (13)

Planeación Español III
Planeación Español IIIPlaneación Español III
Planeación Español III
 
Presentación1 para tarea
Presentación1 para tareaPresentación1 para tarea
Presentación1 para tarea
 
Ministerio de ciencia y tecnología diagrama alondra
Ministerio de ciencia y tecnología diagrama alondraMinisterio de ciencia y tecnología diagrama alondra
Ministerio de ciencia y tecnología diagrama alondra
 
Bibliotecologia en colombia[1]
Bibliotecologia en colombia[1]Bibliotecologia en colombia[1]
Bibliotecologia en colombia[1]
 
Ejercicios prácticos de búsqueda de información. Biblioteca de CC. de la Educ...
Ejercicios prácticos de búsqueda de información. Biblioteca de CC. de la Educ...Ejercicios prácticos de búsqueda de información. Biblioteca de CC. de la Educ...
Ejercicios prácticos de búsqueda de información. Biblioteca de CC. de la Educ...
 
Curso preparación psu historia y ciencias sociales
Curso preparación psu historia y ciencias socialesCurso preparación psu historia y ciencias sociales
Curso preparación psu historia y ciencias sociales
 
Viviendo el bicentenario
Viviendo el bicentenarioViviendo el bicentenario
Viviendo el bicentenario
 
Planeacion español secuencia 6
Planeacion español secuencia 6Planeacion español secuencia 6
Planeacion español secuencia 6
 
Presentación la bibliotecologia en colombia
Presentación la bibliotecologia en colombiaPresentación la bibliotecologia en colombia
Presentación la bibliotecologia en colombia
 
Quién hace qué
Quién hace quéQuién hace qué
Quién hace qué
 
U.E.´´REPÚBLICA DEL ECUADOR´´
U.E.´´REPÚBLICA DEL ECUADOR´´U.E.´´REPÚBLICA DEL ECUADOR´´
U.E.´´REPÚBLICA DEL ECUADOR´´
 
Ciber Educativo Kunfi Quiros
Ciber Educativo Kunfi QuirosCiber Educativo Kunfi Quiros
Ciber Educativo Kunfi Quiros
 
Planeacion historia
Planeacion historiaPlaneacion historia
Planeacion historia
 

Destacado

Criterios marco teorico
Criterios marco teoricoCriterios marco teorico
Criterios marco teoricoIsabel Muñoz
 
La técnica de investigación
La técnica de investigaciónLa técnica de investigación
La técnica de investigaciónIsabel Muñoz
 
Cómo construir un marco teórico
Cómo construir un marco teóricoCómo construir un marco teórico
Cómo construir un marco teóricoIsabel Muñoz
 
La pregunta de investigación
La pregunta de investigaciónLa pregunta de investigación
La pregunta de investigaciónIsabel Muñoz
 
Planteamiento del problema
Planteamiento del problemaPlanteamiento del problema
Planteamiento del problemaIsabel Muñoz
 
Presentación La hipótesis
Presentación La hipótesisPresentación La hipótesis
Presentación La hipótesisIsabel Muñoz
 
9 preguntas clave de la formulación de proyectos
9 preguntas clave de la formulación de proyectos9 preguntas clave de la formulación de proyectos
9 preguntas clave de la formulación de proyectosMarcos Canales Cádiz
 
42 preguntas que deberias hacerte antes de abordar un proyecto
42 preguntas que deberias hacerte antes de abordar un proyecto42 preguntas que deberias hacerte antes de abordar un proyecto
42 preguntas que deberias hacerte antes de abordar un proyectoBlogdelfreelance .com
 

Destacado (8)

Criterios marco teorico
Criterios marco teoricoCriterios marco teorico
Criterios marco teorico
 
La técnica de investigación
La técnica de investigaciónLa técnica de investigación
La técnica de investigación
 
Cómo construir un marco teórico
Cómo construir un marco teóricoCómo construir un marco teórico
Cómo construir un marco teórico
 
La pregunta de investigación
La pregunta de investigaciónLa pregunta de investigación
La pregunta de investigación
 
Planteamiento del problema
Planteamiento del problemaPlanteamiento del problema
Planteamiento del problema
 
Presentación La hipótesis
Presentación La hipótesisPresentación La hipótesis
Presentación La hipótesis
 
9 preguntas clave de la formulación de proyectos
9 preguntas clave de la formulación de proyectos9 preguntas clave de la formulación de proyectos
9 preguntas clave de la formulación de proyectos
 
42 preguntas que deberias hacerte antes de abordar un proyecto
42 preguntas que deberias hacerte antes de abordar un proyecto42 preguntas que deberias hacerte antes de abordar un proyecto
42 preguntas que deberias hacerte antes de abordar un proyecto
 

Similar a Asesor de Campo: Isabel Cristina Muñoz Vargas

Subgrupo25 g desde la historia motivamos la lectura
Subgrupo25 g desde la historia motivamos la lecturaSubgrupo25 g desde la historia motivamos la lectura
Subgrupo25 g desde la historia motivamos la lecturaJavierche Lek
 
Gutierrez qué sabemos y no sabemos sobre jóvenes y juventudes
Gutierrez   qué sabemos y no sabemos sobre jóvenes y juventudesGutierrez   qué sabemos y no sabemos sobre jóvenes y juventudes
Gutierrez qué sabemos y no sabemos sobre jóvenes y juventudesJesús Bustos García
 
Taller etnoeducador
Taller etnoeducador   Taller etnoeducador
Taller etnoeducador El Diamante
 
Syllabus vivencia 2014 3
Syllabus vivencia 2014   3Syllabus vivencia 2014   3
Syllabus vivencia 2014 3ortoma1926
 
Taller 3 de Historia Hoy - Uribia
Taller 3 de Historia Hoy - UribiaTaller 3 de Historia Hoy - Uribia
Taller 3 de Historia Hoy - Uribiaguest1fa89f
 
DEMANDAS JUVENILES PROPUESTAS DE JÒVENES DEL PROYECTO QUIÉNES SOMOS.pdf
DEMANDAS JUVENILES PROPUESTAS DE JÒVENES DEL PROYECTO QUIÉNES SOMOS.pdfDEMANDAS JUVENILES PROPUESTAS DE JÒVENES DEL PROYECTO QUIÉNES SOMOS.pdf
DEMANDAS JUVENILES PROPUESTAS DE JÒVENES DEL PROYECTO QUIÉNES SOMOS.pdfCENTRO SAN ISIDRO
 
RAMIREZ-Edgar-Historia-critica-de-la-pedagogia-en-Colombia-pdf.pdf
RAMIREZ-Edgar-Historia-critica-de-la-pedagogia-en-Colombia-pdf.pdfRAMIREZ-Edgar-Historia-critica-de-la-pedagogia-en-Colombia-pdf.pdf
RAMIREZ-Edgar-Historia-critica-de-la-pedagogia-en-Colombia-pdf.pdfNuviaElianaPayanGuer
 
Premio a la investigación e innovación educativa y pedagógica 2007-2015. Tema...
Premio a la investigación e innovación educativa y pedagógica 2007-2015. Tema...Premio a la investigación e innovación educativa y pedagógica 2007-2015. Tema...
Premio a la investigación e innovación educativa y pedagógica 2007-2015. Tema...DOKUMA Creatividad y Tecnología
 
Subgrupo25 g desde la historia motivamos la lectura
Subgrupo25 g desde la historia motivamos la lecturaSubgrupo25 g desde la historia motivamos la lectura
Subgrupo25 g desde la historia motivamos la lecturaJavierche Lek
 
Syllabus vivencia 2015 3
Syllabus vivencia 2015 3Syllabus vivencia 2015 3
Syllabus vivencia 2015 3ortoma1926
 
Catalogo exposición Filosofía práctica, ciencia reflexiva
Catalogo exposición Filosofía práctica, ciencia reflexivaCatalogo exposición Filosofía práctica, ciencia reflexiva
Catalogo exposición Filosofía práctica, ciencia reflexivaLourdes Cardenal Mogollón
 
¨Educar mentes curiosas: la formación del pensamiento científico y tecnológic...
¨Educar mentes curiosas: la formación del pensamiento científico y tecnológic...¨Educar mentes curiosas: la formación del pensamiento científico y tecnológic...
¨Educar mentes curiosas: la formación del pensamiento científico y tecnológic...María Julia Bravo
 
Mensajes y reflexiones para form integral dionicio 2020
Mensajes y reflexiones para  form integral   dionicio 2020Mensajes y reflexiones para  form integral   dionicio 2020
Mensajes y reflexiones para form integral dionicio 2020DANIEL DIONICIO GONZALES
 
Syllabus taller de juego, tecnología y conocimiento infantil 2016 1
Syllabus taller de juego, tecnología y conocimiento infantil 2016 1Syllabus taller de juego, tecnología y conocimiento infantil 2016 1
Syllabus taller de juego, tecnología y conocimiento infantil 2016 1Orlando Torres
 
Paola sierraconexionefinal
Paola sierraconexionefinalPaola sierraconexionefinal
Paola sierraconexionefinal5ForoASCTI
 

Similar a Asesor de Campo: Isabel Cristina Muñoz Vargas (20)

Subgrupo25 g desde la historia motivamos la lectura
Subgrupo25 g desde la historia motivamos la lecturaSubgrupo25 g desde la historia motivamos la lectura
Subgrupo25 g desde la historia motivamos la lectura
 
Gutierrez qué sabemos y no sabemos sobre jóvenes y juventudes
Gutierrez   qué sabemos y no sabemos sobre jóvenes y juventudesGutierrez   qué sabemos y no sabemos sobre jóvenes y juventudes
Gutierrez qué sabemos y no sabemos sobre jóvenes y juventudes
 
Taller etnoeducador
Taller etnoeducador   Taller etnoeducador
Taller etnoeducador
 
Syllabus vivencia 2014 3
Syllabus vivencia 2014   3Syllabus vivencia 2014   3
Syllabus vivencia 2014 3
 
Creatividad mentiras y educación
Creatividad mentiras y educaciónCreatividad mentiras y educación
Creatividad mentiras y educación
 
Taller 3 de Historia Hoy - Uribia
Taller 3 de Historia Hoy - UribiaTaller 3 de Historia Hoy - Uribia
Taller 3 de Historia Hoy - Uribia
 
mentes curiosas.pdf
mentes curiosas.pdfmentes curiosas.pdf
mentes curiosas.pdf
 
DEMANDAS JUVENILES PROPUESTAS DE JÒVENES DEL PROYECTO QUIÉNES SOMOS.pdf
DEMANDAS JUVENILES PROPUESTAS DE JÒVENES DEL PROYECTO QUIÉNES SOMOS.pdfDEMANDAS JUVENILES PROPUESTAS DE JÒVENES DEL PROYECTO QUIÉNES SOMOS.pdf
DEMANDAS JUVENILES PROPUESTAS DE JÒVENES DEL PROYECTO QUIÉNES SOMOS.pdf
 
RAMIREZ-Edgar-Historia-critica-de-la-pedagogia-en-Colombia-pdf.pdf
RAMIREZ-Edgar-Historia-critica-de-la-pedagogia-en-Colombia-pdf.pdfRAMIREZ-Edgar-Historia-critica-de-la-pedagogia-en-Colombia-pdf.pdf
RAMIREZ-Edgar-Historia-critica-de-la-pedagogia-en-Colombia-pdf.pdf
 
Premio a la investigación e innovación educativa y pedagógica 2007-2015. Tema...
Premio a la investigación e innovación educativa y pedagógica 2007-2015. Tema...Premio a la investigación e innovación educativa y pedagógica 2007-2015. Tema...
Premio a la investigación e innovación educativa y pedagógica 2007-2015. Tema...
 
Subgrupo25 g desde la historia motivamos la lectura
Subgrupo25 g desde la historia motivamos la lecturaSubgrupo25 g desde la historia motivamos la lectura
Subgrupo25 g desde la historia motivamos la lectura
 
Planificacion Clase de Historia
Planificacion Clase de HistoriaPlanificacion Clase de Historia
Planificacion Clase de Historia
 
Dibamlibrocongresofinal
DibamlibrocongresofinalDibamlibrocongresofinal
Dibamlibrocongresofinal
 
Syllabus vivencia 2015 3
Syllabus vivencia 2015 3Syllabus vivencia 2015 3
Syllabus vivencia 2015 3
 
Catalogo exposición Filosofía práctica, ciencia reflexiva
Catalogo exposición Filosofía práctica, ciencia reflexivaCatalogo exposición Filosofía práctica, ciencia reflexiva
Catalogo exposición Filosofía práctica, ciencia reflexiva
 
¨Educar mentes curiosas: la formación del pensamiento científico y tecnológic...
¨Educar mentes curiosas: la formación del pensamiento científico y tecnológic...¨Educar mentes curiosas: la formación del pensamiento científico y tecnológic...
¨Educar mentes curiosas: la formación del pensamiento científico y tecnológic...
 
Web 1 (6)
Web 1 (6)Web 1 (6)
Web 1 (6)
 
Mensajes y reflexiones para form integral dionicio 2020
Mensajes y reflexiones para  form integral   dionicio 2020Mensajes y reflexiones para  form integral   dionicio 2020
Mensajes y reflexiones para form integral dionicio 2020
 
Syllabus taller de juego, tecnología y conocimiento infantil 2016 1
Syllabus taller de juego, tecnología y conocimiento infantil 2016 1Syllabus taller de juego, tecnología y conocimiento infantil 2016 1
Syllabus taller de juego, tecnología y conocimiento infantil 2016 1
 
Paola sierraconexionefinal
Paola sierraconexionefinalPaola sierraconexionefinal
Paola sierraconexionefinal
 

Más de Isabel Muñoz

El proceso de investigacion
El proceso de investigacionEl proceso de investigacion
El proceso de investigacionIsabel Muñoz
 
Objetivos de la investigación
Objetivos de la investigaciónObjetivos de la investigación
Objetivos de la investigaciónIsabel Muñoz
 
En el camino de la investigación
En el camino de la investigaciónEn el camino de la investigación
En el camino de la investigaciónIsabel Muñoz
 
Descripción del problema
Descripción del problemaDescripción del problema
Descripción del problemaIsabel Muñoz
 
Orientaciones curriculares investigación edunaturales
Orientaciones curriculares investigación edunaturalesOrientaciones curriculares investigación edunaturales
Orientaciones curriculares investigación edunaturalesIsabel Muñoz
 
Presentación semillero dida ciencias
Presentación semillero dida cienciasPresentación semillero dida ciencias
Presentación semillero dida cienciasIsabel Muñoz
 
Presentación de socialización Edunaturales - Julio 2013
Presentación de socialización Edunaturales - Julio 2013Presentación de socialización Edunaturales - Julio 2013
Presentación de socialización Edunaturales - Julio 2013Isabel Muñoz
 

Más de Isabel Muñoz (10)

El proceso de investigacion
El proceso de investigacionEl proceso de investigacion
El proceso de investigacion
 
Objetivos de la investigación
Objetivos de la investigaciónObjetivos de la investigación
Objetivos de la investigación
 
En el camino de la investigación
En el camino de la investigaciónEn el camino de la investigación
En el camino de la investigación
 
Descripción del problema
Descripción del problemaDescripción del problema
Descripción del problema
 
Orientaciones curriculares investigación edunaturales
Orientaciones curriculares investigación edunaturalesOrientaciones curriculares investigación edunaturales
Orientaciones curriculares investigación edunaturales
 
Chapps colcajuto
Chapps colcajutoChapps colcajuto
Chapps colcajuto
 
Presentación semillero dida ciencias
Presentación semillero dida cienciasPresentación semillero dida ciencias
Presentación semillero dida ciencias
 
Presentación de socialización Edunaturales - Julio 2013
Presentación de socialización Edunaturales - Julio 2013Presentación de socialización Edunaturales - Julio 2013
Presentación de socialización Edunaturales - Julio 2013
 
Ejercicio
EjercicioEjercicio
Ejercicio
 
Ejercicio
EjercicioEjercicio
Ejercicio
 

Último

PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOMARIBEL DIAZ
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfpatriciavsquezbecerr
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfcoloncopias5
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaLuis Minaya
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...DavidBautistaFlores1
 
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesRaquel Martín Contreras
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxNataliaGonzalez619348
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdfRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOEveliaHernandez8
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicialLorenaSanchez350426
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxLuisAndersonPachasto
 

Último (20)

PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
 

Asesor de Campo: Isabel Cristina Muñoz Vargas

  • 1. Asesor de Campo: Isabel Cristina Muñoz Vargas Correo: criss0818@gmail.com Celular: 311 427 1791
  • 2.
  • 3.
  • 4.  Evidenciar la importancia de la pregunta como herramienta en la investigación para la comprensión de la realidad.  Generar estrategias pedagógicas para el fomento de la cultura de la investigación en sus estudiantes
  • 5. EXPLOREMOS El encanto de la pregunta, en: Navegaciones El magisterio y la investigación. Colombia: Circulo de lectura alternativa LTDA. Unesco - Colciencias“
  • 6. FORO: ¿Qué preguntas de los estudiantes usted ha desaprovechado? Lo invitamos a participar en el foro virtual. Explique claramente en qué contexto se hizo la pregunta del estudiante y por qué usted considera que en su momento la pasó por alto.
  • 7. Un manual para ser niños. En: Documentos de la Misión, Ciencia, Educación y Desarrollo: Educación para el Desarrollo". Tomo 2. Presidencia de la Republica - Consejería para el Desarrollo Institucional - Colciencias. Santafé́ de Bogotá́ D.C. Cómo delimitar un tema de investigación. En: La Caja de herramientas del joven investigador. Guía de iniciación al trabajo intelectual. Medellín: La carreta editores.
  • 8.
  • 9. Lo invitamos a compartir en este foro virtual la experiencia con sus estudiantes, resultados de la implementación de la estrategia formulada en la sesión presencial. Puedes cargar un vídeo, fotografías o presentaciones de Power Point para narrar tu experiencia. Recuerda que los archivos no pueden pesar mas de 45 Mb.