SUPERANDO A PEDAGOGIA DA
TRANSMISSÃO
AD1 – EAD
Pedagogia – Cederj - Uerj
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
AD1 DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA
COORDENADOR: MARCO SILVA
TU...
ALUNAS:
ANA CRISTINA M. PERCILIO
MATRÍCULA: 12112080254 POLO MAGÉ
LUCELY FERREIRA DE OLIVEIRA MATRÍCULA:
12112080295 POLO ...
SUPERANDO A PEDAGOGIA DA TRANSMISSÃO
 “A principal meta da educação é criar homens que
sejam capazes de fazer coisas nova...
A PEDAGOGIA DE TRANSMISSÃO PARTE DA PREMISSA DE QUE AS
IDÉIAS E CONHECIMENTOS SÃO OS PONTOS MAIS IMPORTANTES DA
EDUCAÇÃO E...
O ALUNO É CONSIDERADO COMO UMA "PÁGINA EM BRANCO" ONDE NOVAS
IDÉIAS E CONHECIMENTOS DE ORIGEM EXÓGENA SERÃO IMPRESSOS. AIN...
FALAR EM SUPERAR A PEDAGOGIA DA TRANSMISSÃO É ATÉ DE
CERTA FORMA SIMPLES, O REAL PROBLEMA É CONVENCER A
ALTA ADMINISTRAÇÃO...
TIRAR AS PESSOAS DA SUA ÁREA DE CONFORTO É
MUITO DIFÍCIL, MAS NÃO IMPOSSÍVEL. LUTAMOS
CONTRA ESSA CORRENTE TODOS OS DIAS, ...
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
 FREIRE, Paulo. A Pedagogia da Autonomia:
Saberes necessários à prática educativa. 21ª Ed.
Sã...
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Superando a pedagogia da transmissão

  1. 1. SUPERANDO A PEDAGOGIA DA TRANSMISSÃO AD1 – EAD Pedagogia – Cederj - Uerj
  2. 2. UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA AD1 DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA COORDENADOR: MARCO SILVA TUTORAS: FLÁVIA, ROSEMARY E PATRÍCIA
  3. 3. ALUNAS: ANA CRISTINA M. PERCILIO MATRÍCULA: 12112080254 POLO MAGÉ LUCELY FERREIRA DE OLIVEIRA MATRÍCULA: 12112080295 POLO RCE
  4. 4. SUPERANDO A PEDAGOGIA DA TRANSMISSÃO  “A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda meta da educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe." (Jean Piaget)
  5. 5. A PEDAGOGIA DE TRANSMISSÃO PARTE DA PREMISSA DE QUE AS IDÉIAS E CONHECIMENTOS SÃO OS PONTOS MAIS IMPORTANTES DA EDUCAÇÃO E, COMO CONSEQÜÊNCIA, A EXPERIÊNCIA FUNDAMENTAL QUE O ALUNO DEVE VIVER PARA ALCANÇAR SEUS OBJETIVOS É A DE RECEBER O QUE O PROFESSOR OU O LIVRO LHES OFERECEM.
  6. 6. O ALUNO É CONSIDERADO COMO UMA "PÁGINA EM BRANCO" ONDE NOVAS IDÉIAS E CONHECIMENTOS DE ORIGEM EXÓGENA SERÃO IMPRESSOS. AINDA QUE TRADICIONALMENTE A PEDAGOGIA DE TRANSMISSÃO VENHA ACOMPANHADA PELA EXPOSIÇÃO ORAL DO PROFESSOR, E POR ISSO JUSTIFIQUE A EXPRESSÃO MAGISTER DIXIT, A VERDADE É QUE EM MUITOS CASOS A MODERNA TECNOLOGIA EDUCACIONAL COM SEUS COMPLICADOS CONJUNTOS MULTIMEIOS PODE NÃO SER NADA MAIS QUE UM VEÍCULO SOFISTICADO DE MERA TRANSMISSÃO.
  7. 7. FALAR EM SUPERAR A PEDAGOGIA DA TRANSMISSÃO É ATÉ DE CERTA FORMA SIMPLES, O REAL PROBLEMA É CONVENCER A ALTA ADMINISTRAÇÃO DE QUE FAZER ISSO COM AS NOVAS TECNOLOGIAS, TRAZ IMENSOS BENEFÍCIOS.
  8. 8. TIRAR AS PESSOAS DA SUA ÁREA DE CONFORTO É MUITO DIFÍCIL, MAS NÃO IMPOSSÍVEL. LUTAMOS CONTRA ESSA CORRENTE TODOS OS DIAS, POIS TENTAMOS INSERIR POR CONTA PRÓPRIA, COM A NOSSA "AUTONOMIA" DE PROFESSOR ÀS NOVAS TECNOLOGIAS DE FORMA ASSERTIVA EM SALA DE AULA. Embora não seja fácil, é necessário romper com os paradigmas da transmissão.
  9. 9. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:  FREIRE, Paulo. A Pedagogia da Autonomia: Saberes necessários à prática educativa. 21ª Ed. São Paulo: Paz e Terra, 1996. 168 p. (Coleção Leitura).  Fontes de pesquisa:  http://eadafrentedeseutempo.blogspot.com.br/2013/ 08/o-papel-do-professor-frente-integracao.html  http://cederjsuperandoatransmissao.blogspot.com.b r/search?updated-max=2013-08-21T06:01:00- 07:00&max-results=7  Imagens retiradas do site: www.google.com.br

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