UFBA UNIVERSIDADE FEDERAL DA  BAHIA CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO CRISTIANE ESPÍRITO SANTO ARAUJO SANTOS LUSIANE CARVALHO DA SILVA
TECNOLOGIAS E NOVAS EDUCAÇÕES- MULTIPLICANDO EXPERIÊNCIAS: O USO DO LABORATÓRIO DE TECNOLOGIAS NA UNIDADE ESCOLAR
APRESENTAÇÃO: Muitas escolas da Rede Municipal de Ensino de Salvador já possuem laboratório de Informática, porém não é o ...
Durante o curso da  Proinfo  oferecido aos professores através da Rede Municipal de Ensino, alguns trabalhos foram realiza...
Para que este trabalho seja contínuo e com uma visão da totalidade escolar é necessário que toda equipe da escola esteja i...
Sendo assim, este trabalho, vem promover a realização de oficinas de preparo do professor ao uso das TIC, monitoramento do...
OBJETIVO GERAL: Promover a inserção do uso do Laboratório de Tecnologias com aulas em multimídias e o uso de computadores ...
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:  PARA O EDUCADOR Reconhecer a importância do uso de tecnologias digitais na práxis pedagógica. Util...
PARA O ALUNO Conhecer o laboratório de Tecnologias e Interessar-se por computadores mostrando curiosidade ao encontra-se p...
 
I Momento: Oficinas em Acs II Momento: A prática do educador no uso das tecnologias III  Momento : Criando estratégias par...
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Apresentação1 projeto tic no lab.

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Trabalho apresentado no curso Tecnologias e novas Educações.

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Apresentação1 projeto tic no lab.

  1. 1. UFBA UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO CRISTIANE ESPÍRITO SANTO ARAUJO SANTOS LUSIANE CARVALHO DA SILVA
  2. 2. TECNOLOGIAS E NOVAS EDUCAÇÕES- MULTIPLICANDO EXPERIÊNCIAS: O USO DO LABORATÓRIO DE TECNOLOGIAS NA UNIDADE ESCOLAR
  3. 3. APRESENTAÇÃO: Muitas escolas da Rede Municipal de Ensino de Salvador já possuem laboratório de Informática, porém não é o suficiente para que, realmente, aconteça a inserção das Tecnologias da Informação e Comunicação, sobretudo a Internet na prática Pedagógica. É necessário que exista a intencionalidade do educador em mover habilidades para com competência realizar maravilhosos trabalhos já existentes através do PETE e da NTE17, além dos mais variados sites educativos.
  4. 4. Durante o curso da Proinfo oferecido aos professores através da Rede Municipal de Ensino, alguns trabalhos foram realizados na tentativa da inserção do uso das TIC nas escolas, porém o sucesso ocorreu de forma parcial, pois para que esta ação ocorra de forma efetiva num ambiente escolar é necessário que todos os professores estejam vinculados a este processo, pois a delimitação do curso a apenas um grupo de professores (que fazem por iniciativa própria) não pé suficiente para implantação do Uso das Tecnologias no ambiente escolar.
  5. 5. Para que este trabalho seja contínuo e com uma visão da totalidade escolar é necessário que toda equipe da escola esteja inserido neste processo, assim este projeto vem possibilitar o preparo do educador para que a escola possua este “novo instrumento” que irá favorecer muitas possibilidades no processo educativo e, sobretudo potencializar a práxis pedagógica de todos os professores da Unidade Escolar.
  6. 6. Sendo assim, este trabalho, vem promover a realização de oficinas de preparo do professor ao uso das TIC, monitoramento dos laboratórios de tecnologias, monitoramento da freqüência de uso das salas pelos alunos e professores, bem como oferecer estratégias de inserção da Unidade Escolar com o uso de novas tecnologias na educação pública.
  7. 7. OBJETIVO GERAL: Promover a inserção do uso do Laboratório de Tecnologias com aulas em multimídias e o uso de computadores e projetor de slides no processo de aprendizagem.
  8. 8. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: PARA O EDUCADOR Reconhecer a importância do uso de tecnologias digitais na práxis pedagógica. Utilizar o laboratório de Tecnologias não apenas como um instrumento pedagógico, mas como uma rede de possibilidades nesta ação. Participar de troca de experiências desta “nova práxis” pedagógica mostrando interesse e apresentando resultados favoráveis ao uso do laboratório de tecnologias.
  9. 9. PARA O ALUNO Conhecer o laboratório de Tecnologias e Interessar-se por computadores mostrando curiosidade ao encontra-se presente no laboratório de tecnologias; Fazer atividades usando o computador mesmo que ainda possua a ajuda direta do professor ou do colega. Utilizar a internet como fonte de pesquisa do trabalho em discussão na sala de aula para resolver atividades e realizar pesquisas; Perceber a importância do uso do laboratório para a sua formação enquanto estudante e cidadão.
  10. 11. I Momento: Oficinas em Acs II Momento: A prática do educador no uso das tecnologias III Momento : Criando estratégias para movimentar esta proposta de trabalho no ambiente escolar. IV Momento: Balanço do projeto

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