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  1. 1. Nível Secundário Área de Competência: STC Março de 08 CSP RECONHECIMENTO, VALIDAÇÃO E CERTIFICAÇÃO DE COMPETÊNCIAS
  2. 2. Sociedade, Tecnologia e Ciência <ul><li>Competência </li></ul><ul><li>Combinatória de conhecimentos, capacidades, aptidões e atitudes apropriadas a situações específicas, requerendo também ‘a disposição para’ e ‘o saber como’ aprender (Comissão Europeia, 2004b). </li></ul>CSP
  3. 3. Sociedade, Tecnologia e Ciência <ul><li>Competências </li></ul><ul><li>Práticas </li></ul><ul><li>Vinculam-se a modos de acção particulares e quotidianos </li></ul><ul><li>Contextualizadas </li></ul><ul><li>Inscrevem-se nos quadros de vida (profissionais e outros) dos indivíduos </li></ul><ul><li>Integradas </li></ul><ul><li>Articulam conhecimentos de diversas áreas cientificas, tecnológicas e outras </li></ul><ul><li>Auto-Reflexivas </li></ul><ul><li>Sujeitam-se a um trabalho de questionamento, análise e validação por parte dos próprios indivíduos </li></ul>CSP
  4. 4. Sociedade, Tecnologia e Ciência <ul><li>Núcleo de Competências - Chave </li></ul><ul><li>Reconhecer, na sua vida corrente, a multiplicidade e interligação de elementos sociais, tecnológicos e científicos. </li></ul><ul><li>Agir de forma sistemática, com base em raciocínios que incluam conhecimentos científicos e tecnológicos validados. </li></ul><ul><li>Operar na vida quotidiana com tecnologias correntes, dominando os seus princípios técnicos bem como os impactos (positivos ou negativos) nas configurações sociais e ambientais. </li></ul><ul><li>Procurar informação técnico-científica, interpretando-a e aplicando-a na resolução de problemas ou na optimização de soluções. </li></ul>CSP
  5. 5. Sociedade, Tecnologia e Ciência <ul><li>Núcleo de Competências - Chave </li></ul><ul><li>Planificar as suas próprias acções, no tempo e no espaço, prevendo e analisando nexos causais entre processos e/ou fenómenos, bem como recorrendo a métodos experimentais logicamente orientados. </li></ul><ul><li>Conceber as próprias práticas como, simultaneamente, produto e produtor de fenómenos sociais específicos, passíveis de uma abordagem científica. </li></ul><ul><li>Saber explicitar alguns dos conhecimentos científicos e tecnológicos que utiliza na sua vida corrente, através de linguagens abstractas de nível básico. </li></ul><ul><li>Entender a ciência como processo singular de produção e validação de conhecimentos mais adequados ao mundo real, mas também como prática social em constante transformação, incluindo amplas áreas de incerteza. </li></ul>CSP
  6. 6. Sociedade, Tecnologia e Ciência <ul><li>Estrutura </li></ul>CSP <ul><li>Áreas de Competência: </li></ul><ul><li>Cidadania e Profissionalidade </li></ul><ul><li>Sociedade, Tecnologia e Ciência </li></ul><ul><li>Cultura, Língua e Comunicação </li></ul><ul><li>Não se trata de um conjunto de disciplinas, mas antes de áreas em que podem evidenciar-se competências integradas, contextualizadas e em acção. </li></ul>
  7. 7. Sociedade, Tecnologia e Ciência <ul><li>Estrutura </li></ul>CSP 3 Áreas de Competência Núcleos Geradores: Tema abrangente, presente na vida de todos os cidadãos e que permite gerar e evidenciar um conjunto de competências-chave nas diferentes Áreas do Referencial
  8. 8. Sociedade, Tecnologia e Ciência <ul><li>Estrutura </li></ul>CSP 3 Áreas de Competência 7 Núcleos Geradores Domínio de Referência Tema DR1 - Contexto Privado, DR2 - Contexto Profissional, DR3 – Contexto Institucional DR4 – Contexto Macro-estrutural Âmbitos da vida do adulto em que se explanam os Núcleos Geradores
  9. 9. Sociedade, Tecnologia e Ciência <ul><li>Estrutura </li></ul>CSP 3 Áreas de Competência 7 Núcleos Geradores Domínio de Referência Tema Área ou situação de vida na qual as competências são geradas e evidenciadas Resultado cruzamento dos vários núcleos geradores com os quatro domínios de referência para a acção
  10. 10. Sociedade, Tecnologia e Ciência <ul><li>Estrutura </li></ul>CSP 3 Áreas de Competência 7 Núcleos Geradores 4 Domínios de Referencia <ul><li>Critérios de Evidência: </li></ul><ul><li>Sociedade </li></ul><ul><li>Tecnologia </li></ul><ul><li>Ciência </li></ul><ul><li>Diferentes acções/realizações através das quais o adulto indicia o domínio da competência visada. </li></ul>
  11. 11. Sociedade, Tecnologia e Ciência <ul><li>Estrutura </li></ul>CSP 3 Áreas de Competência 7 Núcleos Geradores 4 Domínios de Referencia 3 Critérios de Evidência <ul><li>Elementos de Complexidade: </li></ul><ul><li>Tipo I - Identificação </li></ul><ul><li>Tipo II - Compreensão </li></ul><ul><li>Tipo III - Intervenção </li></ul>
  12. 12. Sociedade, Tecnologia e Ciência <ul><li>Estrutura </li></ul>CSP 3 Áreas de Competência 7 Núcleos Geradores (8 para CP) 4 Domínios de Referência 3 Critérios de Evidência 3 Elementos de Complexidade
  13. 13. Sociedade, Tecnologia e Ciência CSP EQUIPAMENTOS E SISTEMAS TÉCNICOS (EST) AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE (AS) SAÚDE (S) GESTÃO E ECONOMIA (GE) TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TIC) URBANISMO E MOBILIDADE (UM) SABERES FUNDAMENTAIS (SF)
  14. 14. Sociedade, Tecnologia e Ciência CSP EQUIPAMENTOS E SISTEMAS TÉCNICOS (EST) Unidade de Competência 1 : Intervir em situações de relacionamento com equipamentos e sistemas técnicos tendo como base a identificação e compreensão dos seus princípios e o conhecimento das normas de boa utilização, conducentes ao reforço de eficiência e de capacidade de entendimento das relações sociais.
  15. 15. Sociedade, Tecnologia e Ciência CSP EQUIPAMENTOS E SISTEMAS TÉCNICOS (EST)
  16. 16. Sociedade, Tecnologia e Ciência CSP EQUIPAMENTOS E SISTEMAS TÉCNICOS (EST)
  17. 17. Sociedade, Tecnologia e Ciência CSP EQUIPAMENTOS E SISTEMAS TÉCNICOS (EST)
  18. 18. Sociedade, Tecnologia e Ciência CSP EQUIPAMENTOS E SISTEMAS TÉCNICOS (EST)
  19. 19. Sociedade, Tecnologia e Ciência CSP AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE (AS) Unidade de Competência 2 : Identificar e intervir em situações de tensão entre o ambiente e a sustentabilidade, fundamentando posições relativas a segurança, preservação e exploração de recursos, melhoria da qualidade ambiental e influência no futuro do planeta.
  20. 20. Sociedade, Tecnologia e Ciência CSP AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE (AS)
  21. 21. Sociedade, Tecnologia e Ciência CSP AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE (AS)
  22. 22. Sociedade, Tecnologia e Ciência CSP AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE (AS)
  23. 23. Sociedade, Tecnologia e Ciência CSP AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE (AS)
  24. 24. Sociedade, Tecnologia e Ciência CSP SAÚDE (S) Unidade de Competência 3 : Compreender que a qualidade de vida e bem-estar implicam a capacidade de accionar fundamentada e adequadamente intervenções e mudanças biocomportamentais, identificando factores de risco e de protecção, e reconhecendo na saúde direitos e deveres em situações de intervenção individual e do colectivo.
  25. 25. Sociedade, Tecnologia e Ciência CSP SAÚDE (S)
  26. 26. Sociedade, Tecnologia e Ciência CSP SAÚDE (S)
  27. 27. Sociedade, Tecnologia e Ciência CSP SAÚDE (S)
  28. 28. Sociedade, Tecnologia e Ciência CSP SAÚDE (S)
  29. 29. Sociedade, Tecnologia e Ciência CSP GESTÃO E ECONOMIA (GE) Unidade de Competência 4 : Identificar, compreender e intervir em situações de gestão e economia, desde o orçamento privado e familiar até a um nível mais geral através da influência das instituições monetárias e financeiras na economia em que se está inserido e tendo em conta princípios das ciências económicas.
  30. 30. Sociedade, Tecnologia e Ciência CSP GESTÃO E ECONOMIA (GE)
  31. 31. Sociedade, Tecnologia e Ciência CSP GESTÃO E ECONOMIA (GE)
  32. 32. Sociedade, Tecnologia e Ciência CSP GESTÃO E ECONOMIA (GE)
  33. 33. Sociedade, Tecnologia e Ciência CSP GESTÃO E ECONOMIA (GE)
  34. 34. Sociedade, Tecnologia e Ciência CSP TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TIC) Unidade de Competência 5 : Identificar, compreender e intervir em situações onde as TIC sejam importantes no apoio à gestão do quotidiano, a facilidade de transmissão e difusão de informação socialmente controlada, reconhecendo que a relevância das TIC tem consequências na globalização das relações.
  35. 35. Sociedade, Tecnologia e Ciência CSP TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TIC)
  36. 36. Sociedade, Tecnologia e Ciência CSP TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TIC)
  37. 37. Sociedade, Tecnologia e Ciência CSP TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TIC)
  38. 38. Sociedade, Tecnologia e Ciência CSP TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TIC)
  39. 39. Sociedade, Tecnologia e Ciência CSP URBANISMO E MOBILIDADE (UM) Unidade de Competência 6 : Identificar, compreender e intervir em questões de relação entre habitação, meios de subsistência, relacionamento social e mobilidade em ambiente rural ou urbano, na perspectiva da contribuição para a harmonização e melhoria da qualidade de vida.
  40. 40. Sociedade, Tecnologia e Ciência CSP URBANISMO E MOBILIDADE (UM)
  41. 41. Sociedade, Tecnologia e Ciência CSP URBANISMO E MOBILIDADE (UM)
  42. 42. Sociedade, Tecnologia e Ciência CSP URBANISMO E MOBILIDADE (UM)
  43. 43. Sociedade, Tecnologia e Ciência CSP URBANISMO E MOBILIDADE (UM)
  44. 44. Sociedade, Tecnologia e Ciência CSP SABERES FUNDAMENTAIS (SF) Unidade de Competência 6 : Identificar, compreender e agir criticamente em questões relacionadas com a visão científica do indivíduo, da sociedade e do universo.
  45. 45. Sociedade, Tecnologia e Ciência CSP SABERES FUNDAMENTAIS (SF)
  46. 46. Sociedade, Tecnologia e Ciência CSP SABERES FUNDAMENTAIS (SF)
  47. 47. Sociedade, Tecnologia e Ciência CSP SABERES FUNDAMENTAIS (SF)
  48. 48. Sociedade, Tecnologia e Ciência CSP SABERES FUNDAMENTAIS (SF)

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