GréCia No SéCulo V A C

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GréCia No SéCulo V A C

  1. 1. Grécia no século V a.C. Trabalho realizado por: Filipe Nogueira Dias N.º 11 – 7º A Templo Partenon (estilo Dórico)
  2. 2. Localização <ul><li>A Grécia situa-se no Mediterrâneo Oriental, no sul da Península Balcânica; </li></ul><ul><li>É banhada a ocidente pelo mar Jónico e a oriente pelo mar Egeu; </li></ul><ul><li>Tinha ainda as ilhas existentes naqueles mares e a região do litoral oeste da Ásia Menor. </li></ul>Filipe Dias
  3. 3. Características do território <ul><li>O território grego é formado por : </li></ul><ul><ul><li>imensas montanhas, o que dificultou as comunicações; </li></ul></ul><ul><ul><li>poucas planícies, essenciais para a agricultura; </li></ul></ul><ul><ul><li>enseadas e baías, criando portos naturais e abrigados; </li></ul></ul><ul><ul><li>um clima quente e pouco chuvoso, tornando a terra pouca favorável para a agricultura. </li></ul></ul>Filipe Dias Monte Olimpo
  4. 4. Actividades económicas <ul><li>Agricultura : </li></ul><ul><ul><li>Nas planícies cultivavam os cereais, a vinha, a oliveira e a figueira; </li></ul></ul><ul><ul><li>Nas montanhas criavam rebanhos de carneiros e cabras. </li></ul></ul><ul><li>Actividades marítimas: </li></ul><ul><ul><li>- O seu litoral possibilitou o desenvolvimento da pesca e do comércio. </li></ul></ul>Filipe Dias
  5. 5. As cidades-estados <ul><li>O relevo montanhoso da Grécia dificultava o estabelecimento de contactos entre regiões, sendo necessário criar cidades-estados. </li></ul><ul><li>As cidades-estados eram formadas por um espaço urbano e por um espaço rural, com governo e administração própria. </li></ul><ul><li>Algumas cidades possuíam muralhas para defesa : </li></ul><ul><ul><li>Na acrópole (parte alta e fortificada) situavam-se as principais construções religiosas (estatuas de Deuses e templos); </li></ul></ul><ul><ul><li>Na parte mais baixa situava-se a ágora , a praça pública, um espaço concorrido e animado. </li></ul></ul><ul><li>As mais importantes cidades-estados eram Esparta e Atenas. </li></ul>Filipe Dias Acrópole
  6. 6. Atenas <ul><li>Atenas, no século V a.C., transformou-se numa das mais ricas e prósperas cidades do mundo grego; </li></ul><ul><li>A sua situação geográfica facilitou o comércio marítimo – actividade em grande expansão; </li></ul><ul><li>O dracma de prata, moeda cunhada pelos Atenienses, passou a ser utilizada no comércio realizado por todo o Mediterrâneo; </li></ul><ul><li>Assumiu o papel de liderança na Liga de Delos contra as invasões Persas. </li></ul>Filipe Dias
  7. 7. Sociedade Ateniense <ul><li>A Sociedade Ateniense estava dividida em: </li></ul><ul><li>Cidadãos : Homens livres maiores de 18 anos; serviço militar cumprido; filhos de pais atenienses; direito a possuir casas e terras; participação no governo da cidade. </li></ul><ul><li>Metecos : Estrangeiros; não possuíam terras nem participavam na administração da Cidade; dedicavam-se ao comércio e ao artesanato; obrigados a cumprir serviço militar; pagavam impostos. </li></ul><ul><li>Escravos : Prisioneiros das guerras; faziam os trabalhos mais pesados na agricultura, minas e artesanato; não tinham liberdade. </li></ul>Filipe Dias Escravos
  8. 8. Vida Quotidiana Ateniense <ul><li>A maior parte dos atenienses vivia no campo dedicando-se à agricultura, alguns eram mercadores e outros viviam dos rendimentos da terra. </li></ul><ul><li>A mulher ateniense vivia na dependência do homem e até casar ficava sobre poder paterno. </li></ul><ul><li>A maior parte da sua vida era passada em casa (gineceu), onde se dedicava às tarefas domésticas, educação dos filhos e teciam as suas roupas e as da sua família no tear. </li></ul><ul><li>A refeição mais importante era o jantar onde o homem recebia convidados, assistia a momentos musicais, dança e discussão de vários temas. </li></ul>Filipe Dias Mulheres a tecer
  9. 9. Democracia em Atenas <ul><li>O regime político da cidade de Atenas era o regime democrático - todos os cidadãos eram iguais e podiam participar na governação. </li></ul><ul><li>Os cidadãos que tinham cargos no governo recebiam um subsídio o que permitia até os mais pobres dedicar-se à política. </li></ul><ul><li>Também havia rotatividade dos cidadãos nos vários cargos para não gerar abusos. </li></ul><ul><li>Assim os cidadãos não estavam apenas representados por outros, podiam também participar directamente no governo. </li></ul>Filipe Dias Péricles (político ateniense)
  10. 10. Os Deuses <ul><li>Os gregos eram um povo politeísta (acreditavam em vários Deuses), representando-os à semelhança dos homens. </li></ul><ul><ul><ul><li>Zeus: era o rei dos Deuses ocupando um lugar de destaque no panteão </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Hera: mulher de Zeus, Deusa do casamento </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Apolo: Deus do Sol e das artes </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Afrodite: Deusa da beleza e do amor </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Poseidon: Deus do mar </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Artemesia: Deusa da caça e da floresta </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Atena: Deusa da inteligência </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Deméter: Deusa das colheitas </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Dionísio: Deus do Vinho </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Hermes: Deus do comércio </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Hefesto: Deus do fogo </li></ul></ul></ul>Filipe Dias Zeus
  11. 11. Formação de um cidadão <ul><li>Até aos 7 anos as crianças eram educadas pela mãe em casa. </li></ul><ul><li>Depois dos 7 anos as raparigas permaneciam em casa (gineceu) para aprenderem a ser donas de casa e futuras mães. Os rapazes começavam a frequentar a escola, acompanhados pelo pedagogo (escravo). </li></ul><ul><li>A partir dos 15 anos os jovens aperfeiçoavam a sua preparação física e aprofundavam seus conhecimentos sobre gramática, retórica e música. </li></ul><ul><li>Aos 18 anos os jovens tinham, durante dois anos, a sua preparação militar, depois eram considerados cidadãos. </li></ul>Filipe Dias
  12. 12. A arte e a arquitectura <ul><li>A arte grega caracteriza-se pela harmonia e equilíbrio; </li></ul><ul><li>A arquitectura era considerada pelos gregos a mais nobre das artes; </li></ul><ul><li>Os templos são testemunhos do poder religioso: </li></ul><ul><ul><li>eram habitualmente construídos nos locais mais altos; </li></ul></ul><ul><ul><li>possuíam geralmente uma planta rectangular; </li></ul></ul><ul><ul><li>albergavam estátuas dos Deuses. </li></ul></ul><ul><li>Apesar de os templos terem características semelhantes podemos distinguir três estilos principais: o Dórico, Jónico e o Coríntio. </li></ul>Templo de Atena Niké (estilo Jónico) Filipe Dias
  13. 13. O teatro e as ciências <ul><li>O teatro surgiu na Grécia ligado às festas religiosas em honra do deus Dionísio: </li></ul><ul><ul><li>Os géneros teatrais mais divulgados eram a tragédia e a comédia; </li></ul></ul><ul><ul><li>As representações faziam-se em Anfiteatros, ao ar livre. </li></ul></ul><ul><li>Nas ciências os gregos destacaram-se em várias áreas: </li></ul><ul><ul><li>Matemática: Pitágoras (teorema de Pitágoras); </li></ul></ul><ul><ul><li>Medicina: Hipócrates (juramento de Hipócrates); </li></ul></ul><ul><ul><li>Filosofia: Sócrates (“Só sei que nada sei”), Platão e Aristóteles (regras da lógica); </li></ul></ul><ul><ul><li>História: Heródoto e Tucídides. </li></ul></ul>Heródoto (Historiador) Filipe Dias
  14. 14. <ul><li>Bibliografia </li></ul><ul><li>Lagartixa, Custódio; Pereira, Helena; Gomes, José – Viver a História. Lisboa: Santillana Constância, 2006. </li></ul><ul><li>Sites da Internet (recolha de imagens) </li></ul><ul><li>http://images.google.pt </li></ul><ul><li>www.sikyon.com/Athens/Monuments/athena_nike.jpg </li></ul><ul><li>http://pt.wikipedia.org </li></ul><ul><li>www.historiadomundo.com.br/imagens/grega_mapa.jpg </li></ul><ul><li>www.visaopanoramica.com </li></ul><ul><li>www.colegiosaofrancisco.com.br </li></ul><ul><li>www.educ.fc.ul.pt </li></ul><ul><li>danielfuentes.iespana.es </li></ul>Filipe Dias

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