BE LOROSAE | Agrupamento de Escolas Carlos Gargaté
Ouvir ler em voz alta, ler em conjunto, conversar sobre livrosdesenvolve as mais diversas capacidades da criança
 http://www.youtube.com/watch?v=MvX-pwzBVZk
“A biblioteca escolar desenvolve nos alunos competências para aaprendizagem ao longo da vida e estimula a imaginação, perm...
― É isto que está em jogo e é este o desafio que afamília e a escola devem assumir.”Javier Garcia Sobrino (org) A Criança ...
A UNESCO proclamou a década 2003/2012 como a United Nations LiteracyDecade, ou seja, a Década Internacional da Literacia, ...
• Gómez del Manzano (1988) afirma que a família é o lugar privilegiadopara a criança despertar para o interesse pela leitu...
Torne a leitura uma prática em casa: deixe que os seus filhos ovejam ler.Arrume os livros em lugares acessíveis: deixe que...
Leve-os à biblioteca municipal: nela encontrarão atividadesligadas ao livro e à leitura, exposições e um sem-número delivr...
O livro deve ser descoberto com a ajuda dos adultos, que conhecem osignificado das palavras, que ajudam a interpretar uma ...
― Nós, como educadores, devemos nos preocupar com o facto de que as crianças estão cada dia menos acostumadas aler, já qu...
Sabemos que as crianças são seres muito curiosos que adoram novidades e tudo aquilo que lhes chama à atenção.Ofereça a ela...
http://www.youtube.com/watch?v=YUJ7cDSuS1U“As histórias para crianças devem ser escritas com palavras muito simples…Quem m...
O Projeto aLer+, lançado em junho de 2008 pelo Plano Nacional de Leitura, tem contribuídopara a consecução destes objetivo...
Receção aos alunos
Mês Internacional das Bibliotecas Escolares
ISABEL-VICTORIA DA MOTTAna EB Louro ArturENCONTROS COM ESCRITORES…
FEIRA DO LIVRO USADO
“MERGULHO E ANIMAIS MARINHOS”-WORKSHOPAsdrúbal Ferreira com os professores Mª José Monteiro e Miguel Caldas - 6ºDATIVIDADE...
“ESCREVER PARA CONTAR”Comemoração Dia Mundial da ÁguaAtividade de articulação com a secção de Língua Portuguesa – 6ºA e o ...
SARAU LITERÁRIOAtividade de articulação com alguns alunos do 5º,6º e 8ºano, respetivos professores de LP e ainda alguns E....
LER E FALAR DE LIVROS…Partilha de leiturasentre alunos dos três ciclos…SEMANA DA LEITURA
SEMANA DA LEITURAMaratona da Leitura
WORKSHOP com os alunos e Encarregados deEducação na B.M. José SaramagoPROJETOS E PARCERIAS
FOTOBIOGRAFIA DE JORGE AMADOVisita dos Encarregados de Educação e seuseducandos à B.M. José SaramagoPROJETOS E PARCERIAS
Quartas aLer+ -A Biblioteca Escolar aberta à comunidade – com o Apoio da associação de PaisPROJETOS E PARCERIAS
FEIRA DO LIVRO
ENVOLVIMENTO DOS ALUNOS NAS ATIVIDADES DINAMIZADAS PELABEMIBE 2012 | SÁBADO DE LEITURA | a BE aberta à comunidadeApresenta...
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ABiblioteca Escolar e a família como promotoras da Leitura

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ABiblioteca Escolar e a família como promotoras da Leitura

  1. 1. BE LOROSAE | Agrupamento de Escolas Carlos Gargaté
  2. 2. Ouvir ler em voz alta, ler em conjunto, conversar sobre livrosdesenvolve as mais diversas capacidades da criança
  3. 3.  http://www.youtube.com/watch?v=MvX-pwzBVZk
  4. 4. “A biblioteca escolar desenvolve nos alunos competências para aaprendizagem ao longo da vida e estimula a imaginação, permitindo-lhestornarem-se cidadãos responsáveis. “Diretrizes da IFLA/UNESCO para Bibliotecas Escolares
  5. 5. ― É isto que está em jogo e é este o desafio que afamília e a escola devem assumir.”Javier Garcia Sobrino (org) A Criança e o LivroUma área de intervenção prioritária da Biblioteca Escolar:Envolvimento da família na promoção da leitura e da literacia/competêncialeitoraPOIS:•A leitura e a consolidação dos hábitos de leituraêxito escolar• Não conseguir adquirir hábitos de leitura na infância repercute-se negativamenteno desenrolar da vida escolar, comprometendo seriamente o futuro
  6. 6. A UNESCO proclamou a década 2003/2012 como a United Nations LiteracyDecade, ou seja, a Década Internacional da Literacia, admitindo que nosdias de hoje a literacia permanece como um dos maiores desafios dahumanidade, a nível global.promoção da leituragosto pela leituraaquisição de hábitos de leitura, entre as crianças mais novasDe facto, a criança, antes de entrar para o 1º ciclo, ainda não descodifica ocódigo linguístico, mas torna-se leitora e apropria-se da leitura através damediação da família.A promoção do gosto pela leitura e a aquisição de hábitos de leitura é um processocontínuo, que começa na família, mas que deve ser reforçado assim que a criançafaz a sua entrada na educação pré-escolar e ao longo de toda a sua escolaridade.
  7. 7. • Gómez del Manzano (1988) afirma que a família é o lugar privilegiadopara a criança despertar para o interesse pela leitura.• Nos primeiros anos de vida da criança, o livro deveria fazer parte do seumundo, como mais um brinquedo ou como mais um jogo, fazendo a criançadescobertas sucessivas e enriquecedoras em redor do livro, com o auxílio dosadultos (Sousa e Gomes, 1994; González Alvarez, 2000).• Deve ler-se para a criança e com a criança, todos os dias (GonzálezAlvarez, 2000), em qualquer momento do dia. Salientamos, como Sousa eGomes (1994), a leitura antes de adormecer, que surge como um momento deintimidade, de exclusividade, de dádiva plena, para a criança.
  8. 8. Torne a leitura uma prática em casa: deixe que os seus filhos ovejam ler.Arrume os livros em lugares acessíveis: deixe que eles mexam nosseus livros, mesmo que não os saibam ler.Leia-lhes livros em voz alta: as crianças aprendem a ler por ouviremler bem.Se o seu filho pequenino pedir para lhe ler sempre o mesmolivro, faça-o, mesmo que isso o aborreça a si: a repetição ajuda-os aadquirir memorização e a noção de sequência.Encontre tempo para a leitura no dia-a-dia familiar – crianças queleem pelo menos meia hora por dia serão potenciais bons leitores.
  9. 9. Leve-os à biblioteca municipal: nela encontrarão atividadesligadas ao livro e à leitura, exposições e um sem-número delivros para toda a família.Entre com os seus filhos nas livrarias como entra em outraslojas. Compre ou requisite sempre livros adaptados à idadedos seus filhos — peça conselhos aos bibliotecários e aoslivreiros.Nos aniversários dos amiguinhos, ofereça livros: os seus filhosperceberão que o livro pode ser um objeto de prazer.Ronda de Livros, Fundação Germán Sánchez Ruipérez, Salamanca
  10. 10. O livro deve ser descoberto com a ajuda dos adultos, que conhecem osignificado das palavras, que ajudam a interpretar uma imagem, que chamam aatenção para uma determinada cor.Os pais são, juntamente com os filhos, os protagonistas da leitura.Os livros não se esgotam numa primeira leituraA biblioteca oferece a possibilidade de entrarem com os vossos filhos num lugartranquilo. Na biblioteca o tempo pára, não há pressas nem rotinas, é um tempode descoberta.
  11. 11. ― Nós, como educadores, devemos nos preocupar com o facto de que as crianças estão cada dia menos acostumadas aler, já que estas serão os adultos de amanhã. Penso que, uma pessoa que não cultiva o ato da leitura, adquire menoscultura e, com isso, tem maior dificuldade em se socializar e, futuramente, ingressar na vida profissional.Nestesentido, acredito que o interesse pela leitura deve ser estimulado primeiramente pela mãe quando o bebê ainda estáem seu ventre. O hábito de ler deve ser estimulado desde o início de vida e, como no ventre nosso filho já é ―vida‖, é a partirdaí que inicia todo o processo de leitura, pois o bebê sente e escuta a voz da mãe. Uma mamãe que conversacarinhosamente com ele, que a cada dia vai fazendo para o seu filho a leitura do mundo, do mundo que está prontoesperando somente por sua chegada.Após o nascimento, a mãe, ou mesmo o pai ou avós, devem continuar a contar histórias para seu pequeno anjo. Acriança vai se acostumando a ver o mundo através da leitura que, inicialmente, é influenciada pela sua amada família.Quando a criança começa a identificar, manusear objetos e a brincar, brincadeiras com livros já devem serintroduzidas no seu quotidiano. Uma boa dica são os livros de plástico que podem ser utilizados durante o banho, já queeste é um dos momentos mais prazeirosos para o bebê e o momento ideal para que ele possa associar leitura ao prazer.Por Núria Silva Oliveira
  12. 12. Sabemos que as crianças são seres muito curiosos que adoram novidades e tudo aquilo que lhes chama à atenção.Ofereça a elas livros diversificados para que possam manipular e explorar este objeto tão precioso, assim,você estará contribuindo com a ampliação de sua imaginação, criatividade e vocabulário.Escolha bem o livro que irá oferecer a seu filho! Em caso de dúvidas, procure alguém que possa lhe orientar, pois,para cada faixa etária, existem livros com características próprias. Livros com muitas ilustrações e poucotexto, por exemplo, são ideais para crianças menores, assim, poderão criar histórias e usar a imaginaçãoatravés das ilustrações.Enfim, existem várias formas de estimular à leitura na criança. Precisamos é ter boa vontade e persistência paradescobrir como encantar nossos filhos através da leitura.Não esqueça! A leitura deve ser algo prazeiroso, por isso, respeite a escolha de seu filho e sua fase de vida,caso contrário, você poderá estar cultivando leitores frustrados.Como mãe de um menino de 7 meses, penso que estou no caminho certo. Procuro fazer junto a ele a ―leitura domundo―, a leitura da família que ele faz parte, das coisas dele e de seu espaço como ser humano amado que é, eque vive num ―mundinho‖ que aos poucos vai se modificando e ficando cada vez mais colorido.Além disso, acho importante ser para meu filho um exemplo de alguém que lê e que se fortalece através daleitura. Afinal, nossos filhos serão a continuação de nossa família que, se bem estruturada, servirá de fonte demotivação para eles.Incentive seus filhos a ler! Nunca deixe de contar uma história para eles! Presenteie-os com um belo livro!Seja um exemplo para eles! Essas são pequenas, porém importantes ações que criam o hábito da leitura!Pense nisso!!
  13. 13. http://www.youtube.com/watch?v=YUJ7cDSuS1U“As histórias para crianças devem ser escritas com palavras muito simples…Quem me dera saber escrever essas histórias… “José SaramagoA Maior Flor do Mundo | José Saramago
  14. 14. O Projeto aLer+, lançado em junho de 2008 pelo Plano Nacional de Leitura, tem contribuídopara a consecução destes objetivos e o desenvolvimento de atividades com vista à criação deuma cultura integrada de leitura, envolvendo toda a comunidade educativa e local.Na nova sociedade de informação e tal como a Rede de Bibliotecas Escolarespreconiza, ―a Biblioteca Escolar deve ser um espaço agregador de conhecimentose recursos diversificados e ser na escola um local implicado na mudança daspráticas educativas, no suporte às aprendizagens, no apoio ao currículo, nodesenvolvimento da literacia da informação, tecnológica e digital, na formação deleitores críticos e na construção da cidadania‖.É na prossecução destes objetivos que as Bibliotecas Escolares do Agrupamentode Escolas Carlos Gargaté têm desenvolvido, ao longo dos anos, a sua atividade.O ENVOLVIMENTO CONJUNTO DA FAMÍLIA E DAS BE DOAGRUPAMENTO DE ESCOLAS CARLOS GARGATÉ NA PROMOÇÃO DALEITURA
  15. 15. Receção aos alunos
  16. 16. Mês Internacional das Bibliotecas Escolares
  17. 17. ISABEL-VICTORIA DA MOTTAna EB Louro ArturENCONTROS COM ESCRITORES…
  18. 18. FEIRA DO LIVRO USADO
  19. 19. “MERGULHO E ANIMAIS MARINHOS”-WORKSHOPAsdrúbal Ferreira com os professores Mª José Monteiro e Miguel Caldas - 6ºDATIVIDADES DE ARTICULAÇÃO DISCIPLINAR
  20. 20. “ESCREVER PARA CONTAR”Comemoração Dia Mundial da ÁguaAtividade de articulação com a secção de Língua Portuguesa – 6ºA e o departamento curricular do 1º ciclo 4º anoATIVIDADES DE ARTICULAÇÃO DISCIPLINAR
  21. 21. SARAU LITERÁRIOAtividade de articulação com alguns alunos do 5º,6º e 8ºano, respetivos professores de LP e ainda alguns E. E.SEMANA DA LEITURA
  22. 22. LER E FALAR DE LIVROS…Partilha de leiturasentre alunos dos três ciclos…SEMANA DA LEITURA
  23. 23. SEMANA DA LEITURAMaratona da Leitura
  24. 24. WORKSHOP com os alunos e Encarregados deEducação na B.M. José SaramagoPROJETOS E PARCERIAS
  25. 25. FOTOBIOGRAFIA DE JORGE AMADOVisita dos Encarregados de Educação e seuseducandos à B.M. José SaramagoPROJETOS E PARCERIAS
  26. 26. Quartas aLer+ -A Biblioteca Escolar aberta à comunidade – com o Apoio da associação de PaisPROJETOS E PARCERIAS
  27. 27. FEIRA DO LIVRO
  28. 28. ENVOLVIMENTO DOS ALUNOS NAS ATIVIDADES DINAMIZADAS PELABEMIBE 2012 | SÁBADO DE LEITURA | a BE aberta à comunidadeApresentação realizada | profª Manuela de Fátima Nogueira

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