Modelos de educação profissional: 
Austrália, Israel e Brasil 
Nacim Walter Chieco 
São Paulo, 2 de dezembro de 2014
O que é modelo de educação profissional? 
 Objeto, pessoa ou ato que - pelas proporções 
regulares, perfeição e bondade –...
E sistema? 
 Conjunto de partes: 
• coordenadas 
• interconectadas 
• dependentes umas das outras 
DESTINADO A PRODUZIR U...
Dados gerais 
Item Austrália Posição Israel Posição Brasil Posição 
1 ‐ Demografia e território 
População ‐ estimativa 20...
Dados gerais (continuação) 
Item Austrália Posição Israel Posição Brasil Posição 
3 ‐ Pisa ‐ 2012 (65 países) 
Leitura 512...
Brasil – Tetracampeão de Futebol 
1958 
Suécia 
1962 
Chile 
1970 
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Coreia do Sul
Sistema de educação da Austrália 
IDADE ANO 
ESCOLAR 
EDUCAÇÃO ESCOLAR E PROFISSIONAL 
26 21 
25 20 
24 19 
23 18 
22 17 
...
Estrutura de qualificações da Austrália 
Certificate I 
Fonte: Australian Qualifications Framework Council, 2013
Sistema de educação de Israel 
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL 
DOUTORADO 
EDUCAÇÃO ESCOLAR 
SERVIÇO MILITAR OBRIGRATÓRIO (IDF) 
EDU...
Sistema de educação do Brasil 
IDADE 
ANO 
ESCOLAR 
26 21 
25 20 
24 19 
23 18 
22 17 
21 16 
20 15 
19 14 
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17 12 
...
World Skills – Resultados 
526 
Fonte: World Skills 
522 
519 
515 515 
Coreia do Sul Suiça China Brasil Sul do Tirol, 
It...
Algumas conclusões 
A globalização também alcançou os sistemas de educação 
As grandes diferenças, sobretudo em termos de ...
Algumas conclusões (continuação) 
A educação profissional apresenta algumas grandes categorias universais: 
Qualificação p...
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  1. 1. Modelos de educação profissional: Austrália, Israel e Brasil Nacim Walter Chieco São Paulo, 2 de dezembro de 2014
  2. 2. O que é modelo de educação profissional?  Objeto, pessoa ou ato que - pelas proporções regulares, perfeição e bondade – são dignos de serem imitados e de servirem de exemplo  Pode-se falar em modelo de: • sociedade • economia • educação etc.  Em educação, geralmente refere-se à: • concepção pedagógica • currículo • método de ensino
  3. 3. E sistema?  Conjunto de partes: • coordenadas • interconectadas • dependentes umas das outras DESTINADO A PRODUZIR UM CERTO RESULTADO  Exemplos de sistema: • sistema métrico decimal • sistema nervoso • sistema contábil e financeiro • sistema eleitoral • sistema de educação e ensino
  4. 4. Dados gerais Item Austrália Posição Israel Posição Brasil Posição 1 ‐ Demografia e território População ‐ estimativa 2013 23.751.901 53ª 8.134.100 96ª 202.768.563 5ª (2014) Área, em km2 7.692.024 6ª 20.770‐22.072 151ª 8.515.767 5ª Densidade populacional por km2 (hab/km2) 2,96 235ª 391,60 34ª 23,80 182ª 2 ‐ Economia e indicadores sociais PIB em trilhões de US$ ‐ estimativa 2014 1,100 18ª 0,268 41ª 2,200 7ª PIB per capita em US$ 46.630 12ª 33.351 25ª 1 1.067 61ª IDH 2013 0,933 2ª 0,888 19ª 0,744 79ª Coeficiente de Gini 30,5 37,6 51,9 % de PIB em educação (setor público) 4,8 5,6 6,1 Gasto público com educação ‐ estudante em USS(1) de 2011 8.954 6.414 3.066 Duração da escolaridade obrigatória (em anos) 1 0 12 9 (1) ‐ Os gastos são calculados em valores constantes, ajustados pela paridade de poder de compra. Fontes: UIS ‐ United International Statistics, Educational at Glance 2014
  5. 5. Dados gerais (continuação) Item Austrália Posição Israel Posição Brasil Posição 3 ‐ Pisa ‐ 2012 (65 países) Leitura 512 12ª 486 25ª 410 54ª Matemática 504 17ª 466 40ª 391 57ª Ciências 521 11ª 470 39ª 405 57ª 4 ‐ Escolaridade da população1 em 2012 Abaixo do ensino médio 24% 15% 55% Ensino médio e técnico 35% 38% 32% Ensino superior 41% 46% 13% Fontes: UIS ‐ United International Statistics, Educational at Glance 2014 1 População com 25 anos ou mais.
  6. 6. Brasil – Tetracampeão de Futebol 1958 Suécia 1962 Chile 1970 México 1994 EUA 2002 Coreia do Sul
  7. 7. Sistema de educação da Austrália IDADE ANO ESCOLAR EDUCAÇÃO ESCOLAR E PROFISSIONAL 26 21 25 20 24 19 23 18 22 17 21 16 ESPECIALIZAÇÃO (Nível 2) 20 15 BACHARELADO 19 14 (Nível 3) 18 13 17 12 16 11 15 10 14 9 13 8 12 7 11 6 10 5 9 4 8 3 7 2 6 1 5 4 3 2 1 Notas: Aprendizagem sem limite de idade ‐ 3 a 4 nos (trade ‐ indústria, agricultura); F Formação (Training) ‐ 1 a 2 anos, comércio e serviços Níveis do tecnólogo: Diploma, Diploma avançado Fontes: Elaborado pelo autor ‐ base: Asced, AQF,NCVER, ABS e Tafe, 2013 FORMAÇÃO ‐ Certificado I e II EDUCAÇÃO INFANTIL APRENDIZAGEM Certificado III e IV SENIOR EDUCAÇÃO SECUNDÁRIA (Nível 6) JUNIOR EDUCAÇÃO PRIMÁRIA EDUCAÇÃO SUPERIOR PÓS‐GRADUAÇÃO (Nível 1) DOUTORADO QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL E FORMAÇÃOCONTINUADA MESTRADO GRADUAÇÃO (NíveL 2 e 3 ) TECNOLÓGICA (Nível 4) EDUCAÇÃO BÁSICA TÉCNICO (Nível 5)
  8. 8. Estrutura de qualificações da Austrália Certificate I Fonte: Australian Qualifications Framework Council, 2013
  9. 9. Sistema de educação de Israel EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DOUTORADO EDUCAÇÃO ESCOLAR SERVIÇO MILITAR OBRIGRATÓRIO (IDF) EDUCAÇÃO SECUNDÁRIA JUNIOR Fonte: Adaptado de Schumacher, Tara. The Education system of Israel, 2008 IDADE ANO ESCOLAR 28 23 27 22 26 21 25 20 24 19 23 18 22 17 21 16 20 15 19 14 18 13 17 12 16 11 15 10 14 9 13 8 12 7 11 6 10 5 9 4 8 3 7 2 6 1 5 4 3 2 1 TÉCNICO antes ou depois do IDF ‐ 2 ou 3 anos QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL E FORMAÇÃO CONTINUADA APRENDIZAGEM 4 anos EDUCAÇÃO SUPERIOR MESTRADO EDUCAÇÃO PRIMÁRIA EDUCAÇÃO BÁSICA EDUCAÇÃO SECUNDÁRIA SENIOR ‐‐ > BAGRUT EDUCAÇÃO INFANTIL TECNÓLOGO PÓS‐GRADUAÇÃO GRADUAÇÃO
  10. 10. Sistema de educação do Brasil IDADE ANO ESCOLAR 26 21 25 20 24 19 23 18 22 17 21 16 20 15 19 14 18 13 17 12 16 11 15 10 14 9 13 8 12 7 11 6 10 5 9 4 8 3 7 2 6 1 5 4 3 2 1 Fonte: Elaborado pelo autor EDUCAÇÃO ESCOLAR EDUCAÇÃO PROFISSIONAL PÓS‐GRADUAÇÃO GRADUAÇÃO DOUTORADO MESTRADO LICENCIATURA BACHARELADO EDUCAÇÃO INFANTIL EDUCAÇÃO BÁSICA TECNOLÓGICA ENSINO MÉDIO E TÉCNICO TÉCNICO EDUCAÇÃO SUPERIOR QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL E FORMAÇÃOCONTINUADA APRENDIZAGEM ENSINO FUNDAMENTAL
  11. 11. World Skills – Resultados 526 Fonte: World Skills 522 519 515 515 Coreia do Sul Suiça China Brasil Sul do Tirol, Itália RESULTADO POR MÉDIA DE PONTOS (desde 2003) Notas: China participou somente nos dois últimos certames. Austrália classificou-se em 8º lugar, com 512 pontos
  12. 12. Algumas conclusões A globalização também alcançou os sistemas de educação As grandes diferenças, sobretudo em termos de qualidade do ensino, decorrem do funcionamento e da prática dos sistemas A educação profissional sempre está interconectada à educação escolar, ao emprego, ao trabalho e à economia A educação profissional reflete a grande diversidade de profissões existentes no mundo do trabalho
  13. 13. Algumas conclusões (continuação) A educação profissional apresenta algumas grandes categorias universais: Qualificação profissional inicial, incluída a aprendizagem Técnico de nível médio Formação superior em geral, incluída a tecnológica Formação continuada, compreendendo o aperfeiçoamento e a especialização Formação no próprio trabalho A educação profissional reflete a cultura e o valor que uma sociedade atribui ao trabalho como fator de realização humana

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