Psicologia[1]

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desarrollo cognoscitivo del ser humano

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Psicologia[1]

  1. 1. FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL DESARROLLO COGNOSCITIVO LA TENDENCIA AL EQUILIBRIO O EQUILIBRACION
  2. 2. FACTORES BIOLOGICOS MADURATIVOS LA MADURACION BIOLOGICA, VIENE A SER EL DESEMBOLVIMIENTO DE LOS CAMBIOS BIOLOGICOS QUE ESTAN PROGRAMADOS A NIVEL GENETICO EN CADA SER HUMANO DESDE LA CONCEPCION. LOS FACTORES BIOLOGICOS INCLUYEN SIN DUDA EN EL FUNCIONAMIENTO INTELECTUAL O COGNOSCITIVO CON CONDICIONES PREVIAS Y NECESARIAS
  3. 3. LA ACTIVIDAD, ACCION O EXPERIENCIA FISICA EL NIÑO DESCUBRE PRINCIPIOS DEL EQUILIBRIO MEDIANTE LA EXPERIMENTACION DEL COLUMPIO ES UNA EXPERIENCIA OBJETIVA POR MEDIO DE LA ACTIVIDAD, ACCION O EXPERIENCIA FISICA EL INDIVIDUO APRENDE QUE ESTIMULOS SE PUEDEN USAR PARA HACER CIERTAS COSAS POR EJM .
  4. 4. LA ACTIVIDAD O EXPERIENCIA SOCIAL INTERACTUAMOS E INTERCAMBIAMOS IDEAS Y CONOCIMIENTOS CON LOS DEMAS, APRENDEMOS CONOCIMIENTOS QUE NUESTRA CULTURA NOS OFRECE DE ACUERDO A CADA ETAPA DE DESARROLLO COGNOSCITIVO.
  5. 5. LA TENDENCIA AL EQUILIBRIO O EQUILIBRACION DE ACUERDO A PIAGET LAS PERSONAS SON ACTIVOS Y EXPLORADORES POR NATURALEZA INTRINSECA, ES DECIR, TIENEN UNA FUERZA MOTIVADORA.
  6. 6. LA POSICION DE PIAGET SOBRE EL APRENDIZAJE PIAGET CONTEMPLA DOS TIPOS DE APRENDIZAJE EL APRENDIZA ES UN PROCESO CONSTRUCTIVO INTERNO EL APRENDIZAJE SIGUE AL DESARROLLO EL APRENDIZAJE E PRODUCTO DE UN PROCESO DE ADAPTACION Y EQUILIBRACION EL APRENDIZAJE ES UN PROCESO DE DESARROLLO LAS CONDICIONES FISICAS ES LA CONDICION NECESARIA PARA QUE SE PRODUSC A EL APRENDIZAJE LAS CONTRADICCIONES COGNITIVAS GENERAN PRENDIZAJES LA INTERACION SOCIAL O LAS RELACIONES SOCIALES FAVORECEN EL APRENDIZAJE EL APRENDIZAJE E PRODUCTO DE UN PROCESO DE ADAPTACION Y EQUILIBRACION EL APRENDIZAJE ES UN PROCESO DE DESARROLLO
  7. 7. TENDENCIAS BASICAS EN EL PENSAMIENTO Y EN LA INTELIGENCIA TENDENCIA ALA ORGANIZACIÓN TENDENCIA ALA ADAPTACION A B
  8. 8. TENDENCIA ALA ORGANIZACION LAS PERSONAS NACEN CON UNA TENDENCIA A ORGANIZAR SUS PROCESOS DE PENSAMIENTOS Y ESTRUCTURAS PSICOLOGIAS. ESTAS ESTRUCTURAS PSICOLOGCAS SON NUESTROS SISTEMAS PARA COMPRENDER E INTERACTUAR EN EL MUNDO LAS PERSONAS NACEN CON UNA TENDENCIA A ORGANIZAR SUS PROCESOS DE PENSAMIENTOS Y ESTRUCTURAS PSICOLOGIAS. ESTAS ESTRUCTURAS PSICOLOGCAS SON NUESTROS SISTEMAS PARA COMPRENDER E INTERACTUAR EN EL MUNDO LOS NIÑOS MUY PEQUEÑOS PUEDEN YA SEA VER O COGER UN OBJETO CUANDO ENTRA EN CONTACTO CON SUS MANOS LAS PERSONAS NACEN CON UNA TENDENCIA A ORGANIZAR SUS PROCESOS DE PENSAMIENTOS Y ESTRUCTURAS PSICOLOGIAS. ESTAS ESTRUCTURAS PSICOLOGCAS SON NUESTROS SISTEMAS PARA COMPRENDER E INTERACTUAR EN EL MUNDO LOS NIÑOS MUY PEQUEÑOS PUEDEN YA SEA VER O COGER UN OBJETO CUANDO ENTRA EN CONTACTO CON SUS MANOS
  9. 9. TENDENCIA DE A LA ADAPTACION LAS PERSONAS TAMBIEN HEREDAN LA TENDENCIA A ADAPTARSE AL ENTORNO PIAGET CREIA QUE DESDE EL MOMENTO DEL NACIMIENTO UNA PERSONA EMPIEZA A BUSCAR MANERAS DE ADAPTARSE DE MODO MAS SATISFACTORIO EN LA ADAPTACION PARTICIPAN DOS PROCESOS BASICO ASIMILACION ACOMODACION ASIMILACION ACOMODACION

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