Diapositive 1

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2. Informatique/web en L2 / L3 / M1 à l'ufr lettres en 2011/2012
 L2 et L3 à l'ub (c2i) :
• trait. de texte, préao (diaporama), calc (tableur), création de
pages web (kompozer) connaissances générales (droit, bases de
l'informatique et d'internet)
 L2 : mineure infocom:
 html/css, histoire, usages et principes du web, site html/css (par
binômes)
 L3 (ex) ideri:
• bureautique avancée
• révisions html/css, intro joomla, bases de données, sécurité des
données, photoshop, ged (dont métadonnées), projets
 M1 (ex) ideri
• web : joomla avancé, gestion contenus web, insertion vidéo,
montage audio, projets
• option info : XML et XSL (bases), resourcespace (ged image)
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3. Informatique/web en L2 / L3 / M1 / M2 GC en 2012/2013
 L2 et L3 à l'ub (c2i) :
• trait. de texte, préao (diaporama), calc (tableur),
connaissances générales (droit, bases de l'informatique et
d'internet)
 L2 SLIC
 html/css, histoire, usages et principes du web, site html/css
 L3 SLIC
• révisions html/css, CMS : joomla, écriture web (25 h), sites
projets
 M1 SLIC
• joomla avancé, gestion contenus web, insertion vidéo,
montage audio, projets
• ged image (kattnig) + un peu de ged générale (bousquet,
10h)
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4. M2 GC 2012/2017,
 métadonnées (18 h)
• rappels de ged , métadonnées
• XML : théorie et pratique (xml,xsl,schémas),
• outils et pratiques grand public de ged (google docs/drive,
scrapbook, …)
• images et métadonnées (exif,iptc + un logiciel de dam = digital
acess management)
• intégration ged/cms
 plateformes collaboratives(18h)
• panorama des pratiques et solutions
• retour sur le mail : solutions techniques (ged, archivage) et
bonnes pratiques,
• plateformes professionnelles : ex. d'alfreco (administration)
• projets
 elearning et outils de formation (2 x 18h)
 édition numérique (C. Wilhelm)
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5. 2012/2013 : aménagenaments transitoires
 UE7 : cours prescrits (rattrapage) ou projet ind., ou autre cours ub,
 métadonnées (18 h)
• rappels sur ged et métadonnées : généralités, thesaurus, métadonnées, langages
• XML : révisions + schémas + applications (api google et synchronisation)
• la ged et les métadonnées dans l'usage privée : dropbox, google docs, gmail, fichiers. sur pc,
sécurité et archivages , usages nomades
• images et métadonnées (exif,iptc + un logiciel de DAM= digital acess management)
• intégration ged/cms :(joomla/extensions ged/ google docs)
 plateformes collaboratives(18h)
• panorama des pratiques et solutions, le modèle opensource dans la ged et le collaboratif
• le mail en milieu de travail : solutions techniques (ged, archivages) et bonnes pratiques,
• travail nomade et collaboration (partage agenda et contacts, smartphones)
• plateformes d'entreprise : alfreco, agora
 Projets individuels, par binôme ou collectifs :
 préconisations et participation aux outils de ged et travail collaboratif du département
infocom
 installation et prise en main d'autres plateformes opensource : maarch, nuxeo.
 écriture de guides de bonnes pratiques ou de tutoriels (mail, ged, collaboratif ..)
 elearning et outils de formation (2 x 18h, sem.2)
 édition numérique (c. wilhelm, 18h)
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6. rech. d'emploi et rés. sociaux
 chaque étudiant crée un blog professionnel (si ce n'est pas fait)
 selon un calendrier établi à l'avance, chacun écrit sur son blog un
billet professionnel en rapport avec la doc, la gestion des
connaissances, la veille ..
 sur un compte tweeter lié à la formation (@M2GCDijon ?)on poste
des liens vers les articles des blogs étudiants, à intervalle régulier
+ des tweet d'actu de la formation (ex: séminaire ..) + ...
 Les étudiants (M1+M2) promeuvent le compte : boutons
d'abonnement sur les blogs, affichettes, réseaux personnels
 éventuellement : une page facebook, avec des liens vers les articles
des blogs.
 L'idée de base : le blog de l'étudiant sert sa propre
promotion, tout en valorisant sa formation.
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