1. Pacto de Convivencia 2009

68 Pacto de Convivencia

PAGINA
EN BLANCO

Colegio Colegio
SaludCoop Norte I.E.D. SaludCoop Norte I.E.D.

4 Pacto de Convivencia Colegio SaludCoop Norte I.E.D. 5

TABLA DE CONTENIDO
ACUERDO No. 10
21 de Mayo de 2009

Acuerdo No. 10 5
“Por medio del cual se adopta el Pacto de Conviviencia
Horizonte Institucional 7 del Colegio SaludCoop Norte IED”
-Misión
El Consejo Directivo del Colegio Saludcoop Norte IED, en uso de las atribuciones
-Visión Legales y de conformidad a la Constitución Política de Colombia, la Ley de la Infancia
-Principios y la Adolescencia (No. 1098 de 2006), La Convención sobre los Derechos del Niño, la
Ley General de Educación (No. 115 de 1994) y sus Decretos reglamentarios (No.
Valores 8 1860 de 1994, No. 230 de 2002, No. 1850 de 2002) y en las Sentencias de la Corte
Constitucional Colombiana y
Símbolos Institucionales 10
CONSIDERANDO:
Objetivos 11

Capítulo I - Definición y Justificación del Pacto de Convivencia 13 Qes es función del Consejo Directivo adoptar el Manual de Conviviencia de la
Institución.

Capítulo II - Fundamentos Legales 14 Que se debe garantizar el ejercicio de los Derechos Fundamentales de todos los
miembros de la comunidad educativa.
Capítulo III - Comunidad Educativa 15
IIIA. Estudiantes 15 Que de acuerdo con lo dispuesto en los artículos 73 y 87 de la Ley 115 de 1994, todos
los establecimientos educativos deben tener com parte integrante del proyecto
IIIB. Padres de Familia 37 educativo institucional un Reglamento o Manual de Convivencia.
IIIC. Docentes 41
IIID. Directivos Docentes 51 Que el artículo 87 de la Ley 115 de 1994, establece que los alumnos y padres o
IIIE. Personal Administrativo 54 acudientes al firmar la Matrícula en representación de sus hijos están aceptando el
Reglamento o Manual de Convivencia.
Capítulo IV - Proceso Académico 56 Que el artículo 132 de la ley 115, faculta al rector o director del establecimiento
educativo para otorgar distinciones e imponer sanciones a los estudiantes según el
Capítulo V - Gobierno Escolar 63 Manual de Convivencia del Colegio.

Que el artículo 17 del Decreto 1860 de 1994 establece el Manual de Convivencia
debe contener una definición de los deberes y derechos de los estudiantes y de sus
relaciones con los demás estamentos de la comunidad educativa.

Que toda institución educativa debe contar con un Manual de Convivencia que sirva
como guía de normas de comportamiento, en aras del crecimiento integral del ser
humano.

Que el Pacto facilita al convivencia social, establece los criterios de democracia


participativa determinando los derechos y deberes de todos y crea los mecanismos de HORIZONTE INSTITUCIONAL
diálogo, concertación y conciliación; además permite el desarrollo de los principios
institucionales y el cumplimiento de los objetivos propuestos en el Proyecto Educativo
Institucional. MISION
Que el Pacto de Convivencia del Colegio SaludCoop Norte IED, fue construido con la Somos una institución educativa que contribuye con criterios de calidad en el
participación de los diferentes estamentos, esperando que se convierta en el marco
desarrollo integral del ser humano, formando ciudadanos autónomos, competentes
que armonice las relaciones de la comunidad educativa.
en el dominio del inglés como segunda lengua, concientes de la protección y
aprovechamiento de los recursos naturales que le permitan consolidar su proyecto
ACUERDA: de vida en el campo técnico-profesional y/o laboral, transformando su realidad y la
del entorno.
ARTICULO PRIMERO: Adoptar el presente Pacto de Convivencia por medio del cual
se regiran los estamentos de nuestra Comunidad Educativa y hará parte integral del
Proyecto Educativo Institucional.
VISIÓN

ARTICULO SEGUNDO: El presente Pacto de Convivencia es susceptible a cambios y En el año 2021 el colegio SALUDCOOP NORTE IED será reconocido a nivel local y
modificaciones, éstas deben ser propuestas por la comunidad educativa ante el distrital porque sus egresados liderarán los intereses de su comunidad en las
Consejo Directivo para su estudio y aprobación. diferentes instancias de participación ciudadana incursionando en el mundo
globalizado y contribuyendo así en la transformación social, política y económica del
ARTICULO TERCERO: Este acuerdo rige a partir de la fecha de su publiciación y
deroga normas que le sean contrarias. país.

PRINCIPIOS
PUBLIQUESE Y CUMPLASE
CALIDAD: Es una filosofía de trabajo, la calidad consiste en hacer bien desde la
primera vez nuestras funciones, actividades y tareas, a tal punto que satisfagan
permanentemente las necesidades y expectativas cumpliendo con la misión
institucional.

RESPONSABILIDAD: Es la capacidad de responder por nuestros actos. Es una
respuesta interna de querer asumir las consecuencias de nuestros aciertos y
desaciertos en cada decisión. La responsabilidad exige todo nuestro talento para
afrontar nuestros compromisos. La responsabilidad nos lleva a ser reflexivos frente a
lo que hacemos o decimos, generando confianza a nuestro alrededor y además en
nosotros mismos. La responsabilidad es una de las bases para poder obtener el éxito.

JUSTICIA Y EQUIDAD: Consiste en dar a cada quien lo que corresponde, es obrar a
la luz del derecho, de la equidad y de la razón. La equidad e imparcialidad dentro del
sentido natural de la justicia, son la principal característica de todas nuestras


relaciones. La justicia convoca a la integración de la solidaridad de toda la comunidad estamentos, teniendo como fundamento el conducto regular entre los miembros que
educativa, para la creación de una comunidad unida, en tal forma que cada uno tenga conforman la comunidad educativa, para generar un mejor conocimiento, diálogo y
la oportunidad igual y efectiva para educarse, trabajar, recrearse, conformar una respeto, teniendo en cuenta las diferencias individuales.
familia, ejercer sus derechos, cumplir con los deberes y vivir dignamente
TRABAJO EN EQUIPO: Condición de trabajo que requiere reglas que se deben
TOLERANCIA: Se relaciona con el respeto y la consideración hacía los demás; la respetar por todos los miembros y que proporcionan a cada individuo una base para
tolerancia genera amor, y se convierte en virtud esencial para la convivencia pacífica y predecir el trabajo de los demás y preparar una respuesta apropiada. La fuerza que
digna. La tolerancia nos obliga a respetar el derecho a proferir un propósito o una integra al grupo y su cohesión se expresa en su solidaridad y sentido de pertenencia.
palabra que nos parece inapropiada. La tolerancia conlleva el cumplimiento del
principio democrático, que ordena a cada uno, respetar la expresión de las ideas LIDERAZGO: Capacidad de tomar la iniciativa, gestionar, convocar, promover,
antagónicas a las nuestras. incentivar, motivar y evaluar a un grupo o equipo. Es el ejercicio de la actividad
ejecutiva en un proyecto, de forma eficaz y eficiente, sea éste personal, gerencial o
HONESTIDAD: En todo momento y circunstancia somos honrados, veraces y institucional
honorables con nuestros actos, sin excusas ni excepciones. Es la virtud que se refleja
en la dignidad y pulcritud, en el pensar y obrar. Esta ligada al honor, que es una PERTENENCIA Y COMPROMISO: Se refiere al compromiso de formar parte de la
cualidad moral que conlleva el cumplimiento de los deberes y las obligaciones, así institución o comunidad educativa. La pertenencia y el compromiso, exigen
como el respeto por los demás. La honestidad debe ser practicada en las diversas esfuerzo, vocación y disciplina para alcanzar con eficiencia, oportunidad y calidad los
actividades del que hacer diario objetivos propuestos tanto a nivel personal, social e institucional. La pertenencia nos
permite la fidelidad a unos principios, normas, propósitos; a un proceso ordenado y a
RESPETO: Profesamos el respeto a las personas, el entorno y el medio ambiente, unos objetivos propuestos.
basados en la tolerancia y el espíritu conciliatorio. Exige aceptar al otro como es, con
generosa tolerancia, el respeto nos permite convivir en armonía, nos lleva a tolerar al APRENDIZAJES PRODUCTIVOS: Son aquellas capacidades, competencias y formas
otro como un legítimo otro para la convivencia pacífica, conservando así la unidad en de pensar, sentir y actuar logradas por el niño, niña o joven mediante un proceso
la diversidad y la multiplicidad en la individualidad. El ser persona respetuosa conlleva pedagógico sistemático en ambientes institucionales apropiados, que les permiten
a un acto de valor y urbanidad, de dominio personal, de autocontrol y comprensión, visualizar racional y conscientemente a través de todos los grados escolares nuevas
permitiendo mejorar el ambiente de trabajo y el cumplimiento de los objetivos vías de sentido, de explicación, de aplicación del conocimiento y de construcción de
misionales. proyectos de vida. Capacidades y competencias fundamentadas en el diálogo, entre
el saber disciplinar y el saber popular y legitimadas en la praxis que transforma
LEALTAD: La fidelidad hacia nuestra Institución se fortalece, cuando cultivamos día a conscientemente las realidades tanto de su ser como de su entorno.
día nuestros principios y valores
IDENTIDAD FAMILIAR: Es la unión y el respeto dentro de un grupo que tiene
parentesco y comparte las mismas normas, valores, costumbres y ritos.
VALORES

EXCELENCIA: Cumplir a cabalidad todas las metas propuestas, dándole un valor
agregado al trabajo realizado.

COMUNICACIÓN: Permite una adecuada comunicación donde el estudiante tiene
la posibilidad de manifestarse en todas las dimensiones con los diferentes


SÍMBOLOS INSTITUCIONALES OBJETIVOS

Objetivo General: Dinamizar procesos pedagógicos, administrativos y
convivenciales de excelencia en un ambiente social apropiado donde predomine la
sana convivencia entre todos los miembros del COLEGIO SALUDCOOP NORTE IED,
para contribuir a la transformación social, política y económica que requiere el país.

Objetivos Específicos:
• Integrar a los estudiantes a la sociedad dentro de un marco de pluralismo y
aceptación, propiciando ambientes que favorezcan la construcción y práctica de
valores de responsabilidad, respeto, honestidad, justicia, tolerancia y solidaridad
en beneficio del desarrollo individual y grupal.
• Formar personas capaces de tomar decisiones respetuosas, responsables,
racionales, justas y equitativas para que pueda enfrentar la realidad socio –
económica y los cambios culturales de la actualidad con acierto y practicar la
democracia participativa entre todos los miembros de la comunidad educativa,
asumiendo las consecuencias que estas conllevan.
• Preparar integralmente a los futuros ciudadanos para que adquieran
Semiología conocimientos básicos y dominio de la lengua extranjera ENGLISH,
conocimientos científicos y tecnológicos; individuos que aprecien y defiendan los
Hélice: Giro alrededor del todo. valores culturales y formen parte del proceso nacional de acuerdo a las opciones
Amarillo: Alegría, felicidad, inteligencia y energía. que les ofrece la Educación Preescolar, Básica, Media, en el campo de desempeño
Azul: Conocimiento, integridad, seriedad, poder, lealtad, confianza, que requiera el entorno socio–económico en cada momento de la historia local y
sabiduría, inteligencia, fe, verdad y riqueza. nacional.
Verde: Armonía, crecimiento, exuberancia, fertilidad y frescura. • Hacer efectivos los propósitos y fines educativos, señalados por la Constitución
Política, la Ley General de la Educación y otras normas vigentes, con el fin de
propiciar una formación integral para la vida presente y futura que busque
construir una sociedad más sensible y humana.
• Diseñar mecanismos para la supervisión, control y evaluación de las actividades
curriculares, con el fin de asegurar la calidad educativa, el buen desempeño
profesional de los docentes, el personal administrativo, de servicios generales y la
participación de los estudiantes y padres en el Gobierno Escolar y el desarrollo de
todos los procesos educativos.
• Propiciar elementos que permitan la convivencia, el respeto a todos los
estamentos de la comunidad educativa y así poderle presentar a la ciudad y al país,
personas respetuosas, tolerantes, competentes y capaces de resolver problemas
de la vida cotidiana y de su entorno socio–económico y cultural en el momento
histórico que les corresponda vivir.


CAPITULO I

EL COLEGIO SALUDCOOP NORTE IED, al asumir su compromiso en la formación
integral del estudiante establece el PACTO DE CONVIENCIA como instrumento
fundamental en la orientación del proceso educativo, y que responde al reto de crear
una nueva sociedad y una persona coherente, con capacidad creativa, crítica,
democrática y con una gran decisión de vivir armónicamente, consigo mismo y con
los demás; la elaboración de su contenido es el resultado de un trabajo de
capacitación, concertación, compromisos y aspiraciones de todos los estamentos de
la comunidad educativa, la cual se encargará de aplicarlo, dinamizarlo, evaluarlo
permanentemente y realizar los ajustes que se presenten en su implementación.

DEFINICION: El Pacto de Convivencia es el instrumento que facilita el análisis de las
situaciones concretas de comportamiento de la comunidad educativa, ayudándolos a
educar en valores, permitiendo la participación activa y responsable en los procesos
que apuntan a la autorrealización de un ser humano integral. Establece un sistema de
pautas de carácter legal, ético y convivencial, que propenden por el bienestar
personal y comunitario mediante criterios de RESPETO, VALORACIÓN Y
COMPROMISO, buscando que los DEBERES Y DERECHOS SE COMPLEMENTEN
ENTRE SÍ, en donde el gobierno escolar juega un papel importante en la solución de
los conflictos individuales y colectivos.

JUSTIFICACION: El presente Pacto de Convivencia más que un compendio de
normas es un recurso para promover y mantener en la comunidad una reflexión de
ética cívica permanente y en la toma de conciencia de la dimensión pública de
conductas individuales, grupales y sociales y su incidencia positiva o negativa en la
comunidad educativa. Es un conjunto de compromisos básicos que todos los
integrantes de la comunidad deben asumir, puesto que son necesarios para mantener
un ambiente educativo adecuado a la formación autónoma e integral que busca el
Proyecto Educativo Institucional. Este Pacto facilita a los integrantes de la comunidad
educativa la autoevaluación, la coevaluación y la heteroevaluación de su
comportamiento desde su rol, y le permite a la Institución adoptar las medidas
pedagógicas y administrativas pertinentes con relación al cumplimiento de los
compromisos adquiridos.


CAPITULO II. FUNDAMENTOS LEGALES CAPITULO III. COMUNIDAD EDUCATIVA

NORMA ARTICULOS SÍNTESIS
CONSTITUCION 27 28 41 42 43 Consagra los derechos fundamentales: libertad de enseñanza, aprendizaje, investigación
POLITICA 44 45 52 67 68 y cátedra; a la libertad; igualdad de derechos y oportunidades entre el hombre y la mujer; III. A. ESTUDIANTES
70 73 78 79 los derechos fundamentales de los niños; a la protección y a la formación integral; a la
80 82 85 86 recreación y al deporte.
95 126 La educación como derecho de la persona y servicio público como función social la cual
será obligatoria entre los cinco y quince años.
Los particulares podrán fundar establecimientos educativos y la comunidad participará en
DEFINICION: Como ESTUDIANTE del “COLEGIO DISTRITAL SALUDCOOP
la dirección de las instituciones educativas, los padres podrán escoger la educación para
sus hijos menores. NORTE IED” soy una persona solidaria con mi comunidad: líder, autónoma y
Establece la igualdad de oportunidades para la enseñanza científica, técnica, artística y
profesional. democrática, capaz de llevar a la práctica en forma positiva los conocimientos
Establece los deberes de la persona y el ciudadano.
Los servidores públicos no podrán nombrar como empleados a personas con parentesco adquiridos para mi vida diaria; constructor de una nueva sociedad que busca la paz, la
hasta en el cuarto grado de consanguinidad, segundo de afinidad y primero civil.

LEY GENERAL 1 2 6 7 10 11
El interés general prevalece sobre el interés particular.
Señala los fines y objetivos de la educación, el concepto de currículo, diferentes clases y
justicia, la tolerancia, el respeto de los derechos humanos, el respeto del medio
DE EDUCACIÓN 12 14 15 20 23 niveles de educación, diferentes formas de participación de los estudiantes y docentes en
24 25 26 27 28 el gobierno escolar, aspectos relacionados con la profesionalización del servicio ambiente, la equidad, el amor y la fraternidad. Por tanto, conciente de mis derechos y
31 32 36 46 50 educativo.
55 64 68 73 76 Es el soporte para el diseño del pacto de convivencia y la estructuración de l gobierno deberes para aportar con mi buen comportamiento y actitudes positivas a la
80 81 82 85 91 escolar
93 94 97 142
143 144 145 151
construcción de ambientes sanos para mi convivencia y aprendizaje productivo.
DECRETO 1860 17 18 20 21 22 Reglamenta la Ley 115 de 1994, especificando y concretando aspectos para la
DE 1994 23 24 25 26 27 prestación del servicio educativo, sus planteamientos, organización, evaluación y
28 29 30 31 32
39 47 48 49 50
conformación del gobierno escolar con carácter participativo y democrático.
III. A.1 CUALES SON MIS DEBERES COMO ESTUDIANTE DEL COLEGIO
51 52 53 54 55 56
LEY DE LA 2,3,4,7,9,10,11,1 Este Código tiene por finalidad garantizar a los niños, a las niñas y a los adolescentes su SALUDCOOP NORTE:
INFANCIA Y LA 5,15,17,18,20,23, pleno y armonioso desarrollo para que crezcan en el seno de la familia y de la
ADOLESCENCIA 26,28,29,30,31,3 comunidad, en un ambiente de felicidad, amor y comprensión. Prevalecerá el
2,33,34,37,38,41, reconocimiento a la igualdad y la dignidad humana, sin discriminación alguna .
42,43,44,45. DEBERES: Permiten establecer una COMUNICACIÓN, siempre en dos vías y sin
DERECHOS 1 2 3 5 6 12 Consagra los derechos a: la libertad e igualdad en dignidad; a la vida y seguridad de su
HUMANOS 17 18 19 20
24 26 27 28
persona; al reconocimiento de su personalidad jurídica; al respeto por su vida privada, su
familia, su domicilio y correspondencia a la propiedad; a la libertad de reunión y de
condiciones, ayudan a CONSTRUIR una relación en la que se trabaje conjuntamente,
29 asociaciones pacíficas; al descanso y disfrute del tiempo libre; a la educación; a participar
de la vida cultural de la comunidad; a que se establezca un orden social para hacer se manejen las diferencias para promover y desarrollar procesos pedagógicos,
efectivos los derechos humanos.
No habrá discriminación por raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de administrativos y formativos para una sana convivencia.
cualquier índole.
Toda persona tiene deberes respecto a la comunidad.
Nadie podrá ser sometido a torturas, penas o tratos crueles, inhumanos o degradantes.
LEY 30 DE 1986
DECRETO
Las instituciones educativas deben desarrollar programas preventivos de drogadicción.
Reglamenta el ejercicio de la profesión docente tanto para el sector oficial como el
1. Reconocer con sentido de pertenencia e identidad mi Colegio SALUDCOOP
2277 DE 1979 privado. Establece las condiciones para ejercer la docencia, estructura el Escalafón
Nacional, consagra el régimen disciplinario,
NORTE, como la Institución Educativa Distrital elegida para mi formación
DECRETO Restablece la izada de las banderas y la entonación de los himnos de Colombia,
03021 DE 1995 Cundinamarca y de los municipios en todas las instituciones educativas públicas y integral, practicando su filosofía y principios, respetando sus símbolos y
privadas.
DECRETO 2480 Reglamenta el régimen disciplinario establecido en el decreto 2277 de 1979. manteniendo su buen nombre, evitando expresiones y comportamientos que la
DE 1986
LEY 915 DE Reglamenta el Fondo de servicios educativos denigren.
2003
LEY 181 DE
PLAN DECENAL
LEY DEL DEPORTE 2. Conocer el P de la Institución, su misión, su visión, factores claves de calidad,
.E.I
2005 al 2015
DE EDUCACION
LEY 133 DE Desarrolla el derecho a la libertad religiosa y de cultos, reconocida en el artículo 19 de la
sus planes, programas y proyectos.
1994 Constitución Política.
LEY LEY DE LA JUVENT UD 3. Conocer y aplicar el contenido del Pacto de Convivencia en la relación diaria con
DECRETO 230 Reglamenta la evaluación y promoción en los establecimientos educativos.
DE 2003 los demás miembros de la comunidad.
RESOLUCION Por el cual se establecen reglas generales para la organización y el funcionamiento del
4210 DE 1996 Servicio Social estudiantil Obligatorio. 4. Cumplir los compromisos acordados para el mejoramiento de mis logros
Dec.734 de 22 Código Único Disciplinario
febrero de 2002 académicos y la convivencia, especialmente cumpliendo con la palabra y la
RESOLUCIÓN Establece las funciones para todos los funcionarios que laboren en instituciones
13342 DE 1982
RESOLUCION
educativas oficiales.
Concede reconocimiento oficial a una Institución educativa para prestar el servicio público
promesa dada para mi mejoramiento integral. Respetar los horarios de clase,
6986 DE 2006 educativo formal de adultos.
FALLOS CORTE T.612 de 1994 El estudiante tiene que cumplir con el Manual de convivencia; permite sancionar al
jornadas y actividades institucionales.
CONSTITUCIONAL estudiante por bajo rendimiento académico hasta la exclusión.
T. 092 y 346 de
La reprobación puede darse en todos los grados.
5. Llegar puntualmente a la Institución, al aula de clase, a las aulas especializadas,
1994.
T. 569 de 1994
Permite la exclusión de un estudiante por mal comportamiento.
restaurante y ruta escolar.
No se vulnera el derecho a la educación si el estudiante es excluido por bajo rendimiento
T. 316 y 439 de
1994
y/o mala disciplina.
Los estudiantes están obligados a mantener las normas de presentación en los colegios,
6. Permanecer dentro del aula correspondiente, o sitio asignado, evitando estar en
los horarios de entrada y salida de clase y al debido comportamiento y respeto para con
docentes y compañeros.
espacios no permitidos para no interrumpir a los compañeros de otras aulas en


sus actividades programadas dentro de las mismas. 20. Participar respetuosamente en todos los actos cívicos, culturales, lúdicos,
7. Asistir al Colegio con el uniforme completo de diario y/o de educación física, artísticos, deportivos, religiosos, tecnológicos y demás actividades organizadas
conforme a lo establecido por la Institución mediante el Acuerdo No. 013 del 2 de por la Institución Educativa, manteniendo un comportamiento digno,
octubre de 2008 expedido por el Consejo Directivo. respetuoso y culto, cuando porte el uniforme.
8. Presentarse a las aulas de clase y demás sitios asignados para las actividades 21. Abstenerse de usar prendas, accesorios, maquillajes de rostro y manos, adornos
educativas dentro y fuera de la Institución con los materiales y elementos u objetos que no correspondan al uniforme y de utilizar el uniforme en días y
indispensables para realizar las actividades. jornadas que no sean de clase.
9. Cumplir con un mínimo de un 75% de las horas de clase programadas en cada 22. Portar el carné estudiantil en buen estado para efectos de identificación como
asignatura o proyecto para las actividades académicas, teniendo en cuenta que miembro de la institución.
las faltas por enfermedad, por incapacidad médica o por calamidad doméstica 23. Respetar y cuidar los bienes propios y ajenos.
tienen un margen del 25%. 24. Abstenerse de usar el nombre de la Institución Educativa para cualquier actividad
10. El estudiante de educación media, deberá cumplir con el Servicio Social social o cultural no autorizada por la Rectoría.
Obligatorio, tal como lo establece la Resolución No. 4210 del 12 de septiembre 25. Comunicar daños, actos o situaciones que atenten contra el bienestar de la
de 1996, cumpliendo con una intensidad mínima de 120 horas de prestación del comunidad educativa.
servicio. 26. Velar y contribuir en la conservación y protección del medio ambiente escolar.
11. Presentar los compromisos, tareas y evaluaciones académicas en las fechas y 27. Mantener las normas de higiene, aseo y orden en los salones, restaurante
horas señaladas por el docente. escolar, pasillos, patios, aulas especializadas, baños y demás zonas comunes.
12. Presentarse ante la Coordinación de Convivencia acompañado por el Padre de 28. Usar, cuidar y mantener con responsabilidad las instalaciones, bienes y servicios
Familia o Acudiente cuando haya faltado al Colegio, para justificar la ausencia. de la institución para actividades de la vida escolar.
13. Remitirse al Coordinador Académico para solicitar la autorización para realizar 29. Responder ante las autoridades competentes en caso de cometer una conducta
las actividades de recuperación entrega de actividades pendientes por su delictiva contemplada en el Código de la infancia y la adolescencia.
ausencia justificada. 30. Reparar o reponer de manera inmediata, por los daños causados al
14. Acordar con el Docente de la asignatura, los horarios y criterios para realizar las establecimiento, sus muebles, enseres, elementos didácticos, electrónicos, TV,
actividades de recuperación encaminadas a alcanzar los logros o la entrega de DVD, computadores o demás materiales de la institución.
trabajos pendientes por ausencia justificada. 31. Colaborar con el orden, respetando la formación general o el turno en el
15. Comunicar oportunamente las citaciones a Padres de Familia o acudientes sobre restaurante escolar, en la tienda escolar.
las diferentes actividades programadas en el Colegio. 32. Hacer uso adecuado de los baños y utilizarlos de acuerdo a la sección que le
16. Practicar diariamente y con todos los miembros de la comunidad educativa corresponda.
(Directivos, Coordinadores, Docentes, Padres de Familia, con mis compañeros 33. Manifestar comportamientos y hábitos alimenticios adecuados en el restaurante
estudiantes, con el personal administrativo, con el de servicios generales, de escolar, evitando el no consumo de ellos, y el mal uso de los elementos del
vigilancia y seguridad) el respeto, la convivencia, la tolerancia, la paz, el buen comedor y los utensilios.
trato, el comportamiento y el vocabulario adecuado, que faciliten la convivencia 34. Aprovechar el tiempo de descanso para la sana recreación en los espacios
dentro y fuera del aula. dispuestos para ello y abstenerse de permanecer en los sitios no asignados para
17. Aportar iniciativas y adoptar actitudes positivas que contribuyan al desarrollo tal fin.
organizado y productivo de la clase.
18. Solucionar los problemas o dificultades académicas y/o de convivencia siguiendo
el conducto regular definido en el presente Pacto de Convivencia.
19. Aceptar y acatar los correctivos que en aplicación del debido proceso se
estipulen. Dar buen ejemplo de responsabilidad, comportamiento, tolerancia y
convivencia.


III. A. 2. DERECHOS: Como ESTUDIANTE del “COLEGIO SALUDCOOP NORTE 15. Conocer y firmar los registros que sobre su comportamiento y desempeño
IED”, gozaré sin excepción de los siguientes derechos además de los contemplados académico se hagan en el observador del alumno y hacer descargos sobre su
en la Constitución Nacional, en la Convención Sobre los Derechos del Niño, en la Ley contenido cuando no esté de acuerdo, exponiendo argumentos claros y
de la Infancia y la Adolescencia (Ley 1098 del 8 de noviembre del 2006). evidencias.
16. Presentar reclamos cuando lo necesite de manera culta y respetuosa atendiendo
DERECHOS el conducto regular y el debido proceso.
17. Recibir orientación en el ámbito personal, psicológico, vocacional y profesional
1. Ser reconocido, respetado y orientado como persona sin discriminación de sexo, cuando lo requiera.
raza, nacionalidad, lengua, religión, opinión política o filosófica, por todos los 18. Recibir solución a los conflictos a partir de la práctica del diálogo y la conciliación.
miembros de la comunidad educativa. 19. Conocer y participar en la construcción, reformas e implementación del pacto de
2. Obtener de la institución una educación que favorezca el pleno desarrollo de la convivencia y las normas que rigen el funcionamiento de la institución.
personalidad conforme a los valores, principios y objetivos de la institución 20. Expresar libremente sus opiniones a cualquier miembro de la comunidad
3. Participar en la planeación, desarrollo y evaluación del PEI de acuerdo con los educativa sobre temas de interés, dentro del marco de respeto que merece toda
mecanismos que para ello se estipulen. opinión ajena.
4. Solicitar y obtener constancias y certificados de estudio de acuerdo con las 21. Sugerir en forma oportuna ante quien corresponda, propuestas de actividades e
normas fijadas por la Institución y el MEN. iniciativas que puedan realizarse en la institución para mejorar el logro de los
5. Obtener los correspondientes permisos o justificaciones cuando deje de asistir a objetivos de la comunidad educativa.
clase por estar representando al colegio en eventos deportivos, científicos, 22. Participar en los diferentes procesos de elección democrática que se adelanten en
culturales u otras actividades de carácter pedagógico. la institución educativa conforme a las normas legales para garantizar la
6. Conocer oportunamente los resultados de las evaluaciones y solicitar la organización estudiantil y su representación en el gobierno escolar.
corrección de su valoración si fuere necesario, antes de su respectivo registro en 23. Participar activamente en la organización y realización de actividades escolares y
las planillas. extra-escolares que busque su formación en valores y en liderazgo.
7. Solicitar explicación oportuna y respetuosa al docente de la asignatura cuando no 24. Recibir el apoyo necesario para representar al colegio en actividades deportivas,
queden claros los conocimientos impartidos. culturales, científicas y empresariales cuando haya sido seleccionado.
8. Recibir orientación y asesoría oportuna para el desarrollo de trabajos y proyectos 25. Recibir el carné estudiantil para identificarse en cualquier lugar como miembro de
o en caso de bajo rendimiento académico. la institución.
9. Participar oportunamente en las actividades de recuperación de logros. 26. Ser beneficiario de los programas institucionales de la secretaria de educación del
10. Ser incentivado en el espíritu investigativo, científico, cultural y deportivo. distrito o los de convenio interinstitucional.
11. Presentar trabajos y evaluaciones cuando por justa causa haya faltado a clase, 27. Disponer de actividades oportunas que le permitan ocupar el tiempo libre de
dentro de los 3 días hábiles siguientes. Sólo las ausencias justificadas por escrito manera productiva, para su desarrollo integral.
dan derecho a que el (la) estudiante reciba de la coordinación académica la 28. Disfrutar del descanso, el tiempo libre, las recreaciones razonables y los periodos
autorización para que dichas pruebas sean realizadas. de receso escolar y vacaciones.
12. Recibir educación integral, con apoyo especializado teniendo en cuenta mis 29. Ser atendido por especialistas cuando se presenten dificultades de aprendizaje de
discapacidades o dificultades de aprendizaje, de acuerdo a la Ley 115 y a la ley acuerdo a la discapacidad.
1098 del 2006. 30. Formar un equipo de comunicadores utilizando medios audiovisuales
13. Ser evaluado como estudiante con dificultades de aprendizaje de acuerdo a sus autorizados, en horas pre-establecidas para la difusión de mensajes positivos de
capacidades y teniendo en cuenta las sugerencias del médico especializado. interés común que promuevan la socialización.
14. Solicitar permisos para ausentarse del plantel en caso de fuerza mayor, 31. Ser estimulado por las Directivas, profesores, familia y compañeros por sus
enfermedad o dificultades familiares, previo registro en coordinación con la esfuerzos, logros y aportes a la institución.
presencia del acudiente.


III. A. 3. ESTÍMULOS
III. A. 4. PÉRDIDA DEL CUPO PARA EL SIGUIENTE AÑO ESCOLAR: El
La Institución a través de los diferentes estamentos y de acuerdo a su competencia “COLEGIO SALUDCOOP NORTE IED” no renueva el cupo en el Colegio para el
podrá conceder los siguientes estímulos: siguiente año escolar cuando:

1. Medalla a la excelencia y mención de honor a los estudiantes que hayan ocupado • Los padres de familia no atienden los requerimientos del colegio o no colaboran
el primer puesto académico y su conducta y disciplina sean excelente durante con la educación de sus hijos o falten al respeto a cualquiera de los miembros de la
todos los periodos y que vivencien dentro y fuera de la institución los principios y institución.
valores institucionales. • Haya incumplimiento de los compromisos adquiridos por los padres y estudiantes
2. Mención de honor a los estudiantes que ocuparon el segundo puesto académico y en las citaciones hechas durante el proceso disciplinario y/o académico.
su conducta y disciplina haya sido excelente. • Cuando el alumno durante el año no cumpla académica o disciplinariamente.
3. Mención de honor de excelencia a estudiantes con discapacidades que
demuestren interés por el aprendizaje.
4. Mención de honor a los estudiantes de cada grupo destacados en actividades de III. A. 5. ASISTENCIA – PUNTUALIDAD – HORARIO ACADEMICO: Los
tipo cultural, científico, deportivo, esfuerzo y presentación personal o por su estudiantes deben permanecer en la institución durante toda la jornada académica y
colaboración. estar puntualmente en las clases o sesiones de trabajo presenciales. Se considera una
5. Mención de honor a estudiantes que se destaquen como mediadores en la falla la llegada 10 minutos después del inicio de la clase. Menos de ese tiempo se
resolución de conflictos entre estudiantes, docentes y padres de familia. considera retardo; cinco retardos a clase constituyen una falla e inicio del proceso
6. Mención de honor a estudiantes que se destaquen bimestralmente por el disciplinario con el llamado al Padre de Familia o acudiente. El estudiante debe entrar
cumplimiento de los deberes académicos y sociales. a clase.
7. Aclamación en público por éxitos y comportamientos con registros en el
observador. Cuando un alumno se enferme dentro de la jornada de estudio, el Director de Curso o
8. Izar los pabellones en los actos de comunidad para conmemorar celebraciones el Coordinador de Convivencia se comunicarán con los padres para que vengan a
especiales. recogerlo y autorizar su salida. Si un alumno necesita salir del colegio dentro de la
9. Representar al colegio en eventos interinstitucionales de carácter académico, jornada de estudio, los padres deben acudir al colegio para retirarlo registrando la
deportivo, cultural, empresarial y científico. hora de salida, la fecha y la justificación. Los padres se responsabilizarán del
10. Participar en salidas de tipo académico, social, cultural, científicas cuando estudiante desde el momento de la salida.
sobresalgan por su rendimiento académico y comportamental.
11. Placa de honor al mejor ICFES de la Institución. La asistencia y la puntualidad son normas de cumplimiento y responsabilidad. El
12. Placa de honor por Antigüedad a los alumnos de grado 11º cuando hayan estudiante debe asistir al colegio en el siguiente horario académico:
cursado todos sus estudios de la educación preescolar, básica y media en la
Niveles Sede A Sede B
institución demostrando su alto sentido de pertenencia. Jornada M Jornada T Jornada única
13. Copa SALUDCOOP NORTE A LA EXCELENCIA. al estudiante que se destaco por Preescolar 7:00 - 11:30 am 12:40 – 5:10 pm 6:30 – 12.30 pm
Básica Primaria 7:00 – 12:00 m 12:40 – 5:40 pm 6:30 – 12.30 pm
rendimiento académico, por sentido de pertenencia e identidad institucional y
Básica Secundaria y Media 6:30 – 12:30 pm 12:40 – 6:40 pm 6:30 – 12.30 pm
exaltación de los deberes institucionales de el y su familia.
14. Exonerar del pago de los derechos académicos a los alumnos de grado noveno y PARAGRAFO 1: Todo lo que respecta a Asistencia y Puntualidad, normas de
décimo que hayan obtenido el primero y segundo lugar en rendimiento cumplimiento y responsabilidad responde a la aplicación del decreto 1850 del 3 de
académico. Agosto de 2002.


III. A. 6. UNIFORMES ESCOLARES Directivas del Colegio el uso de cachucha, bufanda, guantes, acordes al color del
uniforme,(azul oscuro).
UNIFORME: Se entiende por uniforme el conjunto de prendas de vestir que el • Los varones deben llevar el cabello limpio y ordenado; si se lleva largo debe
estudiante debe utilizar siempre en cualquier lugar del colegio durante la jornada recogerse.
escolar y en los diferentes eventos de participación institucional; ya sea de diario y/o • Las mujeres deben presentarse sin maquillaje excesivo, sin tinturas extravagantes
educación física. y el cabello ordenado.
• La sudadera y los tenis deben traerse limpios, únicamente los días que le
Mediante el acuerdo del consejo directivo N° 013, el modelo para los uniformes de corresponda la clase de educación física ó en actividades que ameriten ropa
uso de diario y de educación física en la institución son: cómoda y debe ser autorizada por las directivas del colegio.
• No se admiten zapatos o botas con puntas de acero.
UNIFORME PARA USO DIARIO • La camisa debe llevarse siempre dentro del pantalón o la jardinera.
Niños: Un chaleco cerrado de color azul oscuro con cuello en “V” con 2 líneas • Al iniciar las jornadas académicas el estudiante debe presentarse con el uniforme
amarillas en los hombros, cuello y cintura; con el escudo del colegio bordado al lado correspondiente.
izquierdo, un pantalón en lino azul oscuro, una camisa blanca cuello corbata manga • En cuanto a las prácticas o actividades de las especialidades donde se requiera la
larga, corbata azul oscuro en Satín, medias color azul oscuro y zapatos negros. Los utilización de prendas adicionales serán determinadas por los respectivos
días de lluvia o de frío solamente pueden utilizar la chaqueta de la sudadera. docentes.

Niñas: Jardinera a la altura de la rodilla un prense en forma de tabla y tres prenses
seguidos, un chaleco cerrado de color azul oscuro con cuello en “V” con 2 líneas III. A. 7. PROCESO DISCIPLINARIO
amarillas en los hombros, cuello y cintura; con el escudo del colegio bordado al lado
izquierdo. una camisa blanca cuello corbata manga larga, corbata azul oscuro en EL PROCESO DISCIPLINARIO QUE SE LLEVARA EN EL COLEGIO HA
satín, medias pantalón en lana color azul oscuro y zapatos negros sin tacón. La DETERMINADO LAS CONDUCTAS QUE VULNERAN LOS DERECHOS
jardinera fondo azul oscuro con rayas anchas verticales verde oscuro, partidas por FUNDAMENTALES Y LOS VALORES DEL SER HUMANO, ADEMAS DE ALGUNAS
rayas angostas rojas y amarillas que formen cuadrícula. Los días de lluvia o de frío OTRAS QUE SE CONSIDERARON VIOLATORIAS DEL CUMPLIMIENTO DE LOS
solamente pueden utilizar la chaqueta de la sudadera. DEBERES DE QUIENES CONFORMAN LA COMUNIDAD EDUCATIVA.

UNIFORME EDUCACION FISICA EL PROCEDIMIENTO APLICADO EN ESTE PACTO DE CONVIVENCIA ATENDERA
Niñas y Niños: Camiseta blanca cuello polo con el escudo del colegio bordado al lado A PRINCIPIOS FUNDAMENTALES: COMO EL DEBIDO PROCESO Y A LA
izquierdo y manga corta con una línea verde en cuello y manga, pantaloneta o PROHIBICION DE SANCIONES CRUELES, HUMILLANTES O DEGRADANTES
bicicletero azul oscuro con línea delgada verde oscura lateral y medias de color blanco
y zapatos tenis blancos (80%). Sudadera en material impermeable, compuesta por DE LAS MEDIDAS Y ESTRATEGIAS DE MEJORAMIENTO: La Institución Educativa,
pantalón bota recta y buso cremallera a mitad, azul oscuro, sin capucha, con bolsillos conjuntamente con el Padre de Familia, Estudiante, Docentes y a través de las
laterales y con el escudo bordado del colegio. Tanto el buso como el pantalón con instancias de: Conciliación o mediadora, Coordinación, Comité de Convivencia,
línea delgada verde oscuro en el costado exterior de la manga rectoría y Consejo Directivo, aplicarán y pactarán las medidas y estrategias
pedagógicas, preventivas, correctivas, sancionatorias mediante compromisos
LINEAMIENTOS estipulados, atendiendo a la naturaleza de la falta, a sus efectos, a las modalidades,
• Si se utiliza camiseta debajo de la camisa, esta será de color blanco. circunstancias del hecho y a los motivos determinante, señaladas en las normas
• La jardinera se debe portar a mitad de la rodilla. educativas vigentes apropiadas para la formación integral y las estipuladas en el Pacto
• Los estudiantes deben permanecer aseados y portar el uniforme seleccionado, sin de Convivencia institucional, en el Código de la Infancia y la Adolescencia y las demás
adornos adicionales. En casos especiales (enfermedad), podrá autorizarse por las leyes concordantes, pero especialmente atenderá a los antecedentes personales del


Estudiante registrados en el OBSERVADOR, durante su permanencia como elementos.
Estudiante del Colegio. 6. Desatender las sugerencias y orientaciones de los directivos, docentes,
orientador de grupo; que favorezcan su formación y desarrollo integral.
ORIENTACIÓN PEDAGÓGICA: Tiene como objeto dar a conocer el pacto de 7. Ingresar a las aulas, salas especiales, restaurante escolar y oficinas sin
convivencia, comprometiendo a toda la comunidad a cumplir lo pactado. La autorización.
realización de ésta tarea será permanente por parte de todos los integrantes de la 8. Uso inadecuado de lenguaje verbal, simbólico o alusivo que subestimen la
comunidad educativa y demás profesionales que apoyen y estén integrados al integridad moral (apodos, burlas, humillaciones, discriminaciones, graffiti) a otro
proceso institucional educativo. compañero(a) o a cualquier otro integrante de la comunidad.
9. No presentarse puntualmente a las formaciones o actos que la Institución
FALTAS: Se consideran faltas: El incumplimiento de los DEBERES ACADEMICOS, DE convoque.
CONVIVENCIA, la vulneración y abuso de los DERECHOS FUNDAMENTALES, 10. Hacer uso de la tienda escolar, restaurante escolar, en horas distintas a las
establecidos en la Constitución Política, en el Código de la Infancia y la Adolescencia asignadas.
(Ley 1098/2006) y en las demás leyes concordantes y las pautas previstas en el 11. Indisciplina constante en el aula de clase, laboratorios, restaurante escolar, aulas
presente PACTO COMO ATENTATORIAS DEL ORDEN ACADEMICO O DE especiales, granja, etc.
CONVIVENCIA. 12. Presentación personal sin reglas mínimas de higiene y aseo.
13. Presentarse sin los útiles o materiales necesarios para el desarrollo de actividades
GRADUACIÓN DE LAS FALTAS: Las faltas académicas y de convivencia para el académicas.
efecto institucional en el Colegio SALUDCOOP NORTE IED, se calificarán de LEVES 14. Ingerir alimentos y/o chicles en el aula de clase, en formaciones o actividades
a GRAVES. programadas por la Institución.
Frente a las faltas académicas y de convivencia se aplicarán las medidas estipuladas 15. Comprar alimentos y objetos de las ventas ambulantes fuera de los cerramientos
en este Pacto de Convivencia así: físicos de la institución.
16. Vender comestibles u objetos en el aula y demás dependencias de la institución.
III. A. 7. 1. FALTAS LEVES: Son las conductas convivenciales o académicas que
causan perjuicio material, ético y/o moral a cualquier miembro de la Institución PROCEDIMIENTO A SEGUIR POR FALTAS LEVES:
Educativa.
1. Diálogo Constructivo: Se realiza en forma directa y personal entre el estudiante y
Se consideran faltas leves: el docente o quien detecta la falta.
2. Registro escrito en el OBSERVADOR: Se hará un registro escrito en el observador
1. Desconocer el Pacto de Convivencia, incumpliendo por primera vez a cualquiera por el docente o persona que detecta la falta, con el compromiso propuesto
de los deberes estipulados en el Pacto. directamente por el estudiante y la medida pedagógica, estrategia preventiva o
2. Llegar tarde hasta tres (3) oportunidades, sin causa justificada al Colegio. reeducativa asesorada por el profesor, coordinador académico y/o convivencia.
3. El porte indebido o incompleto del uniforme de diario o de educación física, en 3. Citación a PADRE O ACUDIENTE: El docente, citará al Padre de Familia o
menos de tres (3) oportunidades. Acudiente para dar a conocer a éste la situación y firmar el respectivo compromiso
4. El porte inadecuado del cabello (Niñas y adolescentes cabello recogido sin y apoyo al proceso como responsable directo de la educación de su hijo.
tinturas extravagantes. Niños y adolescentes con cabello recogido si se lleva
largo y sin peinados extravagantes)
5. Utilizar aparatos, objetos y/o elementos que interrumpan las labores
académicas, culturales, científicas, deportivas y religiosas (radios, celulares,
walkman, mp4, audífonos, juegos electrónicos o cualquier aparato de nueva
tecnología y otros), la institución no responderá por la pérdida de dichos

PROCEDIMIENTO informática, de audiovisuales, al mobiliario, enseres o elementos deportivos y
DISCIPLINARIO académicos del Colegio.
9. Dar lugar a la pérdida de bienes, elementos, materiales o documentos que hayan
FALTAS LEVES llegado a su poder en razón a su actividad como estudiante.
10. Ocasionar la muerte en forma deliberada a cualquier miembro de la comunidad
Diálogo constructivo
Estudiante y Docente educativa, que se encuentre en estado de indefensión por causa de opiniones o
que conoce la situación actividades políticas, creencias religiosas o culturales, raza, sexo, color, idioma ó
Citación deportivas.
Descargos
Amonestación escrita Padre / Acudiente 11. Lesión a la integridad física, mental o psicológica de cualquier miembro de la
Estudiante
Observador Compromiso, apoyo
Compromiso - Acuerdo comunidad educativa.
y acuerdos.
12. Privar de la libertad a una o varias personas de la comunidad educativa y
Docente y Estudiante
Remisión trabajo condicionar la vida, la seguridad y la libertad de ésta o éstas a la satisfacción de
Orientación cualquier tipo de exigencias.
Seguimiento Psicólogo, Terapeuta,
Verificación 13. Falsificar, sustraer o adulterar documentos o firmas.
Trabajador Social.
14. Portar o consumir en el colegio sustancias prohibidas, que produzcan
Resultados
dependencia física o psíquica.
Informe Respectivo
Observador 15. Realizar manifestaciones erótico-afectivas o actos sexuales abusivos dentro de la
institución.
PARÁGRAFO: Estas faltas afectan la valoración de convivencia o del 16. Portar armas de fuego o corto punzantes, elementos explosivos, municiones.
comportamiento en el bimestre correspondiente y debe ser registrada en el 17. Estimular, promover o encubrir peleas.
anecdotario del estudiante. 18. No entregar las citaciones que el Colegio envía al Padre de Familia o acudiente.
19. Utilizar indebidamente los fondos recolectados en actividades planeadas y
III. A. 7. 2. FALTAS GRAVES: Son el incumplimiento de las normas académicas y autorizadas por la dirección, para el bienestar del grupo respectivo.
pautas de convivencia en forma reiterada porque su naturaleza atenta contra la vida, 20. Ejercer cualquier clase de coacción sobre cualquier miembro de la comunidad
la integridad y la dignidad personal. educativa, a fin de conseguir provecho personal o para terceros, o para que se
proceda en determinado sentido.
Se consideran faltas graves: 21. Intimidar con armas o proferir amenazas y en general ejecutar cualquier
intimidación física o psicológica contra los compañeros estudiantes, docentes,
1. Incumplir de manera reiterada e injustificada las obligaciones y deberes que tiene directivos docentes, administrativos, o padres de familia que hagan parte de la
académica y convivencialmente. comunidad educativa.
2. Utilizar el nombre del Colegio para realizar actividades sin autorización. 22. Fomentar y ejecutar actos tendientes a la formación o subsistencia de grupos al
3. Omitir, retardar o no suministrar debida y oportunamente respuesta a los margen de la ley; o promoverlos, auspiciarlos, financiarlos, organizarlos,
compromisos pactados para el mejoramiento de su educación integral. instruirlos, dirigirlos o colaborar con ellos.
4. Inasistencia al Colegio por más de tres (3) días sin causa justificada. 23. Hurtar o sustraer equipos, elementos de trabajo o dineros del Colegio, de los
5. Evadir clases sin causa justificada encontrándose dentro de la Institución. En caso compañeros, de los docentes, o ser cómplice del mismo.
de no encontrarse para firmar el observador, firmará en su reemplazo el monitor 24. Ser cómplice o encubrir cualquiera de las faltas leves o graves.
del curso o un asistente a clase ese día. 25. Emitir juicios de valor que comprometan la integridad moral y atenten contra el
6. Ingresar al Colegio por sitios no autorizados o no ingresar a la Institución. buen nombre de cualquier integrante de la comunidad educativa.
7. Retirarse del Colegio por lugares no permitidos. 26. Practicar juegos, actitudes y tratos que conlleven agresiones físicas o verbales.
8. Causar daño a la planta física del establecimiento educativo, a los equipos de 27. Portar vestuario y/o elementos alusivos a actividades políticas, creencias


religiosas ó culturales, raza, sexo, color, idioma o deportivas. 8. Remisión a la Coordinación Académica o de Convivencia, según el caso.
28. Las demás conductas que en la Constitución, o en las leyes hayan sido previstas 9. Remisión al Comité de Convivencia.
como delitos, contravenciones o causales de mala conducta. 10. Remisión al consejo directivo
11. Remisión a la Rectoría para la aplicación de los actos administrativos.
PROHIBICIONES:
1. Ejecutar actos vandálicos como utilizar elementos o materiales explosivos, hacer PARÁGRAFO: Dependiendo de la gravedad, circunstancias, antecedentes y
letreros o dibujos que destruyan, atenten, denigren u ofendan cualquier espacio cumplimiento de compromisos el caso se reportará directamente a la instancia
y persona de la Institución para lo cual asumo las consecuencias disciplinarias, requerida.
administrativas, policivas y penales que de estas se deriven.
2. Queda prohibido el porte y utilización armas o elementos que atenten contra la
vida e integridad personal o que causen lesión alguna, en la salud física o mental, III. A. 7. 3. INSTANCIAS EN EL DEBIDO PROCESO
o la de los miembros de la comunidad educativa.
3. Queda prohibido portar y/o consumir cigarrillos, licores, sustancias psicotrópicas, Se institucionalizan por parte de las directivas del Colegio, con la participación de
medicamentos o cualquier otro elemento psicoactivo. estudiantes, docentes y padres de familia, las siguientes instancias, con el fin de
4. Introducir, distribuir y exhibir, películas, revistas en físico, o vía Internet y otros apoyar el proceso formativo y sugerir las estrategias pedagógicas, medidas
objetos de carácter pornográfico. preventivas, correctivos y/o sancionatorias acordes a la falta.
5. Practicar juegos de azar o apostar dinero dentro de la institución.
6. Asistir a la institución ó a las actividades extracurriculares en estado de PRIMERA INSTANCIA: COMISIÓN DE CONCILIACIÓN O MEDIADORA.
embriaguez ó bajo el efecto de estupefacientes o de drogas psicoactivas.
Tiene como función instar a resolver mediante el diálogo, reflexión y compromiso los
PROCEDIMIENTO A SEGUIR POR FALTAS GRAVES: conflictos y dificultades que se presenten entre los estudiantes, dejando constancia
en el respectivo libro de actas y observador del alumno.
1. Registro escrito que se efectuará por el director de curso o coordinador en el
OBSERVADOR, indicando la falta cometida o el incumplimiento de los Será integrada por:
deberes de acuerdo al pacto de convivencia y firmado por las partes. El DIRECTOR de CURSO.
2. Citación a los PADRES DE FAMILIA O ACUDIENTE por parte del coordinador de DOCENTE quien reporta la FALTA.
convivencia o académico, psicoorientador, director de curso o docente de la ESTUDIANTE representante del curso al consejo estudiantil.
asignatura. ESTUDIANTE, O ESTUDIANTES implicados en la FALTA. O FALTAS.
3. Remisión del ESTUDIANTE y el PADRE DE FAMILIA o ACUDIENTE al servicio COORDINADOR DE CONVIVENCIA O ACADEMICO según la FALTA
de ORIENTACIÓN, para apoyar en el proceso (remitiendo a instituciones de PADRE DE FAMILIA O ACUDIENTE del ESTUDIANTE o ESTUDIANTES.
apoyo si es necesario) de cumplimiento de compromisos y acuerdos. PSICORIENTADOR o PROFESIONAL de apoyo de la INSTITUCION.
4. ACTA DE COMPROMISO ACADÉMICO O DE CONVIVENCIA, constancia
firmada por el Estudiante, el Padre de Familia o Acudiente, Director de Curso y el
Coordinador.
5. TRABAJO FORMATIVO SOCIAL por el ESTUDIANTE, docente, orientador,
psicólogo de la institución, o apoyo de instituciones, profesionales, tendiente a
concientizar al estudiante sobre la falta cometida.
6. SEGUIMIENTO Y VERIFICACIÓN DEL CUMPLIMIENTO DE COMPROMISOS
y ESTRATEGIAS.
7. Remisión a la Comisión de Conciliación o Mediadora.


SEGUNDA INSTANCIA: COMITÉ DE CONVIVENCIA. reposición y de apelación ante las INSTANCIAS PERTINENTES y dentro de los
términos establecidos por la ley.
Creado por el Concejo de Bogotá Acuerdo N° 04 de 2000: Tiene como finalidad llevar
a cabo actividades que fomenten la convivencia entre la comunidad educativa como: CIRCUNSTANCIAS EXIMENTES O ATENUANTES DE RESPONSABILIDAD:
La divulgación de derechos, el desarrollo de foros y talleres, la vinculación con otras • El cumplimiento de los COMPROMISOS, ESTRATEGIAS, ACUERDOS, PACTOS
entidades educativas, la instalación de mesas de conciliación, evaluación y mediación debidamente registrados EN SU ANECDOTARIO y su MEJORAMIENTO
de los conflictos, llevando a cabo el seguimiento al cumplimiento de las disposiciones ACADEMICO O CONVICENCIAL.
establecidas en el PACTO DE CONVIVENCIA. • La confesión voluntaria.
• La inducción forzada comprobada.
Será integrada por:
El Coordinador de CONVIVENCIA. Las circunstancias agravantes serán consideradas así:
Representante de PROFESORES. • Haber procedido por motivos no éticos.
Representante de padres de FAMILIA. • Haber cometido la falta con premeditación
Representante de los ADMINISTRATIVOS. • Haber actuado en complicidad.
El representante del CONSEJO ESTUDIANTIL. • Haber actuado de mala fe y con abuso de confianza.
EL PERSONERO ESTUDIANTIL. • La reiteración de conductas reprochables anteriores a la falta.

TERCERA INSTANCIA: CONSEJO DIRECTIVO.
PROCEDIMIENTO
DISCIPLINARIO
Creado por EL DECRETO 1860 de 1994, ARTICULO 21: Agotadas estas instancias y
aplicado el debido proceso, si el Estudiante no cumplió se procederá a remitir el caso, FALTAS GRAVES Citación Padre
con todos los soportes del observador, actas, compromisos, seguimiento para que el Descargos / Acudiente
caso del estudiante se analice, se revise si se ha respetado el debido proceso, si no hay Compromiso - Acuerdos Amonestación escrita Compromiso
nulidades que ameriten en el caso y se levante el Acta de informe final para remitir y Registro Observador Docente - Estudiante Acuerdo Apoyo
Registro Observador
hacer las recomendaciones de sanción o sanciones o procedimiento a seguir con el
Proceso Remisión soportes
estudiante o estudiantes implicados, a la Rectoría para aplicar las sanciones previstas Terapéutico Apoyo Director de Curso
en el Pacto de Convivencia. Apoyo Pedagógico
Orientador
Docente Tutor
Psicosocial
Seguimiento
Está integrado por: Verificación
EL RECTOR, quien lo CONVOCA y PRESIDE. Comisaria
de Familia
Tres REPRESENTANTES de los DOCENTES. Comisión de Conciliación
Defensor
Un REPRESENTANTE de ESTUDIANTES. de Familia o Mediadora
Dos Representantes de PADRES de Familia.
Personero
Un REPRESENTANTE de los EXALUMNOS. Local Coordinación Académica
UN REPRESENTANTE del SECTOR PRODUCTIVO O COMERCIAL de la zona en la Convivencia
Policía de
cual está ubicado el colegio. Infancia y
Adolescencia Comité de Resolución Disciplinaria
Convivencia Sancionatoria
CUARTA INSTANCIA: RECTORÍA.
Amonestación Imposición
Consejo Remisión de Reglas de Conducta
RECURSOS. Todos los estudiantes tienen derecho a interponer recursos de Directivo a Rectoría y Prestación de Servicio


III. A. 8. AULAS ESPECIALIZADAS 3. En el laboratorio se debe trabajar con bata e incluso con guantes en casos
necesarios.
El Colegio Saludcoop Norte I.E.D cuenta con aulas especializadas dentro del proceso 4. Es importante el uso adecuado de los instrumentos para evitar accidentes.
de enseñanza-aprendizaje, para el desarrollo de las competencias cognitivas, 5. La limpieza y orden en el laboratorio y/o aulas son esenciales.
comunicativas y axiológicas, en las cuales se deben cumplir las siguientes normas: 6. Todos los recipientes con reactivos deben estar etiquetados indicando su
contenido y se debe conocer la simbología para indicar la peligrosidad de los
REGLAS DE USO GENERAL DE LAS AULAS: reactivos.
1. Ingresar con las manos y zapatos limpios. 7. El trabajo con material de vidrio y calentamiento debe estar supervisado por el
2. Ingresar con los elementos necesarios para el desarrollo de la clase y sin maletas profesor.
(sede A).
3. No consumir alimentos ni bebidas dentro de las aulas. NOTA: Los mayores peligros del laboratorio no son el fuego, los productos tóxicos o
4. No dejar encima de las mesas ningún tipo de prenda ni utilizar dispositivos como las descargas eléctricas, sino el descuido y la falta de responsabilidad.
celulares, walkman, mp3, entre otros.
5. No jugar ni correr en las aulas, ya que esto ocasiona accidentes personales y el 8. Dar uso adecuado a los instrumentos prestados para el desarrollo de la clase y
daño parcial o total de los instrumentos y equipos de trabajo. devolverlos en buen estado.
6. Mantener las mesas, sillas, piso y el mobiliario en general, limpios y en buen estado 9. No se deben sacar instrumentos musicales de la Institución.
para evitar accidentes. 10.El préstamo de instrumentos es posible solo con autorización del docente.
7. Mantener sobre la mesa de trabajo sólo el MATERIAL requerido para la sesión.
8. Al finalizar cada sesión de clases o prácticas el material y la mesa de trabajo deben A. 9. SERVICIOS ESCOLARES
dejarse perfectamente limpios y ordenados.
9. Conocer la situación específica de los ELEMENTOS DE SEGURIDAD (lavaplatos, BIBLIOTECA ESCOLAR
extintor, salidas de emergencia,...) en el laboratorio así como todas las indicaciones
sobre seguridad expuestas en las aulas. Normas de uso de la Biblioteca
1. Ingresar con las manos y zapatos limpios.
SALA DE INFORMÁTICA, TECNOLOGÍA, EQUIPOS DE CÓMPUTO E INGLES (B) 2. Hablar en voz baja no se debe correr ni jugar dentro de la biblioteca.
1. Está rigurosamente prohibido entrar en chat, Messenger, etc. 3. Solo se permiten traer implementos necesarios para trabajar en las salas tales
2. No se pueden instalar aplicaciones ni usar juegos (Programas o Web) como: guías, lápiz, papel.
3. No se permite hacer cambios en la configuración de los equipos o alterar el 4. Los estudiantes pueden asistir a la biblioteca durante las horas de clase siempre y
diseño del escritorio. Ni realizar cambios en periféricos (ratón, teclado, etc). Para cuando estén acompañados por sus profesores.
cualquier problema avisar al profesor. 5. Los estudiantes pueden asistir en jornada contraria.
4. No se permite ingreso de maletas y/o comestibles. 6. No se permite consumir alimentos ni bebidas.
7. La biblioteca pertenece a todos; por lo tanto es necesario hacer buen uso de las
LABORATORIO DE QUÍMICA, FÍSICA Y CIENCIAS, AULA DE MUSICA Y ARTES colecciones y enseres que hay en ella.
1. Cada equipo de trabajo es responsable del material y/o instrumentos que se le 8. Los espacios son uso exclusivos para realizar talleres de lectura, trabajo individual
asigne, en caso de pérdida o daño, deberá responder de ello. Antes de empezar y/o colectivo, lectura o investigación.
con el procedimiento experimental o utilizar algún aparato debe revisar todo el 9. No se permite utilizar celulares , walkman o mp3, etc..
material, y su manual de funcionamiento.
2. Previa a la realización de las prácticas es importante conocer los riesgos inherentes Sala de Internet en la biblioteca: El servicio de Internet se presta por 10 minutos,
a estas actividades, para que se pueda disfrutar de los beneficios de las mismas, tiempo que puede ser renovado nuevamente dependiendo de la demanda de
garantizando su integridad y su salud. usuarios y las solicitudes realizadas.


Nota: Quien dañe o rompa alguno de los enseres con culpa o sin culpa debe
El uso de Internet está restringido solo para actividades académicas e investigativas. responder por ello.
No se permite el ingreso a páginas pornográficas, así como tampoco el uso de e-mail,
Chat, Messenger, descarga de software, música y videos. REFRIGERIO (Sede B)
1. Se deben lavar las manos antes de consumir el alimento.
Préstamo de libros: Las obras de referencia No se prestan para la casa, se pueden 2. Utilizar la servilleta que viene en el empaque.
consultar dentro de la biblioteca, una vez registrado el préstamo y deben devolverse 3. Tener limpia y libre de útiles la mesa donde se consume el alimento.
en el transcurso de la jornada. 4. Consumirlo dentro de la institución, está prohibido llevárselo para las casas.
5. Depositar debidamente los residuos y la basura en las canecas.
Los usuarios que devuelven en mal estado los libros deberán responder de acuerdo CASILLEROS (Sede A)
con la normatividad del colegio. Los casilleros del Colegio Saludcoop Norte son propiedad del estado, por lo tanto son
responsabilidad de toda la comunidad educativa contribuir a su cuidado y
La solicitud de préstamo debe hacerse personalmente, presentando su respectivo mantenimiento, para facilitar esta labor se genera el siguiente reglamento interno:
documento de identificación escolar, a fin de que el usuario se haga responsable del
elemento adquirido en préstamo. La devolución de los libros se debe hacer Reglamentación de los casilleros
directamente con la bibliotecaria y le será devuelto su respectivo documento de 1. Cada estudiante de bachillerato tendrá la oportunidad de ocupar un casillero
identificación durante el transcurso de su jornada exclusivamente, será responsabilidad de él
velar por su cuidado y manejo, además de asumir las responsabilidades legales de
COMEDOR ESCOLAR (sede A) su contenido.
Los estudiantes de la sede A de la jornada de la mañana tienen derecho al desayuno y 2. El estudiante, el padre de familia y/o acudiente firmará un compromiso de
los estudiantes de la jornada de la tarde tienen derecho al almuerzo. cuidado y responsabilidad frente al bien común, bajo el control del director de
curso.
Normas de comportamiento en el Comedor Escolar 3. Será responsabilidad del estudiante traer su candado con dos llaves, una para el
1. Ingresar y salir del comedor en forma ordenada según horario establecido en cada director de curso y otra para el estudiante, el cual será asegurado en la jornada
jornada. correspondiente únicamente. Si por algún motivo el candado del casillero no es
2. Asumir una actitud de agradecimiento y respeto con todas las personas que retirado al terminar jornada escolar correspondiente se autoriza al colegio para
laboran en el comedor escolar, además de los Docentes y de los estudiantes que que proceda a abrir dicho candado.
prestan el servicio social. 4. En caso que durante el transcurso de la jornada académica el colegio solicitare la
3. Portar el uniforme completo y el carnet estudiantil. apertura de los casilleros en grupo o individualmente el estudiante encargado de
4. Utilizar adecuadamente los implementos del comedor y dejar las bandejas en su éste estará en la obligación de abrirlo o de lo contrario el colegio está en la
respectivo lugar. posibilidad de hacerlo.
5. No desperdiciar los alimentos, ni arrojarlos sobre la mesa, piso, u otro lugar. Está 5. En el caso de una revisión de los casilleros lo que fuere encontrado en cada uno de
prohibido llevar consigo alimentos fuera del comedor. estos es responsabilidad total del estudiante, ya que se considera que solo a él le
6. Observar buenas maneras en el comedor escolar, evitar hablar con la boca llena. fue asignado ese espacio en su jornada y solo él posee llave del candado que da
7. Prohibido ingresar al comedor alimentos y/o bebidas. acceso a los elementos allí guardados.
8. Prohibido repetir el menú que se ofrece porque se le está privando de ese mismo 6. El tiempo del préstamo de los casilleros al estudiante dependerá de la institución y
derecho a otros Estudiantes. del buen uso que a este elemento se le dé.
9. Conservar la organización de las sillas en las mesas. 7. Cuando se venza el tiempo del préstamo de implemento y/o cuando el colegio lo
10. Dejar las mesas limpias y las sillas acomodadas. considere deberá entregarse el casillero en perfecto estado, para esto es
importante que el estudiante conozca el compañero de la otra jornada académica

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