Laboratório de Informática Educativa CE Manuel de Abreu 2011
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Avisos <ul><li>As propostas aqui apresentadas estão de acordo com as orientações da SEE. </li></ul><ul><li>As atividades d...
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Dinâmica do Laboratório

  1. 1. Laboratório de Informática Educativa CE Manuel de Abreu 2011
  2. 2. Inclusão Digital e Aprendizagem <ul><li>A midiatização da informação e da comunicação fora da escola acelerou os processos de inclusão digital de alguns cidadãos, mas não de todos; </li></ul><ul><li>O uso dos computadores e da internet podem ser poderosos aliados para a aprendizagem: </li></ul><ul><li>Implementação e uso dos Laboratórios de Informática Educativa nas escolas. </li></ul>
  3. 3. SEE e Professores <ul><li>Para estabelecer um canal de comunicação com os professores, e discutir temas de interesse educacional, a SEE RJ elaborou o site “Conexão Professor” . </li></ul><ul><li>Para realizar o acompanhamento das atividades desenvolvidas nos Laboratórios de Informática das Escolas, a Coordenadoria de Tecnologias Educacionais instituiu o site do “SAPI” . </li></ul><ul><li>Através do SAPI é possível conhecer e fazer inscrição para cursos de formação continuada, mas é necessário um cadastro. </li></ul>
  4. 4. SEE e alunos <ul><li>Para estabelecer um canal de comunicação com os alunos, apresentar temas de interesse educacional e “saber o que o aluno pensa”, a SEE estabeleceu o site “Conexão Aluno”. </li></ul><ul><li>É solicitado o estímulo à utilização deste canal: </li></ul>
  5. 5. Escola, alunos e professores <ul><li>A escola também possui o seu próprio canal de comunicação: http://mabreu2011.wordpress.com </li></ul><ul><li>que também é um portfólio daquilo que vem sendo desenvolvido desde o ano de sua criação. </li></ul>
  6. 6. Comunicação por emails <ul><li>O email [email_address] será utilizado para comunicação entre professores e LIED. </li></ul><ul><li>Poderá ser utilizado para troca de informações sobre cursos, atividades, sugestões de uso, solicitações, etc. </li></ul><ul><li>Sugestão: </li></ul><ul><ul><li>Utilize um email específico para receber trabalhos de alunos: este poderão desenvolver atividades no LIED e encaminhá-las a você; </li></ul></ul><ul><ul><li>Não utilize este email para envio de avaliações e testes. </li></ul></ul>
  7. 7. No Laboratorio <ul><li>As atividades com as turmas precisarão ser agendadas antecipadamente com o Orientador Tecnológico do turno. </li></ul><ul><ul><li>É necessário verificar a coincidência dos horários solicitados. </li></ul></ul><ul><li>O Laboratório também é uma sala de aula, e para a realização das atividades há necessidade de objetivos, planejamento e metodologia. </li></ul><ul><ul><li>Aqueles que tiverem dúvidas, oferecemos orientação e auxílio, adequando-as aos recursos disponíveis. </li></ul></ul><ul><ul><li>Ocuparemos nossos horários disponíveis de coordenação para orientação e planejamento de atividades. </li></ul></ul>
  8. 8. <ul><li>Procure utilizar o LIED de forma educativa, </li></ul><ul><li>Planeje sua utilização! </li></ul>
  9. 9. Pesquisa <ul><li>A internet oferece muitos caminhos para a pesquisa. </li></ul><ul><ul><li>Nem todos são úteis. </li></ul></ul><ul><li>Aponte os sites mais indicados para que o aluno possa alcançar os objetivos propostos. </li></ul><ul><ul><li>Isto ajuda a reduzir acessos indevidos, equivocados ou insignificantes. </li></ul></ul><ul><li>Acompanhe o seu aluno, inclusive no LIED, ao desenvolver uma pesquisa. </li></ul>
  10. 10. <ul><li>Estabeleça critérios de apresentação, quanto a forma e conteúdo. </li></ul><ul><ul><li>Isto dará clareza ao aluno sobre “o quê” e “como” você quer a pesquisa, melhorando os resultados apresentados. </li></ul></ul><ul><li>Você pode utilizar, se quiser, uma Webquest para isto. É um excelente recurso! </li></ul>Sugestão:
  11. 11. Atitudes <ul><li>Precisamos cultivar algumas atitudes para o uso consciente do Laboratório, portanto: </li></ul><ul><li>ORKUT e MSN já são bastante explorados fora da escola: priorize atividades educativas. </li></ul><ul><li>Limpeza e higiene são fundamentais: </li></ul><ul><ul><li>Alimentos e bebidas podem danificar as máquinas: vamos evitá-los no LIED. </li></ul></ul><ul><ul><li>Papéis de bala e chiclete aparecem nos lugares mais estranhos... </li></ul></ul>
  12. 12. Linux Educacional <ul><li>Os computadores novos são do sistema LE e possui aplicativos similares ao Office, do Windows. </li></ul><ul><li>O Sistema LE “lê” os aplicativos W. </li></ul><ul><li>O LE possui conteúdos diversificados (jogos, vídeos, editores, etc ), que podem ser explorados didaticamente. </li></ul>
  13. 13. <ul><li>Esses conteúdos do LE estão disponíveis também na rede e você pode conhecê-los em casa. </li></ul><ul><li>Os canais são: </li></ul><ul><ul><li>Dominio Público – você pode buscar e visualisar os vídeos do TV Escola. </li></ul></ul><ul><ul><li>Portal do MEC e Guia DVD Escola – guia com apresentação dos conteúdos dos vídeos do DVD Escola </li></ul></ul><ul><ul><li>RIVED – apresentações, animações e simuladores para varias disciplinas </li></ul></ul><ul><ul><li>Webduc – jogos existentes no LE </li></ul></ul><ul><ul><li>WikiClass – instruções, planejamentos de uso e avaliações dos jogos e softwares do LE </li></ul></ul><ul><ul><li>YouTube – você pode visualizar e baixar, mais rapidamente, alguns dos vídeos do TV Escola. </li></ul></ul>
  14. 14. Avisos <ul><li>As propostas aqui apresentadas estão de acordo com as orientações da SEE. </li></ul><ul><li>As atividades desenvolvidas e o quantitativo de usuários são requisitados pela Coordenação de Tecnologias Educacionais da SEE. </li></ul><ul><li>nosso email: [email_address] . </li></ul>
  15. 15. <ul><li>Economize papel! </li></ul><ul><li>Utilize a tecnologia para facilitar sua vida! </li></ul><ul><li>Participe da inclusão digital de seu aluno! </li></ul><ul><li>Contribua para a preservação das árvores! </li></ul>

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