O documento discute as perspectivas de memória social, política e biológica e seu papel na formação da identidade humana. Ele instrui o leitor a imaginar que é um jornalista escrevendo um artigo sobre essas concepções e suas relações, considerando também como diferentes tipos de memória influenciam o homem e os povos.
Organizações da Sociedade Civil na cultura: avanços na transparência e avalia...
Artigo de divulgação científica 8 ano (1)
1. TEMA: “A copa do mundo é
para todos?”
Tipo:Artigo de
Divulgação
Científica
Gênero:
Expositivo
2. O que é?
Divulgação científica é o mesmo que
"popularização da ciência" sendo este termo
mais utilizado dentro da tradição de países
anglo-saxônicos a partir da década de 1950
para caracterizar atividades que buscam fazer
uma difusão do conhecimento científico para
públicos não especializados.
3. INSTRUÇÕES:
O artigo de divulgação científica traz, numa
linguagem acessível ao grande público, reflexões a
respeito de determinado tema investigado por uma
comunidade científica. Geralmente, as opiniões de
estudiosos e os resultados das investigações se
complementam ou se opõem.
4. Esse gênero se constitui a partir de
uma seleção de informações e
comentários relevantes para se
ter uma visão geral acerca do
tema. No texto, predominam
sequências expositivo-
argumentativas.
5. Imagine que você seja um jornalista de uma
revista de divulgação científica e escreva um
artigo a respeito das concepções de memória
social, política, biológica etc. No projeto
argumentativo, considere as
relações entre essas diferentes
perspectivas, o papel que esses
tipos de memória exercem na
formação do homem e na
constituição da identidade de um
povo.
6. A Coletânea Texto 01 Até que ponto a construção de estádios para a copa 2014
trará benefícios para a população?
A menos de dois anos da realização da Copa do Mundo de 2014, o
sinal amarelo está ligado em todo o país em relação ao andamento das
obras de infraestrutura para o mundial. Em Curitiba, das 13 obras
previstas para o torneio, orçadas em mais de R$ 860 milhões, apenas
sete saíram do papel.
No plano esportivo, de acordo com o portal daTransparência da Copa,
do Governo Federal, as obras da Arena da Baixada atingiram apenas
11% de execução. As intervenções no estádio atleticano começaram
em outubro do ano passado.
Já a maioria das obras de mobilidade urbana nem sequer saiu do
papel. Segundo o último relatório divulgado pelo Ministério dos
Esportes, apenas quatro das nove intervenções previstas começaram.
Em nenhuma delas, porém, é possível medir o percentual de execução
dos projetos, tendo em vista que os trabalhos começaram todos no
primeiro semestre deste ano.
(gazetadopovo.com)
7. A publicação da concorrência da prefeitura é uma
manobra jurídica. É que a prefeitura de São Paulo,
quando resolveu conceder o incentivo fiscal de R$ 420
milhões à empreiteira Odebrecht e ao Corinthians, donos
do estádio em construção, esbarrou em um problema
legal: não é permitido criar um incentivo direcionado
exclusivamente a um ente particular. Se o objetivo da
concessão de crédito tributário de R$ 420 milhões era
promover o desenvolvimento econômico e social da
zona leste, é preciso que a prefeitura permita que
qualquer empresa se candidate a construir um estádio e
fazer jus ao incentivo fiscal.”
11. Texto 03 Não queremos pedir esmolas, queremos
emprego e moradia com o dinheiro gasto na copa.
O Movimento da População de Rua, não quer
enterrar mais semelhantes neste inverno e está
organizado para ir até a Secretaria de Assistência
Social buscar uma resposta sobre quando será
reaberto o albergue.
“Não queremos mais passar frio, fome,
humilhação. Não querem continuar pedindo
esmolas para pagar banheiro, tomar banhos e ou
comer. Queremos lugar para descansar depois de
um dia de trabalho. Queremos ajudar a encontrar a
solução para erradicar a pobreza em Santa
Catarina”, afirma Celso Luís Pereira, líder do
Movimento.
13. O Gênero
Pelo nome você já deve ter uma noção de que
se trata de algo com base em estudos mais
aprofundados, frutos de pesquisas,
experimentos, enfim, de uma dedicação
exclusiva por parte de quem se dedica ao
ramo da ciência e resolve, sem nenhuma
dúvida, contribuir para o avanço dela de uma
forma geral, contribuindo,
consequentemente, para o bem da
população, concebida como um todo.
14. Assim, em termos de características linguísticas,
não é de duvidar que essa modalidade de texto
trabalha fazendo uso do padrão formal da
linguagem, haja vista que o intuito é repassar
conhecimentos. Por essa razão, provavelmente
não encontraremos traços de pessoalidade, tal
como o uso de primeira pessoa (eu) no discurso
empregado nesse tipo de texto. Outro aspecto
que também se evidencia no gênero em questão
é a presença de termos técnicos, típicos da
linguagem científica, obviamente.
15. Assim, como se trata de um
texto de exposição de ideias,
normalmente ele se constitui
de uma introdução, um
desenvolvimento e uma
conclusão. Dessa forma, nada
melhor que nos certificarmos
com um exemplo, o que acha?
16. A estrutura de Matriz
Verbetes de enciclopédias são textos
expositivos, que têm por objetivo explicar um
assunto ao leitor.
Para expor e explicar um assunto ou leitor ,
certos textos textos expositivos fazem uma
comparação entre dois ou mais elementos em
relação a alguns itens. Este tipo de comparação
possuem estrutura de matriz.
17. Comparando
A copa e seus custos
O custo para a organização da Copa de 2014
já atinge R$ 26,5 bilhões. A cifra é R$ 2,7
bilhões maior que o previsto no primeiro
balanço orçamentário da União, de janeiro de
2011, e vai aumentar.
http://www1.folha.uol.com.br/esporte/1226532-
gastos-com-a-copa-2014-estouram-previsao-
e-atingem-r-265-bilhoes.shtml
18. A educação e seus custos
Se durante o governo Lula professores de
todo o país tiveram que sair as ruas pela
aplicação da Lei do Piso, durante o governo
Dilma a luta pela educação de qualidade teve
continuidade com a campanha de 10% do PIB
para a educação pública já! organizada pela
CSP CONLUTAS e outras organizações.
19. a campanha afirmava que o problema da educação é
essencialmente um problema de financiamento,
defendendo um Plano Nacional de Educação com
investimento de 10% do PIB para a educação pública de
imediato, enquanto atualmente o governo investe
apenas 4% segundo a UNESCO. A proposta do governo
era os mesmo 7% previsto do PNE de FHC a serem
aplicados em 2020. O que nunca aconteceu, o congresso
diante da pressão dos movimentos sociais, aprovou os
10% do PIB para educação, mas apenas para 2023.Tal
proposição gerou criticas e reclamações de Dilma e seus
ministros, sob a alegação de que não há dinheiro.
http://cspconlutaspelabasenaeducacao.blogspot.com.b
r/2013/05/brasil-de-dilma-dinheiro-para-banqueiro.html
23. Sites para pesquisa de
comparação de dados
http://www.portal2014.org.br/blog/trata-
brasil/?cat=3
http://veja.abril.com.br/blog/reinaldo/geral/o-
brasil-investe-em-educacao-um-percentual-
do-pib-de-primeiro-mundo-e-colhe-um-
resultado-de-terceiro-e-dinheiro-que-falta-
nao-e-competencia-mesmo-mas-nao-se-
diga-isso-na-era-petista/
24. Dados sobre investimentos
http://revistaescola.abril.com.br/politicas-
publicas/planejamento-e-financiamento/preciso-investir-
mais-para-melhorar-educacao-investimento-ranking-
desenvolvimento-pib-brasil-539215.shtml
http://esporte.uol.com.br/futebol/copa-2014/ultimas-
noticias/2011/06/29/copa-no-brasil-podera-ser-mais-cara-
do-que-todas-as-outras-juntas.htm
http://www.youtube.com/watch?v=_WXOtHU9sM4 copa
http://www.youtube.com/watch?v=j98O-2w7CL8 educação
http://www.youtube.com/watch?v=v3OUbN81GvM gastos
por aluno.