O slideshow foi denunciado.
Utilizamos seu perfil e dados de atividades no LinkedIn para personalizar e exibir anúncios mais relevantes. Altere suas preferências de anúncios quando desejar.

Proyecto Ambiental

385 visualizações

Publicada em

  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Proyecto Ambiental

  1. 1. Colegio Alemán de Quilmes “Eduardo L. Holmberg” PROYECTO MEDIO AMBIENTE Presentación del proyecto: 1º Reunión Institucional 10 de febrero de 2011 Fundamentación Presentación del proyecto –Umweltprojekt de la AGDS (Verónica, noviembre de 2010) Presentación del proyecto de la Hochschule Augsburg Presentación de la primera meta institucional
  2. 2. Fundamentación: Ideario y objetivos institucionales Ideario  Consideramos al hombre como un ser racional, consciente, libre, dueño de sí mismo, responsable, único, creativo, capaz de aportar soluciones nuevas a situaciones distintas. Un ser en relación profunda consigo mismo y en relación fraternal y solidaria con los demás. Inmerso en el mundo en el que asume una actitud crítica para promover los cambios necesarios para el logro de una sociedad más justa.  Sostenemos que el desarrollo de la persona se logra cuando el proceso formativo suscita en el educando actitudes coherentes con los valores de la dignidad humana, la libertad, la verdad y el amor y con el valor de lo comunitario, la justicia, la solidaridad, el respeto y la tolerancia. Objetivos:  Promover la incorporación y realización de los valores morales universales de la libertad, la responsabilidad, el respeto y la tolerancia dentro de un marco pluralista y solidario, respetuoso de todas las razas, nacionalidades, religiones, ideologías y filiaciones políticas.  Estimular el cultivo y desarrollo de las ciencias naturales profundizando la concientización personal y grupal de la responsabilidad del hombre en la preservación y el cuidado del mundo que lo rodea.
  3. 3. Fundamentación: Articulación con el proyectos solidario
  4. 4. Características comunes de ambos proyectos
  5. 5. Primera meta institucional para el 2011 CLASIFICACIÓN DE LOS RESIDUOS PARA RECICLADO  Determinar prioridades  Acordar las primeras acciones  Definir coordinación del proyecto  Seleccionar representantes de cada sección  Establecer agenda de reuniones  Establecer los primeros pasos  Poner fecha de inicio
  6. 6. Acciones específicas  El departamento de Ciencias Naturales acuerda hacer el diagnóstico de la basura con alumnos de 3º polimodal 2011  Se realiza en marzo ( 2 días) 2011  Se hace el relevamiento en toda la escuela  Se elabora una tabla con los valores recogidos
  7. 7. TABLA DE DATOS Equipo formado por: alumnos 3º polimodal y personal docente Lugar: TODA LA ESCUELA 2011 Tiempo total : dos días CANTIDAD EN UNIDADES PAPEL Y CARTON PAPEL PLÁSTICO- GOLOSINAS TETRAPACK BOTELLAS DE PLÁSTICO TAPITAS PLÁSTICAS OTROS PLÁSTICOS LATAS DE ALUMINO ALUMINIO VIDRIO PESO (KG) 18,78 2,84 139 242 140 187 6 1 con jugo + otro completo 1 con agua un yogurt, 35 cubiertos 0,42 2 RESTOS ORGÁNICOS 18,728 TELGOPOR OTROS METALES PORCELANA OTROS PAPEL DE BAÑO HILOS SORBETES PAPEL METALIZADO BIROMES PALITOS DE HELADO NEPACO (SUJETADOR DE LAS CARPETAS PARA FOLIOS) CD 17 1 2 10 kg 2 51 4 3 31 1 2 OBSERVACIONES papel aluminio vaso roto medio paquete de sonrisas; una tarta entera; 7 empanadas enteras. jardín : restos de tortas y galletitas 2 recipientes de helado, bandejas y vasos 1 trozo de cinc de 20 cm (un plato roto y uno entero) una gorra de natación del jardín 1libro 1 cuaderno
  8. 8. Se realiza un concurso para elegir el logo del proyecto
  9. 9.  Se analizan los datos obtenidos con los alumnos de     3º año y se debate sobre lo que es reciclable y lo que no Se acuerda asignar a cada curso de la escuela un tema de reciclado para investigar Comienza la investigación de los diferentes residuos por parte de los distintos cursos Se debate sobre la cantidad de recipientes y contenedores y el lugar que deben ocupar, se decide armar dos estaciones ambientales Se solicitan los contenedores a la Fundación Manos Verdes
  10. 10. BASURA ESTACIÓN AMBIENTAL tetrapack en cada patio negro tapitas cada sección cajoneras pintadas a mano botellas pet en cada patio amarillo plásticos en general en cada patio azul papel cartón basura en general metales vidrio aulas-oficinas patios cocina cocina cestos azules cestos de colores varios aceite usado- residuos org. pilas tacho rojo no se juntan, no hay reciclado en Argentina, Las comunes ( alcalinas) se tiran a la basura
  11. 11. Nos visita la Fundación Manos Verdes Los alumnos de 3º año polimodal 2011 sellan su compromiso con la Fundación
  12. 12. Los alumnos de 3º año sellan su compromiso con la Fundación
  13. 13.  Se definen los agentes receptores de lo clasificado para      el reciclado Se elabora un folleto explicativo y se envía a todas las flias. junto con una carta en la que se los invita a mantener al proyecto desde sus hogares Se reciben y acondicionan los contenedores en los patios Simultáneamente comienza la campaña de información y concientización en todos los niveles Se refuerzan las campañas de papel y tapitas Se realiza semanalmente el vaciado de los contenedores
  14. 14. Los delegados de 5º año 2011 informan sobre la marcha del proyecto en el acto del 12 de octubre y solicitan un contenedor para papel y cartón para el patio central
  15. 15.  Se recibe la visita nuevamente de la Fundación Manos Verdes y se desarrollan dos talleres de reciclado( revistas y tetrapak)  Se crea en Primario la Patrulla Ecológica, encargada de controlar la limpieza en el patio.
  16. 16. Acciones 2012  Reforzar la importancia de clasificar la basura. Estaciones ambientales.  Visitar el vivero municipal. Realizar el taller de compostaje, el taller de reciclado de cáscaras de cebolla y llevar los residuos orgánicos de la cocina.  El Club Alemán de Quilmes (campo de deportes del colegio) adhirió al sistema de recolección de aceite usado. Probablemente pueda funcionar como centro de acopio.
  17. 17. Reciclado: Club Tang  Participan todas las salas de jardín  Se juntan los sobres de jugo Tang en una caja  Se cuentan y se envía a Jumbo  Se paga $ 0,10 por sobre  Los cheques se entregan al Jardín Cristo Obrero para que dispongan del dinero
  18. 18. ¿Cuál es nuestro nivel de conciencia ecológica? Realizamos esta encuesta entre todos los integrantes de la escuela (alumnos, docentes, personal administrativo) con el objeto de poner de manifiesto el nivel de conciencia ecológica, en función del impacto que nuestras actividades más comunes generan en el ambiente.

×