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Escola sem Estado - uma visão liberal para e Educação Brasileira do Século XXI

O documento defende a ideia de "Escola sem Estado" e critica o conceito de educação gratuita e estatal. A educação não é gratuita porque há custos pagos de forma indireta através de impostos. Deve-se analisar a relação custo-benefício dos modelos de pagamento indireto da educação para avaliar a eficiência do sistema.

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Uma visão
liberal para a
Educação
brasileira do
Século XXI.
Baixe aqui (gratuito):
http://tinyurl.com/escolasemestado
Abaixo bloco em que
debato a defesa da
“Escola sem Estado”.
“A ideia que se vende de
educação gratuita é
mitológica. É tentativa,
que se faz com
frequência, para
infantilizar o cidadão e
tornar o estado invisível,
como se fosse uma
espécie de “igreja
neutra”.”
“A ideia de
educação gratuita
e estatal faz parte
de um tipo de
mistificação da
educação religiosa
e infantilizadora.”
“Assim, a lei
econômica de
custo/benefício não
é liberal, mas
universal, que vale
para todos os
animais da
natureza.”
“Note que os padres
católicos também são
"vendidos" dessa maneira.
Pessoas, acima do bem e do
mal, que não se preocupam
com trabalho ou com
relações sexo-afetivas.
Santificam os padres para
que eles pairem acima dos
mortais, com todas as
consequências perversas
que isso tem trazido.”

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Escola sem Estado - uma visão liberal para e Educação Brasileira do Século XXI

  • 1. Uma visão liberal para a Educação brasileira do Século XXI. Baixe aqui (gratuito): http://tinyurl.com/escolasemestado
  • 2. Abaixo bloco em que debato a defesa da “Escola sem Estado”.
  • 3. “A ideia que se vende de educação gratuita é mitológica. É tentativa, que se faz com frequência, para infantilizar o cidadão e tornar o estado invisível, como se fosse uma espécie de “igreja neutra”.”
  • 4. “A ideia de educação gratuita e estatal faz parte de um tipo de mistificação da educação religiosa e infantilizadora.”
  • 5. “Assim, a lei econômica de custo/benefício não é liberal, mas universal, que vale para todos os animais da natureza.”
  • 6. “Note que os padres católicos também são "vendidos" dessa maneira. Pessoas, acima do bem e do mal, que não se preocupam com trabalho ou com relações sexo-afetivas. Santificam os padres para que eles pairem acima dos mortais, com todas as consequências perversas que isso tem trazido.”
  • 7. “O conceito de educação gratuita vai na mesma linha, de um estado que não tem problemas de custo/benefício, que está acima do bem e do mal. O que acaba colocando os servidores estatais no mesmo bolo.”
  • 8. “O conceito de educação gratuita vai na mesma linha, de um estado que não tem problemas de custo/benefício, que está acima do bem e do mal. O que acaba colocando os servidores estatais no mesmo bolo.”
  • 9. “A venda do conceito da educação gratuita, como se fosse benesse, e não pagamento indireto, faz parte do culto messiânico de tornar e manter os cidadãos infantilizados e dependentes de centro provedor santificado.”
  • 10. “Houve, há e sempre haverá custo social da educação e que não é pelo fato dele ser pago pelo estado, não existe. O que precisamos discutir é de que forma ele vai ser pago, de forma direta pelo cidadão ou indireta, através de impostos.”
  • 11. “O atual modelo de pagamento majoritário no Brasil é de forma indireta. O cidadão paga impostos, ao consumir produtos e serviços. Ou diretamente no desconto do salário ou ainda no Imposto de Renda. Não é educação gratuita, portanto, é educação paga de forma indireta.”
  • 12. “Assim, do ponto de vista matemático é preciso analisar que há um custo de administração do pagamento de educação da forma indireta, que consegue, ao final, estabelecer uma relação de custo/benefício. O que se gasta e o que se oferece.”
  • 13. “Um serviço que é pago de forma indireta, via impostos, gera a falsa ilusão de que é uma benesse gratuita, algo que é dado, e não uma prestação de serviços.”
  • 14. “E por ser algo controlado e regulado pelo Estado o cidadão, que consome o serviço, tem pouca voz ativa nos rumos, no controle, na fiscalização do serviço.”
  • 15. “Não por que não tem vontade, mas há um aumento radical de complexidade, que é cada vez mais incompatível com o modelo de administração praticado. Aonde deveria haver inovação, há cada vez mais repetição e burocracia.”
  • 18. Serviços & produtos sobre o Mundo 3.0 http://nepo.com.br/servicos