Oplæg om Personlige læringsmiljøer, it-didaktisk design, 26.4.2012.

1. Personlige læringsmiljøer
Christian Dalsgaard

2. Formål
Hvordan understøtter man de lærendes selvstyrede aktiviteter?
Hvordan styrker man de lærendes kompetencer til selvstændigt
arbejde?
Hvordan skaber man et miljø, der muliggør, at de lærende kan
inddrage ressourcer fra nettet i deres arbejde?
Hvordan kan de lærende selv deltage på nettet?

3. Den lærende som ”didaktisk designer”
Fokus på
• De lærendes selvstyrede aktiviteter
• De lærendes engagement
• ”Empowerment” af de lærende

4. Spørgsmål til diskussion
Hvordan understøtter man den lærende som ”didaktisk designer”?
Hvad skal en institution tilbyde af redskaber og rammer for brug?
I hvilken grad skal forløb styres, kontrolleres og faciliteres?
Hvordan bevæger man sig ud over undervisningsforløb/kurser?
Hvordan bevæger man sig ud over institutionelle grænser?

5. Hvorfor personalisering?

6. Mod personalisering

7. Målrettet indhold

8. Personalisering

9. Personaliseret indhold

10. Repræsentation på nettet

11. Personlige værktøjer

12. Personlige læringsmiljøer

13. Personlige læringsmiljøer (PLE)

14. Personlige læringsmiljøer
Personlige læringsmiljøer er:
Læringsmiljøer, hvori de lærende træffer egne valg og styrer deres
egne læringsaktiviteter
En samling af tjenester, der varetages og organiseres af den lærende
selv
Hvordan understøtter man de lærendes organisering af eget
læringsmiljø og egne læringsaktiviteter?

15. Illustration af personligt læringsmiljø

16. Personlige læringsmiljøer
Kursussystem
Digitalt bibliotek
Personlige værktøjer
• Individuelt arbejde
+ vs. • Samarbejde/grupper
E-læringssystem
Sociale netværk
• Deling af kontekst
• Deling af interesser

17. Personalisering og socialisering
Personlige læringsmiljøer
- personlige værktøjer, der varetages og organiseres af eleverne
- elevers repræsentation og tilstedeværelse på nettet
Personlige og sociale læringsmiljøer
- synlighed mellem elever
- deling af materialer