Professor (a)________________ Data: ____/____/ 2008 Disciplina: Artes
Série:1ª Turma: ______ SSP: ____
Assunto: Cores Primárias
Aluno: _____________________________________________________________
___________________________________________________________Nº ______
Cores primárias são cores puras, sem mistura. É através das
cores primárias que se formam todas as outras cores.
As cores primárias são: vermelho, amarelo e azul.
VERMELHO AZUL AMARELO
Colorir o desenho usando somente as cores primárias.

Professor (a)________________ Data: ____/____/ 2008 Disciplina: Artes
Série: 1ª Turma: ______ SSP: ____
Assunto: Cores secundárias
Aluno: _____________________________________________________________
___________________________________________________________Nº ______
As cores secundárias são aquelas formadas pela combinação de
duas cores primárias.
As cores secundárias são:
VERMELHO + AMARELO = ___________
AZUL + AMARELO = ___________
VERMELHO + AZUL = ___________

Colorir usando somente cores secundárias.
Colorir, usando as cores terciárias.

Professor (a)________________ Data: ____/____/ 2008 Disciplina: Artes
Série:___ Turma: ______ SSP: ____
Assunto: Cores Terciárias
Aluno: _____________________________________________________________
___________________________________________________________Nº ______
As cores terciárias são aquelas formadas pela mistura de
uma cor primaria com uma cor secundária.
As cores terciárias são:
VERMELHO + LARANJA = ___________
AMARELO + LARANJA = ___________
AMARELO + VERDE = ___________
VERDE + AZUL = ___________
AZUL + ROXO = ___________
VERMELHO + ROXO = ___________

Professor (a)________________ Data: ____/____/ 2008 Disciplina: Artes
Série:___ Turma: ______ SSP: ____
Assunto: Cores Neutras
Aluno: _____________________________________________________________
___________________________________________________________Nº ______
São cores que combinam com qualquer cor.
As cores neutras são o preto, o branco e o cinza.
PRETO + BRANCO = ___________
Colorir, usando somente as cores neutras.

Professor (a)________________ Data: ____/____/ 2008 Disciplina: Artes
Série:___ Turma: ______ SSP: ____
Assunto: cores quentes e cores frias
Aluno: _____________________________________________________________
___________________________________________________________Nº ______
As cores possuem seus valores de luminosidade.
Algumas são alegres, mais vivas, que
classificamos de CORES QUENTES.
As cores quentes nos lembram o fogo, o sol, e
transmitem o arrojo, a aventura, o estímulo, o calor.
Outras são mais escuras e tristes, que
classificamos de CORES FRIAS, e transmitem calma,
o repouso, o frio, a sombra.
As cores quentes são derivadas do vermelho e
as frias derivam do azul.
A cor amarela é equilibrada.
Os tons de roxo podem ser classificados como
quentes ou frios, pois apresentam tanto o azul como
o vermelho.

Pintar as duas paisagens, sendo uma com cores quentes e
a outra com cores frias:

Professor (a)________________ Data: ____/____/ 2008 Disciplina: Artes
Série:___ Turma: ______ SSP: ____
Assunto: Harmonia das cores
Aluno: _____________________________________________________________
___________________________________________________________Nº ______
Harmonia é a combinação entre duas ou mais cores.
São estas as principais maneiras de combinar cores:
Monocromia
É a harmonia conseguida quando utilizamos somente
uma cor com suas variações de tons, obtidas com o auxilio
da cor branca ou preta.
As colorações obtidas a partir de uma só cor são
chamadas de tom sobre tom.
Colorir, criando uma monocromia:

Professor (a)________________ Data: ____/____/ 2008 Disciplina: Artes
Série:___ Turma: ______ SSP: ____
Assunto: Harmonia das cores
Aluno: _____________________________________________________________
___________________________________________________________Nº ______
Isocromia
É a harmonia conseguida através de uma cor e seus matizes.
Por exemplo: amarelo-alaranjado, amarelo-esverdeado,
amarelo-amarronzado.
Colorir, criando uma isocromia:
Policromia
É a harmonia conseguida através de várias cores.
Colorir, criando uma policromia: