Projeto palhaços do riso

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PROJETO PALHAÇO DO RISO , PARA SER DESENVOLVIDO EM HOSPITAIS "PEDAGOGIA HOSPITALAR"

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Projeto palhaços do riso

  1. 1. CLEIDIOMAR ROSA CORREIA Pedagoga Hospitalar
  2. 2. Preocupando-se com o mundo infanto-juvenil e todos os fatores que interagem com ele acho importante mostrar a necessidade de uma boa higiene bucal. Desta forma, a participação nas atividades requer um conhecimento, aceitação e aplicação dos princípios básicos enunciados de como adquirir uma saúde bucal, através de teatros, brincadeiras e muita interação.
  3. 3. A higiene bucal está diretamente ligada à saúde geral do nosso corpo e contribui para a nossa proteção, contra a instalação de doenças. Um bom sorriso vem através de uma boa saúde bucal. quero desenvolver o presente projeto com a finalidade de conscientizar os pais e as crianças sobre o perigo da má higiene bucal (mau hálito, dentes amarelos, cárie, tártaro e até mesmo câncer de boca).
  4. 4. GERAL Conscientizar crianças e adolescentes internos do HRCA da importância da escovação e do sorriso através de muita diversão.
  5. 5. ESPECÍFICO Demonstrar de forma lúdica e divertida a importância da higiene bucal. Pretendemos contribuir com às crianças e adolescentes internos, as artes circenses, animação, felicidade e toda alegria possível às crianças, pais e profissionais da saúde através da arte do palhaço, nutrindo esta forma de expressão como meio de enriquecimento da experiência da arte de uma boa escovação e higiene bucal.
  6. 6. Será desenvolvido dentro do HRCA 1º momento: teatro de fantoches (Juninho e o dentinho). 2º momento: brincadeiras (corrida da escova, mímica, paródias e cantigas de roda). 3º momento: atividades pedagógicas (atividades impressas para colorir e colagem). 4º momento: entrega de kits de higiene bucal e escovação.
  7. 7. Crianças e adolescentes internos no HRCA.
  8. 8. A alegria e o riso devem estar presente dentro de todo e qualquer espaço, pois o coração alegre aformoseia o rosto.
  9. 9. O palhaço só deve realizar atos/atividades relacionados com as suas competências artísticas. O palhaço estará presente no HRCA para ajudar as crianças e jovens a se conscientizarem da importância da higiene bucal. Manifestando sua atividade através do humor, fantasia e sorriso, identificando o quanto é necessário manter os nossos dentes e boca limpos saudáveis.
  10. 10. O palhaço é responsável pelos seus atos durante a sua atuação no HRCA. Exerce suas intervenções com respeito pela dignidade, personalidade e intimidade das crianças, dos jovens e amigos. Exerce todas as suas intervenções com consciência profissional e ética, sem distinção de procedência, sexo, raça, nacionalidade, religião, costumes, situação familiar, status social, educação.
  11. 11. O palhaço deve sempre zelar pela segurança física e psíquica das crianças e jovens. Não deve, nas suas intervenções, jogos, atividades, nos seus acessórios e nas suas deslocações, por em perigo as crianças e os jovens, público em geral.
  12. 12. Será realizada através da observação das atividades desenvolvidas no decorrer do projeto.
  13. 13. Dia Mês Ano Horas 30 Março 2013 08:00h às 11:00h 06 Abril 2013 08:00h às 11:00h
  14. 14. Alivia a tensão: mesmo em momentos de nervosismo o riso pode reduzir o stress e a ansiedade; Atenua a dor: Rir libera a endorfina, hormônio produzido no cérebro que produz sensação de bem-estar e alivia a dor; Diminui a pressão arterial: no sistema cardiovascular, rir aumenta a frequência cardíaca e a pressão arterial. Isso promove a vasodilatação das artérias ocasionando uma queda de pressão benéfica para os hipertensos;
  15. 15. Dá mais oxigênio: rir aumenta a quantidade de oxigênio captada pelos pulmões e facilita a saída de gás carbônico; Fortalece o sistema imunológico: não está comprovado o facto de quem rir fica menos doente, mas os pesquisadores já sabem que o riso aumenta a liberação de células do sistema imunológico, fortalecendo nossas defesas. Ajuda na memorização: rir durante a apresentação de uma aula ou palestra aumenta o interesse e facilita a aprendizagem.
  16. 16. Gainza, V.H. Estudo de psicopedagogia musical. Trad. Beatriz A. Cannabrava. Coleção novas buscas em educação. 2. ed. São Paulo: Summus, 1988. Lacorte, M. R. A música como portadora de valores humanos essenciais. Dissertação de Mestrado. São Paulo: Universidade Estadual Paulista, Instituto de Artes, 2003. http://www.doutores da alegria.com.br acessado dia 11 de março de 2013 as 14:30 horas.

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