Google docs slide albina 4

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Google docs slide albina 4

  1. 1. 4° SEMESTRE DE PEDAGOGIA ACADEMICAS: LUCINÉIA, ROSICLEIA, ELIANE PROFESSORA: ALBINA PEREIRA DE PINHO SILVA DISCIPLINA : TIC
  2. 2. A QUE PÚBLICO É DIRECIONADO? Escritórios Escolas Públicos em gerais. acadêmicos Pode ser utilizado por escritório, pois o programa é semelhante ao Office da Microsolft ao BrOffice da Sun, pode ser compatíveis com demais pacotes de ferramentas do escritório, sendo compartilhado, lidos e editados.
  3. 3. ESCOLAS  Escolas- há uma infinidade do uso pedagógico, o professor pode propor forma de texto colaborativo, propondo a realização de trabalhos em grupos, criar doc e compartilhado por todos de uma mesma equipe, permitindo ser compartilhados até por 200 pessoas.
  4. 4. PÚBLICO EM GERAL  Em geral o programa Google Docs pode ser utilizado por qualquer público, permitindo criar, editar, salvar, exportar, e importar documentos, textos, folhas de cálculos etc.
  5. 5. OBJETIVO Esclarecer a importância do uso do google docs, e os benefícios que podem ser alcançados por seus usuários, através do compartilhamento de textos, documentos entre outros.
  6. 6. JUSTIFICATIVA O doc não somente é editor de texto comum. Ao editar um trabalho devemos criar uma pasta para salvá-lo, e se durante a digitalização ocorrer um erro com seu PC, automaticamente ele estará salvo.
  7. 7. JUSTIFICATIVA Outra vantagem em usar o docs, permite que até 10 pessoas edite documento e esse documento pode ser compartilhado por até 200 pessoas. O google docs é um programa total mente gratuito, ao contrário, a Microsoft Office em que tem pagar por uma licença ao docs.
  8. 8. PROPOSTA METODOLOGICA Nós como acadêmicos, utilizaremos o docs como um facilitador no desenvolvimento dos trabalhos acadêmicos. através da ferramenta ensinaremos a usar esse editor de texto, podendo ser editado por grupos de até 10 pessoas, sendo compartilhado com os demais.
  9. 9. ATIVIDADE METODOLOGICA A nossa proposta metodológica, é indagar o conhecimento que os acadêmicos obtiveram sobre o uso do programa a fim de que possamos juntos criar um texto, que possa ser editado, modificado, acrescentado, corrigido por todos. Cada um poderá acessá-lo online, ao mesmo tempo.
  10. 10. AVALIAÇÃO Avaliaremos o desempenho de cada um, na construção do texto. Através desta análise, podemos intermediar o conhecimento, e seremos facilitador para o desenvolvimento do trabalho proposto.
  11. 11. REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS http:// www.professordigital.wordpress.com/201/02/08/usopedagogico- do-googledocs/

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