INDICADORES DE IMPACTO      2007-2010               Claudio Lima   Orientação: Prof.ª Ms. Cláudia Goulart
Apresentação do projetoInício > capacitar jovens > vulnerabilidade > trabalho > formação integral
Proposta pedagógica                            Português  Informática                              Inglês                F...
ObjetivosAvaliar indicadores da ação extensionista para repensar ações do projeto, avaliando:                           BU...
Metodologia/Instrumentos• Entrevista semi-estruturada;• Entrevistas realizadas pessoalmente (Encontro de Formados) e por t...
Público-alvoForam entrevistados 69,7% dos alunos formados entre 2007 e 2010.
ResultadosA maioria dos jovens entrevistados nunca havia trabalhado antes de       participar do projeto    HAVIA TRABALHA...
ResultadosEntre aqueles que já trabalhavam, a                Após a participação no projeto, 83% dos jovensmaioria o fazia...
ResultadosDos jovens, 84% procuraram emprego, 83% selecionados e 77% mantém o emprego                  BUSCA, AQUISIÇÃO E ...
ResultadosEntre os entrevistados que estão trabalhando, 94% estão satisfeitos com o emprego.                            ÍN...
Resultados  EGRESSOS DO PROJETO COMINGRESSO NO ENSINO SUPERIOR          42%                              Sim   Não
Análise/ConsideraçõesOs resultados confirmam a importância do projeto sob três aspectos:•   social: jovens que não trabalh...
Considerações finais      Projeto Jovem Profissional Feevale              Formação técnica                     +          ...
Referências•   ZUCCHETTI, Dinora Tereza. Jovens: a educação, o cuidado e o trabalho como    éticas de ser e estar no mundo...
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IMPACTO DE PROJETO SOCIAL - Universidade Feevale

  1. 1. INDICADORES DE IMPACTO 2007-2010 Claudio Lima Orientação: Prof.ª Ms. Cláudia Goulart
  2. 2. Apresentação do projetoInício > capacitar jovens > vulnerabilidade > trabalho > formação integral
  3. 3. Proposta pedagógica Português Informática Inglês FORMAÇÃO INTEGRALVisitas técnicas Psicologia palestras
  4. 4. ObjetivosAvaliar indicadores da ação extensionista para repensar ações do projeto, avaliando: BUSCA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL CONTINUADA AUTÔNOMA APROVAÇÃO, MANUTENÇÃO E SATISFAÇÃO NO EMPREGO
  5. 5. Metodologia/Instrumentos• Entrevista semi-estruturada;• Entrevistas realizadas pessoalmente (Encontro de Formados) e por telefone;
  6. 6. Público-alvoForam entrevistados 69,7% dos alunos formados entre 2007 e 2010.
  7. 7. ResultadosA maioria dos jovens entrevistados nunca havia trabalhado antes de participar do projeto HAVIA TRABALHADO ANTES DE PARTICIPAR DO PROJETO? Sim 31% Não 69%
  8. 8. ResultadosEntre aqueles que já trabalhavam, a Após a participação no projeto, 83% dos jovensmaioria o fazia na informalidade entrevistados conseguiu emprego formal TIPO DE ATIVIDADE ANTES DO PROJETO TIPO DE ATIVIDADE APÓS O PROJETO outros outro formal 17% 8% 16% pais/familiares 16% estágio remunerado 16% informal 44% formal 83%
  9. 9. ResultadosDos jovens, 84% procuraram emprego, 83% selecionados e 77% mantém o emprego BUSCA, AQUISIÇÃO E MANUTENÇÃO DO EMPREGO 16% 17% 23% 84% 83% 77% Procuraram emprego Selecionados Mantêm o emprego Não Sim
  10. 10. ResultadosEntre os entrevistados que estão trabalhando, 94% estão satisfeitos com o emprego. ÍNDICE DE SATISFAÇÃO COM O EMPREGO 94% 6% Sim Não
  11. 11. Resultados EGRESSOS DO PROJETO COMINGRESSO NO ENSINO SUPERIOR 42% Sim Não
  12. 12. Análise/ConsideraçõesOs resultados confirmam a importância do projeto sob três aspectos:• social: jovens que não trabalhavam, não participando da renda familiar, passaram a fazê-lo de forma significativa, através do seu salário.• profissional: é expressivo número de jovens que conseguiu o primeiro emprego, manteve-se nele e o alto grau de satisfação relatado.• educacional: o trabalho multidisciplinar enfoca a importância da formação continuada, motivando o jovem a prosseguir seus estudos.
  13. 13. Considerações finais Projeto Jovem Profissional Feevale Formação técnica + Formação humanaPROFISSIONAIS capazes e jovens CIDADÃOS TRANSFORMAÇÃO PESSOAL e SOCIAL
  14. 14. Referências• ZUCCHETTI, Dinora Tereza. Jovens: a educação, o cuidado e o trabalho como éticas de ser e estar no mundo. Novo Hamburgo: Feevale, 2003• PRODANOV, Cléber Cristiano. Metodologia do trabalho científico. Novo Hamburgo: Feevale, 2009. Contato claudiolima@feevale.br twitter.com/claudiodelima claudiodelima.wordpress.com Apresentação disponível em slideshare.net/claudiodelima

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