ATIVIDADE 1.4 - CONCLUSÕES  E.E. Prof. Ennio Voss - 2012    Pesquisa realizada com professores do ciclo I e ciclo II      ...
Ciclo I – utilização de recursoscomo internet, jogos educativos        e editor de textos. Finalidade: pesquisa e apoio à ...
Ciclo II – utilização de recursos como   internet, tanto para pesquisa do tema de aula quanto para pesquisa               ...
Sala de recursos – utilização derecursos internet, jogos educativos, editor de texto, apresentação de slides, CD-ROM (músi...
Postura dos alunos:gostam de atividades com uso detecnologia, mas sentem falta de um  profissional, como havia no anopassa...
Professores:Quanto à utilização dos recursos correspondência  impressa, correspondência eletrônica (e-mail),       fórum, ...
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Conclusão atividade 1.4 Proinfo claudine

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Com o uso das novas tecnologias é necessário repensar as metodologias como tentativa de construir um currículo que contemple os interesses dos alunos e as mudanças globais.
Aprender é a interação que determina a construção do conhecimento e o desenvolvimento das habilidades e competências.
O aprendizado determinado pelo professor no modelo antigo de educação é substituído pela necessidade de “aprender a aprender”, desenvolvendo habilidades para o uso da informação, interagindo com os outros com o uso da tecnologia na escola, utilizando-as com professores e alunos para pesquisas, produção de textos, para navegar na internet e construir projetos. Temos também vídeos, DVDs, câmeras digitais. É necessário saber utilizar bem as tecnologias com o objetivo de instigar a aprendizagem.

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Conclusão atividade 1.4 Proinfo claudine

  1. 1. ATIVIDADE 1.4 - CONCLUSÕES E.E. Prof. Ennio Voss - 2012 Pesquisa realizada com professores do ciclo I e ciclo II Claudine Abuharoun
  2. 2. Ciclo I – utilização de recursoscomo internet, jogos educativos e editor de textos. Finalidade: pesquisa e apoio à aprendizagem.
  3. 3. Ciclo II – utilização de recursos como internet, tanto para pesquisa do tema de aula quanto para pesquisa em casa. Finalidade: pesquisa e apoio à aprendizagem.
  4. 4. Sala de recursos – utilização derecursos internet, jogos educativos, editor de texto, apresentação de slides, CD-ROM (músicas, jogos e leituras) e DVD. Finalidade: pesquisa e apoio à aprendizagem.
  5. 5. Postura dos alunos:gostam de atividades com uso detecnologia, mas sentem falta de um profissional, como havia no anopassado, para orientar as atividades de pesquisa, jogos e histórias.
  6. 6. Professores:Quanto à utilização dos recursos correspondência impressa, correspondência eletrônica (e-mail), fórum, bate-papo, audioconferência e videoconferência, utilizam em âmbito pessoal, porém não são ainda utilizados para relação professor e aluno no processo de aprendizagem, visto que muitos professores não dominam tanto esses recursos, bem como alguns alunos não têm fácil acesso a eles.

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