O PAPEL DA INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO QUE QUEREMOS  <ul><li>Marco Silva </li></ul>
<ul><li>Qual a diferença ente a tela da tv </li></ul><ul><li>e a tela do computador? </li></ul>
 
Mídia unidirecional  (modelo  um-todos )
 
Novo espectador <ul><li>É menos passivo diante da mensagem fechada à sua intervenção e procura fugir do modelo de recepção...
Que é o digital? O digital é o absoluto da montagem,  incidindo esta sobre  os mais ínfimos fragmentos da mensagem, uma di...
A informática não se contenta em reproduzir e difundir as mensagens  (o que faz melhor do que a  mídia clássica). Ela perm...
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Bidirecionalidade-hibridação <ul><li>Comunicar pressupõe recursão da emissão e recepção.  A comunicação é produção conjunt...
Permutabilidade-potencialidade <ul><li>O emissor disponibiliza a possibilidade de múltiplas redes articulatórias.  Ele não...
<ul><li>Disponibiliza múltiplas experimentações, múltiplas expressões </li></ul><ul><li>Disponibiliza uma montagem de cone...
Bibliografia
Contato <ul><li>[email_address]   </li></ul><ul><li>www.saladeaulainterativa.pro.br </li></ul><ul><li>(21) 9377-1920   </l...
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O papel da informática na educação

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O papel da informática na educação

  1. 1. O PAPEL DA INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO QUE QUEREMOS <ul><li>Marco Silva </li></ul>
  2. 2. <ul><li>Qual a diferença ente a tela da tv </li></ul><ul><li>e a tela do computador? </li></ul>
  3. 4. Mídia unidirecional (modelo um-todos )
  4. 6. Novo espectador <ul><li>É menos passivo diante da mensagem fechada à sua intervenção e procura fugir do modelo de recepção clássica. </li></ul>
  5. 7. Que é o digital? O digital é o absoluto da montagem, incidindo esta sobre os mais ínfimos fragmentos da mensagem, uma disponibilidade indefinida e incessantemente reaberta à combinação, à mixagem, ao reordenamento dos signos
  6. 8. A informática não se contenta em reproduzir e difundir as mensagens (o que faz melhor do que a mídia clássica). Ela permite sobretudo engendrá-las, modificá-las à vontade, graças a um controle total de sua microestrutura, bit por bit.
  7. 9. O computador é muito mais do que uma máquina de escrever, muito mais do que um canivete suíço!!! Do PC ao CC: um fantástico salto de qualidade em comunicação
  8. 10. O digital autoriza, materializa as operações [da leitura clássica], e amplia consideravelmente seu alcance. Ele propõe um reservatório, uma matriz dinâmica, a partir da qual um leitor ou usuário pode engendrar novos textos
  9. 11. O digital permite interatividade física e não meramente imaginal Permite: <ul><li>Participação-intervenção </li></ul><ul><li>Bidirecionalidade-hibridação </li></ul><ul><li>Permutabilidade-potencialidade </li></ul>
  10. 12. Participação-intervenção <ul><li>O professor pressupõe a participação-intervenção do aprendiz. Participar é muito mais que responder “sim” ou “não”, é muito mais que escolher uma opção dada. Participar é modificar, é interferir na mensagem. </li></ul>
  11. 13. Bidirecionalidade-hibridação <ul><li>Comunicar pressupõe recursão da emissão e recepção. A comunicação é produção conjunta da emissão e da recepção. O emissor é receptor em potencial e o receptor é emissor em potencial. Os dois pólos codificam e decodificam. </li></ul>
  12. 14. Permutabilidade-potencialidade <ul><li>O emissor disponibiliza a possibilidade de múltiplas redes articulatórias. Ele não propõe uma mensagem fechada, ao contrário, oferece informação em redes de conexões permitindo ao receptor ampla liberdade de associação e significações. </li></ul>
  13. 15. <ul><li>Disponibiliza múltiplas experimentações, múltiplas expressões </li></ul><ul><li>Disponibiliza uma montagem de conexões em rede que permite múltiplas ocorrências </li></ul><ul><li>Formulador de problemas </li></ul><ul><li>Provocador de situações </li></ul><ul><li>Arquiteto de percursos </li></ul><ul><li>Mobilizador da experiência do conhecimento </li></ul><ul><li>A informática </li></ul><ul><li>potencializa o </li></ul><ul><li>trabalho do professor </li></ul><ul><li>presencial </li></ul><ul><li>e </li></ul><ul><li>online: </li></ul>
  14. 16. Bibliografia
  15. 17. Contato <ul><li>[email_address] </li></ul><ul><li>www.saladeaulainterativa.pro.br </li></ul><ul><li>(21) 9377-1920 </li></ul>

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