Ppt planejamento 2016 rosina

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Slides Planejamento 2016

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Ppt planejamento 2016 rosina

  1. 1. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO PLANEJAMENTO 2016 EE Profª Rosina Frazatto dos Santos
  2. 2. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO OBJETIVOS DE NOSSO ENCONTRO Refletir sobre planejamento Apresentar a Equipe Rosina Revisitar as ações de 2015 – Vídeo Retrospectiva Estabelecer metas (Foco Aprendizagem) Apresentar a proposta pedagógica Orientar as questões práticas relacionadas aos procedimentos cotidianos para alinhamento da equipe Planejar a Semana de Acolhimento
  3. 3. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO “Precisa-se de toda uma aldeia para se educar uma criança” Provérbio Africano Responsáveis pelos resultados das aprendizagens
  4. 4. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO Proposta pedagógica da escola A proposta pedagógica é a identidade da escola: estabelece as diretrizes básicas e a linha de ensino e de atuação na comunidade. Ela formaliza um compromisso assumido por professores, funcionários, representantes de pais e alunos e líderes comunitários em torno do mesmo projeto educacional. O planejamento é o plano de ação que, em um determinado período, vai levar a escola a atingir suas metas. Do planejamento... aos planos de aula.
  5. 5. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO Reflexões... 1. O planejamento é um momento privilegiado de : -reflexão; -pesquisa/diagnóstico; -estabelecimento de metas.
  6. 6. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO PLANEJAMENTO 2. Planejar é reconhecer desafios... - O que foi programado e realizado no ano anterior? - Quais foram os resultados alcançados? Quais os desafios vencidos? O que ainda teremos que vencer?  
  7. 7. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO IMPORTANTE!!! 3. Qual o foco das ações planejadas? a) (re)pactuar coletivamente a proposta pedagógica Referência: princípios e diretrizes do Currículo Oficial do Estado de São Paulo. Todo material está no CD!!!
  8. 8. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO MATERIAL DO CD
  9. 9. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO REFLEXÕES SOBRE O PLANEJAMENTO b) Reafirmar o compromisso com o direito de aprender de todos os alunos: - Que papel cabe a cada um dos profissionais da escola?
  10. 10. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO c) (Re)pactuar (e ter clareza) sobre o aluno que se quer formar : o cidadão contemporâneo, atuante e solidário - os objetivos de aprendizagem propostos no currículo estão claros para a equipe escolar?
  11. 11. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO  - esses objetivos preveem que os alunos possam desenvolver competências : -Do saber; -Do aprender a aprender; -Do aprender a fazer; -Do saber interagir socialmente!
  12. 12. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO  - as estratégias a serem privilegiadas: -investem no protagonismo dos alunos? -estimulam (e levam em conta) a heterogeneidade? -são diversificadas?
  13. 13. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO 4. Planejar é organizar espaços, tempos e interações (pessoas) Que contextos são mais favoráveis : -à interação entre professor e alunos? -à utilização de estratégias diferenciadas?
  14. 14. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO -para manter o interesse dos alunos? -Para oferecer oportunidades de recuperação contínua aos alunos? -Para transformar a escola em um espaço de construção de conhecimento?
  15. 15. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO REFLEXÕES SOBRE O PLANEJAMENTO 5. Planejar implica definir a articulação entre os percursos da aprendizagem e a avaliação
  16. 16. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
  17. 17. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO INICIAL 2015 FINAL 2015
  18. 18. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO INICIAL 2015 FINAL 2015
  19. 19. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO INICIAL 2015 FINAL 2015
  20. 20. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO INICIAL 2015 FINAL 2015
  21. 21. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO INICIAL 2015 FINAL 2015
  22. 22. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO REFLEXÕES SOBRE OS RESULTADOS Quais os resultados da Avaliação da Aprendizagem em Processo (AAP)? - A importância da AAP: em LP : habilidades básicas de leitura, que podem ser alvo da atuação de todos os professores (texto verbal e não verbal)
  23. 23. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO REFLEXÕES SOBRE OS RESULTADOS Quais os resultados da Avaliação da Aprendizagem em Processo (AAP)? - A importância da AAP: em Matemática: habilidades de expressão, compreensão, argumentação, proposição, contextualização e abstração
  24. 24. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO REFLEXÕES SOBRE OS RESULTADOS Ainda sobre a AAP : É preciso planejar a intervenção pedagógica ... -avaliação existe para ajudar os alunos a aprender -a importância das devolutivas positivas aos alunos
  25. 25. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO REFLEXÕES SOBRE OS RESULTADOS - Quais os resultados do SARESP? - Desafio: usar resultados para (re)direcionar nossas práticas no processo de ensino e aprendizagem
  26. 26. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
  27. 27. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
  28. 28. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
  29. 29. DOCUMENTOS NECESSÁRIOS NO DESENVOLVIMENTO DE NOSSO PLANEJAMENTO *Currículo Oficial do Estado de São Paulo *Ler e Escrever (Anos Iniciais do EF) *Novo – Expectativas de Aprendizagem – ARTE *EMAI – Educação Matemática nos Anos Iniciais
  30. 30. ESPAÇOS FÍSICOS E DIGITAIS *Plataforma Currículo+ *Plataforma Foco Aprendizagem *Sala de Informática *Blog www.novasatitudescom.blogspot.com.br *Rádio Rosina *Equipamentos tecnológicos ( projetores, telões, caixas de som, microfones, entre outros
  31. 31. Projetos *Projetos do Programa Ler e escrever(Professor e Aluno) (chegando as escolas) *Kit Prevenção Também se Ensina e Comunidade Presente *Maleta de Leitura *Atendimento aos Pais *NovasAtitudes.om ( DIA DA MULHER, 18 DE MAIO –DIA NACIONAL DO COMBATE À EXPLORAÇÃO SEXUAL DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES, CORTEJO, MEIO-AMBIENTE, 20 DE NOVEMBRO – CONSCIÊNCIA NEGRA ) *COMUNIDADE EM AÇÃO - PROGEN *Reuniões de Pais Noturna *Recreio Interativo *Alimentação ( SELF-SERVICE) *Professor Mediador
  32. 32. AVALIAÇÕES Ter um olhar especial para as avaliações do ano anterior O que estes dados revelam? *AAP - Avaliação da Aprendizagem em Processo *Avaliações Internas: critérios de avaliação *Avaliações Externas – SARESP *Mapas de Sondagem(Verificar pastas de sondagem) *METAS CURTAS PARA CADA BIMESTRE
  33. 33. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO Agir, eis a inteligência verdadeira. Serei o que quiser. Mas tenho que querer o que for. O êxito está em ter êxito, e não em ter condições de êxito. Condições de palácio tem qualquer terra larga, mas onde estará o palácio se não o fizerem ali? Fernando Pessoa
  34. 34. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO Sabemos que...... O planejamento deve promover uma reflexão a cerca dos objetivos, metas e ações que serão desenvolvidas pela escola no decorrer do ano letivo estando envolvidos todos os segmentos da escola Mas antes devemos conhecer a escola e a comunidade onde a escola está inserida? Quem são nossos clientes? Onde vivem? Em que condições? Como é o bairro,tendo em vista os aspectos socioeconômicos,culturais e sociais Vamos olhar de pertinho?
  35. 35. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO Socialização DEVOLUTIVA RECONHECIMENTO DO ENTORNO

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