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SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
PLANEJAMENTO
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EE Profª Rosina Frazatto dos Santos
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Ppt planejamento 2016 rosina

  • 1. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO PLANEJAMENTO 2016 EE Profª Rosina Frazatto dos Santos
  • 2. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO OBJETIVOS DE NOSSO ENCONTRO Refletir sobre planejamento Apresentar a Equipe Rosina Revisitar as ações de 2015 – Vídeo Retrospectiva Estabelecer metas (Foco Aprendizagem) Apresentar a proposta pedagógica Orientar as questões práticas relacionadas aos procedimentos cotidianos para alinhamento da equipe Planejar a Semana de Acolhimento
  • 3. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO “Precisa-se de toda uma aldeia para se educar uma criança” Provérbio Africano Responsáveis pelos resultados das aprendizagens
  • 4. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO Proposta pedagógica da escola A proposta pedagógica é a identidade da escola: estabelece as diretrizes básicas e a linha de ensino e de atuação na comunidade. Ela formaliza um compromisso assumido por professores, funcionários, representantes de pais e alunos e líderes comunitários em torno do mesmo projeto educacional. O planejamento é o plano de ação que, em um determinado período, vai levar a escola a atingir suas metas. Do planejamento... aos planos de aula.
  • 5. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO Reflexões... 1. O planejamento é um momento privilegiado de : -reflexão; -pesquisa/diagnóstico; -estabelecimento de metas.
  • 6. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO PLANEJAMENTO 2. Planejar é reconhecer desafios... - O que foi programado e realizado no ano anterior? - Quais foram os resultados alcançados? Quais os desafios vencidos? O que ainda teremos que vencer?  
  • 7. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO IMPORTANTE!!! 3. Qual o foco das ações planejadas? a) (re)pactuar coletivamente a proposta pedagógica Referência: princípios e diretrizes do Currículo Oficial do Estado de São Paulo. Todo material está no CD!!!
  • 9. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO REFLEXÕES SOBRE O PLANEJAMENTO b) Reafirmar o compromisso com o direito de aprender de todos os alunos: - Que papel cabe a cada um dos profissionais da escola?
  • 10. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO c) (Re)pactuar (e ter clareza) sobre o aluno que se quer formar : o cidadão contemporâneo, atuante e solidário - os objetivos de aprendizagem propostos no currículo estão claros para a equipe escolar?
  • 11. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO  - esses objetivos preveem que os alunos possam desenvolver competências : -Do saber; -Do aprender a aprender; -Do aprender a fazer; -Do saber interagir socialmente!
  • 12. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO  - as estratégias a serem privilegiadas: -investem no protagonismo dos alunos? -estimulam (e levam em conta) a heterogeneidade? -são diversificadas?
  • 13. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO 4. Planejar é organizar espaços, tempos e interações (pessoas) Que contextos são mais favoráveis : -à interação entre professor e alunos? -à utilização de estratégias diferenciadas?
  • 14. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO -para manter o interesse dos alunos? -Para oferecer oportunidades de recuperação contínua aos alunos? -Para transformar a escola em um espaço de construção de conhecimento?
  • 15. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO REFLEXÕES SOBRE O PLANEJAMENTO 5. Planejar implica definir a articulação entre os percursos da aprendizagem e a avaliação
  • 22. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO REFLEXÕES SOBRE OS RESULTADOS Quais os resultados da Avaliação da Aprendizagem em Processo (AAP)? - A importância da AAP: em LP : habilidades básicas de leitura, que podem ser alvo da atuação de todos os professores (texto verbal e não verbal)
  • 23. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO REFLEXÕES SOBRE OS RESULTADOS Quais os resultados da Avaliação da Aprendizagem em Processo (AAP)? - A importância da AAP: em Matemática: habilidades de expressão, compreensão, argumentação, proposição, contextualização e abstração
  • 24. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO REFLEXÕES SOBRE OS RESULTADOS Ainda sobre a AAP : É preciso planejar a intervenção pedagógica ... -avaliação existe para ajudar os alunos a aprender -a importância das devolutivas positivas aos alunos
  • 25. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO REFLEXÕES SOBRE OS RESULTADOS - Quais os resultados do SARESP? - Desafio: usar resultados para (re)direcionar nossas práticas no processo de ensino e aprendizagem
  • 29. DOCUMENTOS NECESSÁRIOS NO DESENVOLVIMENTO DE NOSSO PLANEJAMENTO *Currículo Oficial do Estado de São Paulo *Ler e Escrever (Anos Iniciais do EF) *Novo – Expectativas de Aprendizagem – ARTE *EMAI – Educação Matemática nos Anos Iniciais
  • 30. ESPAÇOS FÍSICOS E DIGITAIS *Plataforma Currículo+ *Plataforma Foco Aprendizagem *Sala de Informática *Blog www.novasatitudescom.blogspot.com.br *Rádio Rosina *Equipamentos tecnológicos ( projetores, telões, caixas de som, microfones, entre outros
  • 31. Projetos *Projetos do Programa Ler e escrever(Professor e Aluno) (chegando as escolas) *Kit Prevenção Também se Ensina e Comunidade Presente *Maleta de Leitura *Atendimento aos Pais *NovasAtitudes.om ( DIA DA MULHER, 18 DE MAIO –DIA NACIONAL DO COMBATE À EXPLORAÇÃO SEXUAL DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES, CORTEJO, MEIO-AMBIENTE, 20 DE NOVEMBRO – CONSCIÊNCIA NEGRA ) *COMUNIDADE EM AÇÃO - PROGEN *Reuniões de Pais Noturna *Recreio Interativo *Alimentação ( SELF-SERVICE) *Professor Mediador
  • 32. AVALIAÇÕES Ter um olhar especial para as avaliações do ano anterior O que estes dados revelam? *AAP - Avaliação da Aprendizagem em Processo *Avaliações Internas: critérios de avaliação *Avaliações Externas – SARESP *Mapas de Sondagem(Verificar pastas de sondagem) *METAS CURTAS PARA CADA BIMESTRE
  • 33. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO Agir, eis a inteligência verdadeira. Serei o que quiser. Mas tenho que querer o que for. O êxito está em ter êxito, e não em ter condições de êxito. Condições de palácio tem qualquer terra larga, mas onde estará o palácio se não o fizerem ali? Fernando Pessoa
  • 34. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO Sabemos que...... O planejamento deve promover uma reflexão a cerca dos objetivos, metas e ações que serão desenvolvidas pela escola no decorrer do ano letivo estando envolvidos todos os segmentos da escola Mas antes devemos conhecer a escola e a comunidade onde a escola está inserida? Quem são nossos clientes? Onde vivem? Em que condições? Como é o bairro,tendo em vista os aspectos socioeconômicos,culturais e sociais Vamos olhar de pertinho?